家长·下

2023年04期

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《家长》是一本有较高学术价值的大型月刊，主要任务是宣传党和国家的教育方针、政策，传播国内外教育理论研究成果和实践经验。自... 展开

类型

月刊

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教育教学

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补上“幼有所育”短板 小托育蕴含“大民生”。国家卫生健康委、国家发展改革委日前联合发布关于命名第一批全国婴幼儿照护服务示范城市的通知，决定命名河北省石家庄市等33个城市（区）为第一批全国婴幼儿照护服务示范城市。这些示范城市有哪些好的做法？将为家庭解决哪些问题？ ...

城乡结合部小学组织心理健康教育活动的策略 心理健康教育是针对学生现在已经产生的心理问题进行诊断、干预，通过科学的方法消除学生心理问题，结合心理防控活动提高学生心理素质的相关教育活动，其作用在于消除学生的负面心理、压抑情绪，使其能够以积极向上的心态面对成长中的得失，能够自觉进行心理调...
游戏活动应用于幼儿教育的策略探究 随着国家综合实力的持续增长和幼儿教育经济水平的提高，对儿童教育的关注是提高幼儿智力的重要一步。优秀的幼儿教育需要帮助孩子在游戏活动中学习更多的知识，提高幼儿爱好和探索新事物的兴趣与能力，帮助孩子全面发展。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子们认识世...
基于新课标背景的小学体育教学质量提升研究 体育教学可以在丰富学生学校学习与生活内容的同时，激发学生的运动潜能，培养学生体育竞技精神，对做好学校体育工作具有举足轻重的意义，对学生的身心健康成长更有长远的价值。新课标也特别强调，新时期的小学教育要从德、智、体、美、劳多方面来培养学生的综...
核心素养背景下如何构建高效的数学课堂 随着新时代的发展，我国的教育教学也迎来了全新的变革。文章将针对“在传统的小学数学课堂教学中存在的弊端”以及“在核心素养背景下构建高效数学课堂的对策”进行细致探究，并旨在为教师改善课堂环境，提升课堂效率提供一定对策。小学是教育的初始阶段，亦...
回归学科本质指向核心素养 随着新课改的深化与推进，越来越多先进的教学思想被引入小学数学教育教学领域。作为一种整合式的先进教学模式，主题式教学思想强调基于教学本质，从学生的主体出发，围绕某一学科知识，确定主题、整合资源、主动研究与迁移建构，引导学生统一学习相同或类似方...
单元教学视野下小学数学加强量感培养的策略 在以往的小学数学课堂中，教师设计的教学环节比较单一，整个教学过程的枯燥性和单一性比较强，很难为学生带来良好的学习体验，导致学生在数学课堂中的学习积极性不高。而聚焦量感开展单元教学的过程中，学生能够以更为科学的方式、角度学习数学知识，感知数学...
小学高年级学生数学思维能力的培养策略 “授人以鱼不如授人以渔”，传授学生学习方法比单纯讲授课本知识更有意义，培养学生的主动思维能力和提高解决问题能力才是教育的最终目标，而非单纯用分数去判断成绩好坏、学习优劣。小学生处于思维意识养成的关键阶段，因此培养其思维能力是小学教学的重要任...
提高初中数学教学有效性的策略 数学课堂的教学有效性是新时期下深入贯彻和开展教学创新发展的重要议题。通过探究数学教学的有效范式，进一步发挥数学学科教学价值和学习效用的重要意义。因此提升教师研究数学教学的有效性是提升学生学习效率和能力的核心手段。随着当前我国课程改革的不断发...
小学数学教学中学生自主学习能力的培养 随着素质教育的全面推行，数学教学受到了巨大的冲击，学生自主学习能力核心素养的培养成为数学教学研究的重点，数学能力是数学核心素养中的关键，因此数学教学开始被重点研究。小学年级是中小学衔接的关键阶段。自主学习在小学年级教学中有着较强的可行性，探...
新课改背景下的小学数学教学策略 在新课改背景下，数学教育也出现了许多新的变化。教师们不断探索新的教学方法，提高学生的学习能力。因此，我们需要深入了解一些课改背景下数学教学中存在的问题，并找到其中的最佳解决方案。新课标对数学课程进行了全面优化升级，并明确提出教学过程中应遵循...
有效提问构建小学数学高效课堂的路径分析 科学有效的课堂提问，能够提升学生专注力，激发其学习热情，因此，在小学数学课堂中，合理应用提问的教学手段，可以有效提升教学质量及效率。本文对有效提问在小学数学课堂中的意义，进行了简要分析。重点阐述其具体应用路径，其中涵盖了创设教学情境、抓准提...

