核心素养背景下的小学古诗词审美教育

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

【摘  要】审美创造是语文核心素养的具体表现,是新时期的语文学科的育人指向。古诗词具有语言美、场景美、情感美,是学生感受美、发现美、表现美、创造美的助力。小学语文教师应把握核心素养培养契机,以培养学生审美创造素养为目标,以古诗词中的美为基础,应用适宜的策略将审美教育融入古诗词教学,让学生亲自感受美、发现美、表现美、创造美,“够”着古诗词之美,提升审美创造水平。(剩余4412字)

monitor
客服机器人