“双减”政策下小学美术作业设计

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【摘  要】在小学美术学习活动中作业属于基本的实践活动形式，是锻炼学生动脑、动手能力的核心基础。“双减”政策中提出了减轻学生作业负担的相关要求，在此要求下，原有的作业设计形式已无法满足教育教学和学生发展需求。为此，本文基于“双减”政策背景，从设计差异化作业内容、增加作业实践形式、布置创意性作业、融合作业评价活动等几个方向，制订小学美术作业设计策略，以期能为提升小学美术作业设计与实施效果奠定基础。（剩余4142字）

试读结束

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