名师在线·中旬刊

2025年07期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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高中班主任思政教育中的“文化反哺”现象及应对策略研究 摘要：随着教育的不断发展，班主任思政教育中的“文化反哺”现象逐渐凸显。“文化反哺”是指年轻一代对年长一代在文化知识、观念等方面的反向影响。文章聚焦班主任思政教育场景，深入剖析了这一现象的具体表现，然后通过理论分析与实践调研探究了该现象产生的...

巧设有声作业提升核心素养 摘要：在“双减”背景下，小学数学作业设计面临着提质增效的双重考验。文章以“教一学一评”一体化理念为指导，探索有声作业的实践路径，旨在通过创新作业形式激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学学科核心素养。文章提出了“目标导向一情境浸润一多维评价...
依托绘本开展大班幼儿深度阅读的实践探索 摘要：绘本是一种融合了精美图画与简洁文字的阅读载体。为幼儿呈现生动有趣的故事是使幼儿接触早期阅读的重要方式之一。大班幼儿已经具备了一定的语言表达和认知能力，在这一时期强化深度阅读可为他们的终身学习发展奠定基础。而依托绘本进行教学是幼儿喜爱的...
创意戏剧中以环境支持策略促进幼儿创造性表达的研究 摘要：幼儿创意戏剧是一种融合了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的综合艺术活动形式，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能促进幼儿的语言、肢体、情感等多方面的发展。文章深入探讨了在幼儿创意戏剧活动中如何通过实施物质环境支持策略与非物质环境...
基于项目式学习的小学英语单元作业设计探究 摘要：“双减”政策明确要求减轻学生负担，严格控制课后作业量。因此，教师需要重视并优化课后作业的设计方式。项目式学习是一种新型教学模式，以此为指导进行小学英语单元作业设计可以弥补传统作业设计的不足，增强作业的整体性、开放性，这对提高作业设计质...
小学数学“综合与实践”领域主题式教学设计研究 摘要：在以核心素养为导向的课程改革中，“综合与实践”成了小学数学课程内容的四大学习领域之一，它将培养学生的数学知识综合运用能力以及解决实际问题能力作为最主要的教学目标。文章提出，在小学数学“综合与实践”领域的教学中，教师应积极顺应《义务教育...
结构化教学在小学数学单元整体教学中的渗透策略研究 摘要：在现代化小学数学单元整体教学中，结构化教学已成为提升教学效率的重要手段。文章从结构化教学的概述出发，从“明确单元知识结构，确立教学目标”“优化知识结构，完成单元知识重组”“丰富教学方法，增效单元教学实施”三个方面，对结构化教学在小学数...
基于项目式学习的幼儿园主题探究活动课程内容开发实践 摘要：文章探讨了基于项目式学习的幼儿园主题探究活动课程内容的开发与实践。项目式学习作为一种以幼儿为中心、注重实践与探究的教学模式，有助于激发幼儿的学习兴趣，培养其综合能力和问题解决能力。文章先分析了幼儿园主题探究活动课程内容开发现状，接着阐...

小学数学课堂有效沟通的教学实践研究 摘要：沟通是信息的交流，也是情感的传递。在教育实践中，师生、生生之间的良好沟通，是实现教学目标、强化教学品质的关键。数学知识有着抽象、逻辑性强的特征。要想让学生建立更深层次的学习认知、获得全面的发展，教师应高度重视有效沟通的教学方式，以促进...
变革学习方式构建高效课堂 摘要：随着教育改革的持续推进，现代化小学语文教学倡导教师积极创新教学方法，变革学生的学习方式，从而促进学生综合能力和核心素养的提升。基于此，文章对小学语文低学段学习方式的变革进行了研究，对具体的学习方法以及应用价值进行了剖析，旨在帮助学生积...

