游戏情境下的小学识字教学

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教育家陈寅恪曾说：“一个汉字就是一部文化史，汉字已然成为中国文化的符号。”识字是小学低年级语文教学的核心任务，也是语文教学的重难点。在全面推行新课标及“双减”政策的大背景下，识字教学所承载的工具意义与文化责任愈发显著。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。（剩余1707字）

试读结束

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