新形势下小学班主任教学课堂效率提升的有效策略 “得分者得天下”是教育界的一贯说法，但是由于中国教育依旧处于应试教育模式，教学方法、教学环境和重视程度等方面的旧有模式造成小学教学课堂效率低下，学生发展能力相对也比较低下。数学是研究空间形成和数量关系的科学，它对拓展学生思维起着至关重要的作...
加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能 小学阶段，语文作为母语教学的重要载体，教师要明确立德树人的根本任务目标，充分发挥语文学科的工具属性和人文属性；立足学生主体的认知特征和兴趣爱好，科学组织教学活动的合理开展；围绕语文知识的传授、综合能力的培养，完成对学生的德育引导，为学生塑造...
自主管理自主育人 班会是班主任与班级学生之间重要的交流途径，也是了解学生生活的重要形式之一，更是德育教育的重要组成部分。在传统班会课堂中，一般是以班主任为班会的主体，以某个班会主题进行讲授，很容易忽略学生的主体作用，导致学生对班会课缺乏兴趣，因此班会课的德育...
幼儿园课程故事教学中如何渗透德育 幼儿园是对外界事物认知形成的重要启蒙阶段，在幼儿园阶段科学设计幼儿的德育计划，对幼儿的一生都具有重要的意义。幼儿园课程故事是一种以故事的形式，通过揭示故事背后的意义对幼儿进行有计划的教导，在课程故事的教学模式中渗透德育对于培养幼儿的品德发展...
建设微课资源优化高中数学教学 高中数学教学难度大，对教师而言，在当前教育教学中如何显著提升课堂教学效率已成为不容忽视的问题。与此同时，信息技术的发展优化了高中数学教学模式，有效解决了教师教学内容多但课时少的矛盾，尤其是微课教学模式的出现，改变了传统的教育教学模式。因此为...
微课在小学数学网络教学中的应用 小学数学是小学课程的基础学科之一，教师不但要帮助学生掌握数学知识，而且需要强化学生的计算能力。进而不断培养学生的逻辑思维和数学思维，帮助学生能够在数学学习中获得更多知识与展示自我的机会。小学数学中的很多知识具有抽象性和逻辑性的特征，小学生的...
信息科技在多学科整合的主题式学习中的探究与应用 现代信息技术是促进教育改革创新的重要法宝。现代信息技术下的教学模式和方法包括利用多媒体课件、互联网网络视频、学科数据库、网络文献资料库等工具来提升各学科的课堂教学效率，是一种可跨学科的技术形式与教学方法要素。基于信息技术下工具的运用极大地为...
家园共育中开展幼儿劳动教育的策略 我国对幼儿的教育向来秉持实践活动优先，知识学习为辅的教学模式。幼儿还处于依靠自我意识进行活动的时期，这个时期对幼儿进行实践活动的教育能帮助幼儿形成良好的行为习惯。我国对青少年的发展要求是德智体美劳，劳也就是劳动，通过幼儿园和家庭的双重劳动教...
探索家校共育路径促进中学生心理健康发展 中学生面临沉重的学习压力，也逐步接触更加复杂的社会生活，加之本就处于敏感多疑、迷茫困惑的青春发育期，很容易爆发各种心理健康问题。关注中学生的心理健康问题，给予中学生足够的心理健康教育引导，探索家校合作共育的有效路径，是促进中学生健康快乐成长...
高中学校学生心理健康、家校共育的优化路径 在素质教育背景下，心理健康的培养与渗透成了激发学生能力与智力发展的前提，是启发学生在学习中逐渐形成良好思想、意识、品质、行为的重要基础。而促进学生心理健康良好发展的途径不仅仅来自学校、教师的引导和教育，更需要家长的配合与悉心的指导。高中教师...
家校合作下的小学生劳动教育实施策略 素质教育背景下，教材知识的学习已经无法满足小学生的成长需求，德智体美劳的全面培养成为教育改革的必然趋势，凸显劳动教育的重要性，促使学生养成热爱劳动的精神品质。家校合作视域下劳动教育的开展要求校方加强与家庭的联系，明确各自的职责，在双方的默契...
主题式游戏化家园共育“1+2+3+x”模式探究 开展主题式游戏化家园共育活动是一项综合性、互动性和游戏化的家园联动共育活动，它是以幼儿为主体，以主题综合教育活动为载体，以幼儿园和家庭为活动主阵地，将游戏渗透在整个教育活动中，并形成幼儿园、教师、幼儿、家长、社区五位一体的教育关系。在主题式...
幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析 幼儿园肩负教育幼儿的重任，是家长与教师沟通最直接，也是最好的平台。但随着时代发展，一些新媒体迅速崛起，特别是以微信为代表的“微”媒介出现后，许多幼儿教育工作者开始意识到了一个问题：传统幼教理念已经不能满足当前社会需求。因此，这种背景下，很多...

