大单元教学理念下小学数学教学思维导图的应用探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

小学数学教学内容相对抽象，并且涉及的知识点比较分散，学生学习起来难度大，难以构建出完整的知识体系。大单元教学可以更好地保障教学内容的广度与系统性，在小学数学大单元教学中应用思维导图，可以辅助学生梳理整合各单元的知识点，帮助学生准确把握各知识点之间的内在联系，有助于提升学生学习效果，促进学生思维发展。（剩余4989字）

试读结束

目录
monitor