巧用读写结合，助力小学语文教学

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【摘  要】本文探讨了在小学语文教学中如何巧妙运用“读写结合”模式，促进学生语言素材储备、语感和语言表达能力的提升，并促进阅读和写作技能的综合发展。针对这一目标，本文提出了多元阅读拓展写作素材、引导学生分析阅读文本、设计具体写作任务等有效策略，旨在培养学生的读写结合能力，丰富其语文学习体验，提高语言表达水平。（剩余4319字）

试读结束

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