基于小学数学教学角度谈与初中数学教学的衔接策略 小学数学和初中数学之间存在的差异还是比较大的，除了教学内容与方法之外，学生的思考习惯等方面也存在一些差异。若忽视小学数学与初中数学教学之间的有效衔接，不仅会导致学生升入初中后难以适应数学学科的学习，也会因为各方面发生的变化而对数学这一学科产...
基于智慧课堂简析英语阅读精准化教学策略 随着新时代的科学技术应用于英语课堂中，英语教学逐渐走向科技化、交互化、便捷化以及高效化的良好发展态势，科教设备极大地提升了英语教学过程中信息交流的频度、密度、效度与品质，因而成功打造出科学高效的智慧课堂。于是，教师开始立足智慧课堂深度考量英...
巧用数学绘本构建大班幼儿的数学活动 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”主要包括科学探究和数学认知，其中，“数学认知”指出了数学活动对幼儿成长的重要性。绘本是幼儿园教育...
游戏化教学方式在小学数学教学中的应用 随着新课程改革的不断推进，各学科都在教学中发生了改变。小学数学作为最基本的学科也应在教学方法中寻求改变。因数学学科的复杂性，需要在教学中将游戏化教学和理论教学相结合，寓教于乐，帮助刚接触数学的小学生产生兴趣。数学学科是小学课程中的难点教学...
“双减”实施下小学语文单元整体教学研究 单元整体教学是以教材内容编排单元为基础，根据不同文章的特点进行整合，总结出该单元学习重点和难点，通过对一篇文章的学习，让学生完成对单元内容的学习，部编版教材相较于统编版更重视单元整体的编排。单元整体教学注重对教材单元中的某一篇，具有代表意义...
小学英语课堂活动教学设计研究 小学开设英语课正是社会信息化和经济全球化对基础教育提出的新要求。社会、家长、学校对英语学习都给予很大希望，现在甚至部分幼儿园也将英语学科纳入儿童大班的教学课程中。如何提升学生学习英语的兴趣和积极性以及提高课堂教学质量，如何使小学英语学习“减...
优化教师教学行为促进学生主动发展 为了凸显小学数学课堂教学中学生的主体地位，教师需要关注学生思想、意识形态的形成，尤其是需要确定数学学科的重点和难点，并体现在数学课堂中，帮助学生在既有的情境中表达自己的想法与见解。因此，教师需要不断优化教学过程和教学行为，尤其是要确定科学的...
初中生物有效教学方法探究 中考制度改革后，生物作为必考学科，被纳入中考体系。初中阶段学生学习生物的时间比较短，经过七年级、八年级两年的学习之后就要进行会考，会考成绩直接计入中考。七年级是小升初后的适应期，学生的考试课程由以前的三科增加到七科。进入八年级之后学生又要学...
数形巧结合课堂更精彩 初中教育阶段作为国民教育的重要组成部分，每一个科目对学生而言都具有重要的意义，不仅可以为学生将来的深度学习奠定基础，同时还是学生将来参与工作的文化知识储备来源。数学科目是学生认识世界了解世界的基础科目，教师的教学方法要与学生的学习目标互相融...
阅历·体验园本课程的开发与实施的研究 “阅历·体验”式课程以科学领域的探究为主要切入点，促进幼儿好奇好问、自主探究，以获得体验，丰富阅历。幼儿园需要加大对开发人员的培养，提高教学研究能力，在确立园本课程后加强管理，健全制度保障；充分利用家长资源和社区资源打造一套优质的...
新课程标准下初中物理有效教学探究 随着新课程标准的不断更新和改进，初中物理这门学科的教学体系变得越来越完善，它也对教师的教学水平有了更高挑战，对学生的知识学习也有了越来越高的要求。在初中物理教学时，随着知识的不断细化，物理这门学科在初中阶段也有更多的知识需要学生学习和掌握，...
新高考背景下高效开展高中生物实验教学的策略 新高考背景下，生物实验逐渐成为高中生物教师重要的教学任务之一，学生可以通过高质量的生物原理实验验证和生物知识实验探究，对生物学理论实现透彻且深刻的理解，并且，能够扎实掌握生物学知识与技能的应用方法。高中生物教师若想提高生物实验教学的有效性，...

