陕西教育·教学

2025年05期

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《陕西教育·教学》（原为《陕西教育》）创刊29年来，一直立足陕西，面向全国，为教育事业的进步奉献着自己的力量。... 展开

类型

月刊

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教育教学

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教学是问道成长的学问 教学是学校教育的核心活动，也是课程实施的关键环节，更是师生生命成长的桥梁。教学不仅仅是知识的传递，也是能力的提升、心灵的滋养、素养的习得和智慧的启迪，它是一门关于问道成长的学问。在本质上，教学在于问道。问，是思考的外化，是学习的开端，是探...
卖花担上无桃李树头枝底活精神 2022年秋季，陕西省正式使用统编版高中语文新教材。本文通过对新旧教材区别的梳理，同时认真研读在教学实践中产生的问题，力求提出使用新教材的有效方法，以应对新高考的要求。一、新旧教材的区别统编版高中语文新教材在人教版的基础上，依据《普通高...
从高中数学新旧教材对比谈教学策略的转变 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）设置“预备知识”板块作为高中入学阶段的学习内容。该板块以义务教育阶段知识为载体，结合集合、常用逻辑用语等高中起始阶段重要的数学知识，从心理、学习方式及知识技能等方面...
问渠那得清如许为有源头活水来 2024年新高考英语命题体现了三个“坚持”：第一，坚持立德树人，促进学生健康成长和全面发展。第二，坚持考教衔接，引导学生夯实基础、提升能力、发展素养。第三，坚持面向未来，服务拔尖创新人才自主培养。基于新高考的这三个“坚持”，我们该如何使用新...
以纲提要涵育素养 2022年秋季陕西省正式启用了统编版历史新教材。笔者对新旧历史教材进行了对比分析，并结合在教学实践中遇到的问题及针对新旧历史教材的对比思考，以期探索出新教材的有效使用方法，从而更好地应对新高考的要求，落实立德树人根本任务。一、新旧教材的对...
依据地理新课标活用地理新教材 随着高考综合改革的全面展开，普通高中地理课程标准和高中地理教材在总结以往课改经验的基础上，根据新时代人才培养的需求进行了修订。新修订的课程标准包含课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等六个板块。与过去的“三维课程目标”...
悟新教材育人特质探新高考备考路径 ，正高级教师，第五批基础教育教学名师培养对象，教学名师工作室主持人，学科带头人，优秀教学能手，教学名师，优秀班主任，模范教师，卓越教师，学科带头人，名师+研修共同体主持人，名师工作室主持人。主持完成省级规划课题5项，发表数十篇教育教学文章。...
解锁预测策略开启深度阅读之旅 预测在人类活动，尤其是阅读领域中有着极为重要的作用。它既是学生应具备的一项基础能力，又是提升学生阅读兴趣与效率的核心要素。随着教育改革的不断推进，预测已成为三年级语文上册第四单元阅读教学的重中之重，更是培养学生阅读能力、塑造学生思维品质的重...

生成式人工智能辅助英语写作教学的路径探究 听、说、读、写、看是学生学习英语的五项基本技能，也是学生表达情感、凝练观点、发展思维品质和提高学科素养的重要途径。《义务教育英语课程标准》将主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略视为英语教学要素整合的关键内容与具体要求。其中，作...
智慧体育系统赋能校园体育新样态 学生体质健康是其全面发展的基础，也是他们将来实现人生价值的根本保障。为积极响应体育强国号召，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，让学生真正爱上运动，笔者所在校以体育课堂改革为依托，以智慧体育系统为载体，打造智慧校园、智慧空间，打造数...
在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化 中华优秀传统文化是中华民族的精神宝藏，展现了不同历史时期中华民族的思想、智慧与精神风貌。在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化是落实“双减”政策、贯彻新课改理念的重要途径。基于此，笔者对在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义及路径进行了探...
国家中小学智慧教育平台数据的区域教育治理研究 数字化、网络化、智能化对中国特色社会主义现代化建设有着重要的作用，因而信息化建设及数字经济、数字中国的构建受到社会各方的高度关注，其中推进教育数字化成了关注的焦点。在此背景下，国家中小学智慧教育平台于2022年上线，其始终坚持需求导向、应用...