小学英语“教一学一评”一体化课堂构建策略探究 摘要：教师教学、学生学习、课堂评价是课堂教学的重要组成，三者互相融合、互相促进，共同构建了高效课堂。文章概述了“教一学一评”一体化教学的内涵，分析了实施“教一学一评”一体化教学的积极意义，提出小学英语教师要通过设计和运用预习案来实现以学定教...
提高小学生数学运算能力的策略研究 摘要：运算能力是数学学科核心素养的重要体现，培养这一能力需要教师在日常教学过程中长期关注和落实。运算能力的培养包含学生的运算兴趣、运算技能和运算习惯，而文章就从这三个方面出发，探索了相应的教学策略，旨在帮助学生提高运算能力，增强数学学科的育...
新课标理念下小学数学生活化教学策略研究 摘要：生活化教学是一种对学生学科核心素养的培养具有积极促进作用的教学方式，将其引入小学数学教学中，能够有效提升数学教学实效。文章以新课标理念下小学数学生活化教学的实施为切入点，先简要分析了实施小学数学生活化教学的意义和要求，接着从课前导入生...
小学道德与法治课程中学生规则意识的培养路径研究 摘要：行为规范教育日益重要，培养学生的规则意识是小学道德与法治课程的重要内容。基于小学阶段学生具体形象思维的特点，文章提出了情境导入、故事讲述、合作探讨、制订条约、家庭延伸等路径，旨在通过角色扮演、案例分析、制订规则等活动，逐步使学生理解规...
在幼儿园户外自主游戏中培养幼儿学习品质的策略探究 摘要：户外自主游戏在幼儿学习品质发展中发挥着重要作用。本次研究的主要目的是探索在户外自主游戏中培养幼儿学习品质的策略，为幼儿游戏教育的有效开展以及幼儿的健康成长提供参考。文章主要聚焦于如何通过优化游戏环境、教师启发引导以及鼓励分享交流培养幼...
刍议利用班级种植活动促进幼儿发展的策略 摘要：班级种植活动是一种生活化、综合性、实践性的课程活动，它以劳动为载体培养幼儿思考规划、观察记录、动手操作的能力。同时，班级种植活动并不局限于劳动教育的范畴，它也契合素质教育理念，能培养幼儿的科学探究精神，强化幼儿的劳动责任观念，提高幼儿...

基于单元整合的小学数学结构化教学实践与研究 摘要：结构化教学实践能够有效落实教与学过程中的结构化，即教学思想与方法的结构化，以及学生认知过程的结构化。因此，教师要立足单元整合角度开展结构化教学，并从多个维度完善学生的数学知识结构，促进学生数学思维的发展。文章阐述了单元整合与结构化教学...

浅论小学道德与法治教学中“备一教一学一评”一体化的有效落实 摘要：随着教学改革的不断深入，“备一教一学一评”一体化教学理念日益受到重视。在此背景下，教师应将备课、教学、学生学习以及评价这四个环节融为一体，实现各环节间的相互渗透与交融，从而提升教学过程的连贯性和整体性，并充分发挥评价的诊断、激励和改进...
依托大数据让成长看得见 摘要：深度学习理念是一种强调学生对知识的理解性学习和迁移运用的教学理念，旨在培养学生的核心素养。在小学数学教学中，利用大数据手段挖掘课堂生成性资源有助于实现教育资源的有机整合，增强教学精准性，并为学生搭建智慧学习空间，促进学生的自主学习，进...
在小学数学教学中以任务驱动助力学生深度学习的实践探索 摘要：任务驱动旨在通过多种形式的学习任务，激发学生的学习内驱力，调动他们的主观能动性，使其能够积极、主动地探究、思考和实践学科知识，同时在完成任务的过程中实现有效的深度学习，对提高小学数学教学质量具有积极作用。文章在分析任务驱动与深度学习内...
信息技术在幼儿园语言教学中的应用策略探究 摘要：语言应用能力对幼儿其他领域能力的发展具有重要影响，而信息技术能在幼儿园语言教学中起到重要的促进作用。对此，文章首先分析了信息技术在幼儿园语言教学中的应用意义，而后立足于适配性、多样性和趣味性分析了信息技术在幼儿园语言教学中的应用原则，...
逆向推导·立足教学·延伸评价 摘要：逆向设计能够确保教学目标、教学活动与评价标准之间形成紧密的逻辑联系。文章围绕小学语文教学，重点分析了“教一学一评”一致性逆向设计的步骤，并结合教学案例提出了建议，包括根据教学目标确立评价依据、基于评价任务获取评价证据、将教学评价嵌入学...
在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的策略探究 摘要：立德树人根本任务的提出，使得德育越来越受大众关注。道德与法治学科是小学德育的重要载体，也是落实立德树人根本任务的重要渠道。科学组织道德与法治教学活动，提升该学科的教学质量十分重要。中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，将其融入道德与法治学...
融入红色文化传承红色基因 摘要：在小学阶段积极开展红色文化教育，能使学生形成正确的价值观。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程有铸魂育人的作用，是新时代传承红色基因的主要载体。基于此，教师应严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的理念...
新课改背景下小学英语语篇教学培养学生思维品质的策略研究 摘要：随着新课程改革的持续推进，小学英语教学倡导教师以培养学生核心素养为目标，提升学生的关键能力，促进学生发展。学生思维品质的培养需要引起教师的高度重视，教师应该通过多种途径来培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力及批判性思维能力，不断挖掘学...
浅析“双减”背景下指向深度学习的小学数学作业设计 摘要：伴随着“双减”政策的全面深入与落实，作业环节的有效设计成了一个明确的导向与目标。为了满足学生的核心素养培养需求，教师需要贯彻深度学习理念，对数学作业进行一系列更新与优化，利用不同类型的作业形式激发学生对数学作业的兴趣，促使学生在更丰富...

