基于“备一教一学一评”一致性的小学音乐课堂教学实践研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)20-0090-03

评价是课堂教学中不可或缺的组成部分,是连接教师教和学生学的重要桥梁。近年来,教育界越来越重视教学评价的作用和价值,然而,在实际小学音乐教学中,很多教师仍未充分认识到教学评价的作用,教学和评价脱节的现象较为普遍。(剩余4594字)

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