家校共育是促进学生全面发展的有效路径 随着教育改革的深入，人们对教育的关注也越来越多。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家校共育作为一种新型教育模式，通过加强学校和家庭的合作，能更好地促进学生的全面发展。本文旨在通过对小学家校共育的意义、实施策略及案例的分析探讨，为教...
从课堂到社会：科学教育模式的构建与实践 《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确指出，科学教育应致力于激发学生的科学兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。为科学教育做加法，学校教育是主渠道。紧跟时代步伐，通过整合校内外资源，创新教学方法，构建了一套富有特色的科学教育实践体系，旨...
初中地理问题驱动教学设计路径初探 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将发展学生核心素养确立为课程改革的新方向与总目标。落实新课标、培育核心素养已成为教学设计的根本任务和行动指南。基于核心素养培育的新课标理念，倡导推进以学生为中心的地理教学方...
如何做好“观课”前的准备 “观课”是基层教师、教研人员，特别是学科教研员的一项常规工作，集管理、诊断、评估、研究、交流、指导等多项功能于一体，在一定程度上影响着区域内教师课堂教学规范的落实与课程教学改革，影响着教师的专业发展。目前，“观课”的关注点已不仅仅聚焦于教师...
人口变动与教育需求：陕西省中等职业教育的挑战与机遇 随着全球化进程的加速和知识经济时代的到来，中等职业教育作为培养技能型、应用型人才的重要途径，在促进社会经济发展和提高国家竞争力方面发挥着重要作用。许多国家面临人口老龄化、生育率下降、人口迁移等问题，这些问题对教育系统产生了深远的影响，特别是...

寻道觅法“双减”路携手共行不停步 小学道德与法治课程是培养学生道德观念、法治意识和正确价值观的重要阵地，其重要性不言而喻。审视当前小学道德与法治课程教学现状，笔者发现其存在诸多问题，严重阻碍了课程目标的实现。一、小学道德与法治课程教学的基本现状道德与法治课程为学生搭建了...
小学道德与法治生活化教学的有效策略 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调：“要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，增强道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性，让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。”道德与法治是...
情境教学法在初中英语教学中的应用探究 随着经济全球化步伐的加快和国际交流合作的增强，英语作为国际通用语言的重要性持续显现。因此，英语教育在我国各个阶段的教学中都得到了重视。然而，在传统的英语教学中教师过于注重词汇的讲解和语法的传授，对文本的翻译理解多于对学生英语实际运用能力的培...
基于多元智能理论的小学英语个性化教学探究 时代呼唤有智慧的教育，培养有个性的学生，已经成为当今我国教育改革的主旋律。如何从根本上改变传统教育重视知识传授、忽视智慧培养的问题，如何在教育教学过程中彰显学生的个性，使拥有不同天资和优势的学生都能够得到最适合个人特点的发展，从而最终实现人...
板书在小学语文教学中的合理运用 板书是课堂教学的直观呈现形式，与日常教学结合紧密。板书作为教学内容的载体，通过文字、图画等形式呈现课程内容，帮助学生梳理知识脉络，构建知识体系。现代化教育技术对传统板书影响深远，当下我国多数小学班级配备的电子白板，将传统板书的实用性提升到一...
游戏情境下的小学识字教学 教育家陈寅恪曾说：“一个汉字就是一部文化史，汉字已然成为中国文化的符号。”识字是小学低年级语文教学的核心任务，也是语文教学的重难点。在全面推行新课标及“双减”政策的大背景下，识字教学所承载的工具意义与文化责任愈发显著。《义务教育语文课程标准...
大单元教学理念下小学数学教学思维导图的应用探究 小学数学教学内容相对抽象，并且涉及的知识点比较分散，学生学习起来难度大，难以构建出完整的知识体系。大单元教学可以更好地保障教学内容的广度与系统性，在小学数学大单元教学中应用思维导图，可以辅助学生梳理整合各单元的知识点，帮助学生准确把握各知识...
四重妙秘重体验作业赋能增实效 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求，教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜，还要严格控制作业数量，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。然而，当前作...
混合式教学模式在小学数学教学中的应用 在信息化时代，信息技术与当代教育的深度融合已成为教育改革和时代发展的趋势，教育模式也由封闭、保守式向开放、包容式过渡。在此背景下，混合式教学模式应运而生，其顺应了教学规律，拓展了知识传播的载体和渠道，能够使优质教育资源得以共享。基于此，小学...
用“加减乘除”助推低段整本书阅读导读课 “整本书阅读”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》所规划的拓展型学习任务群中的重要组成部分。统编版语文教材精准响应这一要求，针对“整本书阅读”提出了“教读一自读一课外阅读”三位一体的教学方法，要求课外阅读课程化，并且能够寓教于乐。二年...

