依托绘本开展大班幼儿深度阅读的实践探索

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中图分类号:G40

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)20-0009-03

幼儿园大班的幼儿正处于建立阅读认知、开展深度阅读学习的黄金期。因此,在教育实践中,教师应拓宽阅读教学渠道。绘本将图画与文字融为一体,富有想象力,通过生动的情感表达与鲜明的核心主题吸引幼儿的注意力,培养他们的阅读能力与习惯[1]。(剩余4550字)

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