浅论小学道德与法治教学中“备一教一学一评”一体化的有效落实

打开文本图片集
中图分类号:G427文献标识码:A
文章编号:2097-1737(2025)20-0054-03
“备一教一学—评”一体化强调将备课过程、教学过程、学习过程以及评价过程紧密融合,以备课成果指导教学实践,以教学实况体现备课质量,再以评价结果反馈教学质量。这四个环节环环相扣,共同推进教学目标的落实。但在现阶段的小学道德与法治教学中,很多教师往往将备课与教学、教学与评价分离开来,导致备课内容与实际教学相脱节,评价结果难以真实反映教学问题,进而影响了教学效果。(剩余4328字)