基于多元智能理论的小学英语个性化教学探究
时代呼唤有智慧的教育，培养有个性的学生，已经成为当今我国教育改革的主旋律。如何从根本上改变传统教育重视知识传授、忽视智慧培养的问题，如何在教育教学过程中彰显学生的个性，使拥有不同天资和优势的学生都能够得到最适合个人特点的发展，从而最终实现人的全面发展，始终是教育领域值得研究的重要命题。多元智能理论，智能即智力或能力，霍华德·加德纳教授在1983年出版的《智力的结构》中提出多元智能理论，提供了一种独特的哲学视角，描述了人类学习和解决问题的八种方式。（剩余5143字）