小学科学教学情境创设的真实性

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【摘  要】围绕学科知识创设贴近现实、连接生活的真实教学情境，能够增强学生的熟悉感，从而在具有感染力的情境中产生科学探究兴趣与强烈求知欲。为此，本文探究如何创设真实的小学科学教学情境，论述创设真实情境的必要性，并立足具体操作提出聚焦学生情况、立足生活问题、解决真实问题三项策略，在课堂教学中科学创造、合理触发真实情境，引导学生沉浸真实情境，旨在提升教学质量。（剩余4356字）

试读结束

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