小学语文大单元“三阶三式”混合式教学模式
【摘 要】2022年新课程方案、新课标的颁布，突出立德树人、学科素养的立意，提出了大情境、大项目、大任务、大概念为特征的大单元教学。在这一背景下，小学语文教学设计与实施也将从碎片化的以节为单位的课时教学设计与实施，走向内容结构化的大概念统领的大单元系统建构。
【关键词】小学语文；“三阶三式”；混合式教学模式
目前，随着教研工作的不断推进，关于小学语文大单元视域下教学模式的创新研究取得了一定的成绩，其中构建“三阶三式”混合式教学模式则为教学实践提供了新思路。（剩余4228字）