奥尔夫教学法在小学音乐教学中的实践探索 音乐，这门无国界的语言，以其动听的旋律和美妙的声音，深深触动人们的心灵，不仅能够令人心旷神怡，还能使人的精神世界得到极大满足。然而，在传统的小学音乐课程中，教学方式往往局限于“灌输式”，按部就班地传授音乐知识，使得原本优美欢快的音乐变得单调...
在小学美术教学中培养学生的色彩感 小学美术教学是培养学生艺术素养、引导学生形成正确价值观的重要学科，也是学生认知和了解美术的重要手段。其中，色彩感的培养是学生接受美术教育的重要学习目标。色彩感是指对色彩的感知能力，部分学生对色彩天生敏感，能够辨别相似色彩之间的细微差别，色彩...
五育融合，劳动创造美好生活 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面发展的教育体系，笔者所在校依托“后稷故里农科新城”得天独厚的地域优势，积极推进农业科学家进校园活动，打造劳动教育品牌，在校内外积极开展劳动教育系...
实施运算教学的有效策略 在小学阶段“数与运算教学"贯穿始终，其重要性不言而喻。近年来，随着新课改的推进，学生获取知识的途径更加广泛，学习效率明显提升。然而，不可忽视的是，部分学生数学思维能力有所下降，运算技能出现退化现象。在教学实践中，部分教师过于注重计...
学生创新能力与核心素养的协同发展 随着新课程改革的深入推进，学生创新能力和核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。初中《道德与法治》学科作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的重要课程，如何在教学中实现学生创新能力与核心素养的协同发展，是当前教育工作者需要深人思考的问题。...
享受开心课堂发展语文素养 从教二十余年，我对课堂和学生的喜爱与日俱增。在经历了课堂教学的诸多变迁后，我更能静下心来思考究竟该为学生营造怎样的学习氛围。一年级是学生步人小学、开启语文系统学习的起点，我希望学生能热爱语文，在课堂中享受快乐学习的过程。为此，我努力打造一个...
儿童视角下的幼儿园混龄自主游戏优化路径研究 儿童视角是从儿童的角度出发，关注其兴趣、需求和经验等，尊重儿童的主体地位，理解和解读他们的行为、思维和情感等。在教育实践与研究中，儿童视角强调成人从儿童的立场出发，感儿童之所感，贴近儿童经验，增强对儿童的理解，以更好地支持与引导儿童学习发展...
开展角色游戏，做“九幼城”的小主人 陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会都是活教材。”真正意义上的教育应与生活紧密相连，教育活动的实施应基于社会生活。2022年2月，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，将幼儿园的环境创设清晰界定为“空间设施”和“玩具材料”。我园从创设“九幼...