“双减”落地提质增效 我国“双减”政策推行后，许多教育工作者会依据学生学习现状以及课堂教学所需，积极转变传统教学模式，这样不仅能够提高学生对课堂教学内容学习的积极性，而且还能帮助学生在课堂中减轻学习负担，达到提质增效的效果。本文以小学数学教学为例，对小学数学教师...
“双减”政策下小学语文智慧课堂的有效探索 “双减”教育政策在基础教育阶段的贯彻落实，为小学语文教师推动语文课程建设，创新语文教学模式提供了政策支持。国内教育科技的迅速发展，使信息技术在教育领域的运用日趋成熟，教育实践信息化、智能化成为现代教育发展的主流。智慧教育理念构建和提出，为智...
“双减”教育环境下的小学语文教学改革 “双减”政策的提出，为小学语文教学工作的开展也提出了新的要求，使其开始向着教学改革的方向发展与转变。该项政策的出台，能够有效减轻当前学生承受的课业压力，且对实现义务教育阶段的素质教育目标有重要的作用和意义。基于此，小学语文教师应当积极顺应教...
“双减”视域下初中生物教学的实践创新 “双减”政策的实施，减轻了学生的作业负担，减少了课外辅导，但“双减”视域下，初中教学对学生核心素养培养的目标并没有减少，也不意味着学生在学习上可以“放纵自己”，而是要求学生在学习上要更加独立自主，养成好的学习习惯，改变传统教学中对教师的依赖...
基于“双减”政策的小学英语教学探究 英语是义务教育中的重要学科，小学阶段是英语学习的关键时期，对学生综合水平及素养提高有较大促进作用。因此教师应加强对小学英语教学的重视，对教学模式、理念与方法不断优化。同时基于“双减”政策要求，合理分析小学英语教学中存在的问题，并在掌握成因的...
“双减”政策在小学语文教学中的落实措施效果研究 随着“双减”政策的出台和实施，进一步明确了学生健康成长及全面发展的教育目标，通过强调学生学业负担不断减轻，确保良好的教育生态环境的有效营造，对素质教育水平提升和进步予以积极推动。在小学语文教学中，需要结合教学目标，对课堂教学内容及课后作业等...
农村幼儿园中乡土资源的运用实践与探索 农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分，《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园应当创设与幼儿年龄相适应的良好环境和条件，有计划、有组织地为幼儿提供感知、体验、探索、实践的教育活动内容，并创设表现的机会和条件。农村幼儿园具有丰富、得天独厚的乡土资...
立足生活强化实践 地理学是研究地理环境与人类活动与地理环境相互关系的自然科学。它具有很强的综合性与时代性，是学生科学认知全球问题，增强社会责任感与使命感，发展良好的科学精神与人文思想，提升创新实践力的关键途径。地理与人类活动息息相关，地理教学也与人类生活紧密...
民间童谣在幼儿教育中的价值研究及开发策略 通过在中国知网平台输入“幼儿教育”“民间童谣”等关键词进行检索，我们能够查阅到近十年来相关学者发表的论文论著，对这些文献资料进行整理后能够发现：民间童谣的历史十分悠久，早在三千年前我国就出现了民间童谣的雏形，其不仅具备简洁有趣的内容，更是拥...
民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合 民间游戏具有较强的可操作性，不需要过多的游戏器材，融合了地域文化特点。将民间游戏融入幼儿园教育中具有很大的优势，可拓宽教学范畴，提高幼儿认知度，促进幼儿全面发展。幼儿教师应深入挖掘民间传统游戏，选择对幼儿成长有益的游戏内容，吸引幼儿广泛参与...
民间美术资源在初中美术教学中的运用论述 美术教育学科，其作用不可小觑。如何挖掘和利用民间美术资源，使其在课堂上发挥最大的作用，成为当前美术教育工作者所关心的问题。民间美术是我们民族优秀传统文化的重要载体，中学美术教师要结合初中生的艺术学习特征和培养文化自信的需要，引进适宜的民间美...
少数民族地区传统文化资源在音乐教学中的应用 少数民族是祖国大家庭中不可缺少的重要成员，拥有绚丽多姿、异彩纷呈的异域风情，同时也拥有丰富多彩、源远流长的少数民族传统文化资源，值得初中生切身感悟、深度探究以及传承弘扬。因此，教师应以音乐教学为教科研究平台，大力推进少数民族传统文化资源应用...
文化传承视域下剪纸艺术在小学美术课程中的应用 文章以弘扬传承文化为背景，以在小学美术课程教学中推广剪纸艺术的意义为出发点，结合中国民间剪纸艺术特点，从渗透剪纸历史、欣赏剪纸作品、创作剪纸作品三个方面探讨在小学美术课程教学中应用中国民间剪纸艺术丰富课程资源、提升学生文化理解能力、艺术修养...
奥尔夫音乐教学法在初中音乐教学中的应用 奥尔夫教学法在我国当前的音乐教育工作中，产生了较高的借鉴价值。利用这一模式开展音乐教学，可以激发学生的学习兴趣，使之能够在人本氛围中产生强烈的学习主动性，并提升自身的音乐感知能力、表达能力、创造能力以及诠释能力，促进自身核心素养的稳步发展。...
小学美术教学中如何有效体现新课标理念 随着教育改革的深入发展，小学美术教育体系也在逐步完善。其教学方法和教育理念随着时代发展而不断创新，小学美术教师也在教育改革的浪潮中不断提高教学标准、创新教学方法，以求为学生带来更好的学习体验。但是部分教师对新课标的研究不够深入，在构建小学美...
小学语文组织随文练笔实践活动的策略与方法 随文练笔是指在阅读学习中挖掘写作元素，将写作训练与阅读探究活动结合起来，形成读写结合教学机制的一种活动，便于小学生在理解、积累课文内容的基础上展开写作实践，非常有利于促使小学生突破写作创作瓶颈，且能在写的训练活动中掌握文本结构、实现深度解析...

