回归学科本质 指向核心素养

——新课标下小学数学主题式教学模式的创建与实践

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随着新课改的深化与推进，越来越多先进的教学思想被引入小学数学教育教学领域。作为一种整合式的先进教学模式，主题式教学思想强调基于教学本质，从学生的主体出发，围绕某一学科知识，确定主题、整合资源、主动研究与迁移建构，引导学生统一学习相同或类似方式的知识，使学生的数学知识体系更加全面、系统和完善，促进学生数学核心素养的发展。（剩余5290字）

试读结束

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