游戏化教学在小学立定跳远教学中的应用 摘要：传统的体育与健康教学通常以技能训练与体能锻炼为主，缺乏一定的趣味性与互动性，这显然不符合小学生的学习心理。而随着教育理念的不断更新，游戏化教学受到学生的广泛欢迎，正被逐渐引入体育与健康教学中。游戏化教学不仅能丰富课堂的教学形式，还能激...
新时代幼儿园户外体育活动的实践策略研究 摘要：随着幼儿园课程教育改革的不断推进，新时代幼儿园户外体育活动更加重视趣味性、创新性、多元化，这启示着教师要不断拓展户外体育活动的边界，使其更好地服务于幼儿的健康成长。文章从情境创设、类型拓展和评价方式三个方面出发，探讨了新时代幼儿园户外...
融合教育背景下音乐教学的开展与实施 摘要：在“以人为本”的教育时代背景下，融合教育已成为我国特殊教育发展的必然趋势，对促进特殊人群的全面发展、实现教育公平具有重要意义。基于融合教育的背景，音乐教学的开展与实施需秉持融合教育理念，不断创新并实施更多元化的教学方法。文章从音乐教学...
基于“备一教一学一评”一致性的小学音乐课堂教学实践研究 摘要：随着素质教育改革的不断推进，音乐学科在培养学生音乐素养和审美能力方面的作用日益凸显。为了促进小学生综合全面发展，探索有效方式进行音乐教学改革，充分发挥音乐学科的育人价值则是该学科教师应关注的重点课题。“备一教一学—评”一致性作为一种新...

“互联网十”背景下的小学数学智慧课堂教学探究 摘要：“互联网十”时代的到来为教育注入了新的活力。在小学数学教学中建构智慧课堂，能够充分发挥“互联网十”的优势，实现数学课堂和信息科技的有机融合，为学生的自主学习、合作探究创造良好的环境，促进学生核心素养的培养。文章从“互联网十”背景出发，...

以校长为引领提升学校管理效能 摘要：以校长为引领，提升学校管理效能，是现代教育管理中的重要课题。作为学校的核心领导者，校长承担着制订发展战略、优化管理体系、引领教育理念、营造校园文化等职责。其引领作用体现在通过明确的教育理念和实践，以及高效的管理策略，来影响和激励全校师...
智用“三单”赋能“5G十专递课堂” 提升小学生数学学习力 摘要：“5G + 专递课堂”是近年来新兴的一种授课模式，正逐步在全国范围内得到推广和应用。通过将“三单”与 ω5G+ 专递课堂”进行有机融合，这种新型的课堂模式能够极大地提升学生的数学学习力。文章从预学单、学习单、作业单三个角度论述了这一课...

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