能力培养表达提升 幼儿的语言表达能力对于个人整体发展而言十分重要，在教育过程中提高表达水平是教育的难点与重点，表达能力对幼儿自身的心智发展以及学习知识的能力有着不可替代的促进作用。但是目前幼儿教育中仍存在很多传统教学模式的弊病，阻碍了幼儿的表达能力发展。本文...
小学低段语文教学中的知识可视化策略 随着素质教育和核心素养理念的不断深化，学校教育教学改革势在必行，教师在对小学低年级学生进行语文教学时，需要从实际出发，了解学生的认知特点和语文知识获得情况，在此基础上运用知识可视化策略，加深学生对语言文字的理解，确保学生的语文素养可以切实提...
高中地理课堂教学优化策略 在当前核心素养导向及新课改的教育背景下，高中地理课堂也应顺势积极转型，不再单一地以分数作为高中地理教学的最终参考点，而是注重学生地理核心素养的提升和改善。教师需要基于这一理念指引进而加强学生的学习主体作用，致力于探寻一条改革课堂教学的道路，...
课外阅读在小学语文教学中的作用 作为一项基础类学科，小学语文涵盖着较为广泛的范围，教学工作若是仅围绕有限的课堂时间展开则无法助力学生累积更多的语文知识内容，不利于学生构建完善的语文知识体系，更无法提高学生参与各项语文活动的积极性。通过在小学语文教学中开展课外阅读，能给予学...
幼儿游戏活动开展策略探究 幼儿教育中，游戏是必不可少的教育活动，对幼儿的快乐成长以及综合发展起到重要的促进作用。在游戏的开展中，教师更多关注的是投放游戏材料，就幼儿在参与游戏中的具体表现关注还不够，而且所开展的游戏是否有效，需要进行反思。因此，随着新时代对幼儿教育教...
小学数学课堂教学时间管理的现状及方法研究 小学教学中数学学科的教学占据着重要地位，在教育事业不断发展的今天，社会对教师的授课能力以及教学质量提出了更高的要求。在“双减”的大背景下，要求教师更加高效地利用课堂时间，使学生可以通过课堂教学得到更多的知识和技能。小学教学阶段，数学教学需要...
小学道德与法治课堂生活化教学策略 随着素质教育理念不断落实，小学道德与法治课堂教学开展方式被提出并深入研究，以此最大化地发挥课程本身的教育作用与价值。小学道德与法治课程知识学习，将会帮助小学生全面认知生活，培养道德素养，提升思想认识，指引学生树立正确的人生观与价值观。但因小...
在建构游戏中促进幼儿自主学习能力发展的指导策略 建构游戏是幼儿园区域游戏的重要组成部分，其具有操作性、开放性的特点，能在同一时间内满足不同幼儿对游戏活动的需求，在教育活动中颇受幼儿的欢迎。培养幼儿自主学习能力是教师的重点工作任务，要求幼儿能整合自己在生活、游戏领域学习中的经验，面对一些困...
巧用多样情境建构高效地理课堂 当前，情境教学法在诸多学科的教学工作中被普遍应用，有助于提升课堂教学成效。乔纳森在《学习环境的理论基础》中对情境进行了这样的描述：“情境是利用一个熟悉的参考物，帮助学习者将一个要探究的概念与熟悉的经验联系起来，引导他们利用这些经验来解释、说...