基础教育论坛·上旬

2025年04期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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核心素养视域下小学数学单元整体教学设计思路研究 编者按：单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。本期我们特别策划了“单元教学”专题，集中刊发相关文章，深入探究单元教学实...
指向深度学习的小学数学单元整体教学研究 摘要：深度学习理念要求学生对所学知识进行深度探究，能利用所学内容举一反三，解决实际问题。小学数学单元整体教学，即围绕一个明确的单元主题开展全面、综合的学习，发展学生的数学思维。文章结合具体的教学案例，围绕整合资源、聚焦问题、梳理教材、信...
任务情境下小学语文大单元教学应用实践探究 摘要：大单元教学能够优化传统的教学模式，其立足学科教学内容，打破了单元、章节的限制，通过重构教学内容，开展系统性的教学活动，力求以此作为发展学生学科核心素养的途径。课程改革要求语文学科教学突出实践性和情境性，将任务情境应用于小学语文大单...
基于单元主题的小学英语写作教学策略探究 摘要：单元主题在小学英语写作教学中起到提供素材和话题、提升学生写作深度和广度的作用。教师围绕紧扣单元主线和优化作文内容等教学要求设计写作教学活动，能提高学生的写作质量，拓宽学生的写作思路。基于此，文章以提高小学英语写作教学质量为目标，以...
初中地理大单元教学策略 摘要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出，进行教学设计时，要突出重点教学内容，精选教学素材，可根据实际需要对“内容要求”相关学习主题内容进行重新组合，加强内容之间的关联性。基于此，文章从大单元教学的角度入手，提出教师可以从单元...

项目教学法在初中语文教学中的应用 摘要：在初中语文教学中应用项目教学法，模拟实践环境，让学生在实践中应用知识解决问题，能够提高学生的问题解决能力、创新能力和思维认知水平。文章阐述了项目教学法应用于初中语文教学的意义，提出合理选择主题、拆解核心问题、评价项目成果等策略，以...
基于生活化教学的初中道德与法治教学策略 摘要：生活中蕴含着丰富的教学资源，道德与法治学科知识内容与生活联系较为紧密，使生活化教学成为提高道德与法治学科教学水平的有效方法。文章分别从课前、课堂、课后三方面对基于生活化教学的初中道德与法治教学策略展开探讨，旨在提高生活化教学在初中...
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用实践 摘要：道德与法治学科具有生活性特点，能够从生活角度出发，塑造学生正确的道德观，培养学生的法治观念。议题式教学从学生的生活经验和认知发展水平出发，强调联系教材内容与生活实际，将其应用于道德与法治教学中，能够进一步提升学生的道德修养。文章对...
初中道德与法治议题式教学实践 摘要：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。将议题式教学作为道德与法治学科教学的主要路径，体现教学内容与社会生活的紧密联系，由议题指向教学内容，借议题发展核心素养，是打造高效道德与法治课堂的关键。文章分析了初中道德与法治议...
项目式学习在初中生物学实验教学中的实践与思考 摘要：项目式学习强调知识的应用，促使学生实现“知道”与“做到”相结合。初中生物学实验教学注重培养学生的知识应用能力，开展项目式学习能夯实学生的知识基础，培养其思维能力，引导其运用知识解决实际问题，达成生物学核心素养培养目标。文章以初中生...
任务驱动教学法在初中生物学教学中的运用 摘要：在初中生物学教学中运用任务驱动教学法，突出学生的主体地位，着重培养学生的自主学习能力和问题探究能力，能够显著提升生物学教学的有效性。文章基于任务驱动教学法在初中生物学教学中的运用展开探讨，从规划任务驱动教学方案、丰富任务驱动教学类...

小学数学教学中自主学习模式的构建 摘要：培养懂学习、会学习、爱学习的人是教育的重要目标。小学数学教学要构建自主学习模式，为学生未来的学习与发展打好基础。基于此，文章从激发自主学习兴趣、搭建自主学习框架、丰富自主学习方法、强化自主学习效果、养成自主学习习惯等方面，分析了小...
“双减”背景下小学数学作业设计的优化策略研究 摘要：在“双减”背景下，优化作业设计是落实减负增效的关键途径，能体现作业设计的意义与价值。在小学数学教学中，教师应该基于“双减”政策要求，通过优化作业设计让学生真正理解课程知识，通过有效的课后复习与训练掌握运用知识解决实际问题的方法，切...
小学生语文阅读能力的培养研究 摘要：阅读是开阔视野、增长智慧、获取知识的重要途径，阅读能力是学生必备的关键能力之一。培养学生的阅读能力，可以提高学生的语言表达能力，提升学生的思维品质，发展学生的语文核心素养。文章概述了小学生语文阅读能力的培养现状，分析了课程标准对小...
小学语文阅读教学文本细读的策略探究 摘要：阅读是语文教学的重要内容，学生掌握正确的阅读方法、提高阅读学习质量，有利于其语文核心素养的发展。从文本细读的角度思考小学语文阅读教学方法，引导学生对阅读学习方法作出改进，能够提高学生的阅读学习水平和质量。文章简要概述文本细读方法，...
小学语文批注式阅读教学策略研究 摘要：批注是一种在梳理文本内容、厘清文本结构、挖掘文本内涵中均能发挥重要作用的阅读方法。为了使学生掌握批注式阅读法，文章分析了常用批注类型和批注式阅读教学的意义，围绕初读、精读、品读三个环节探究批注策略，引导学生搭建阅读支架、深层拓展思...
高效推进小学语文整本书阅读的策略研究 摘要：整本书阅读属于义务教育阶段语文课程中的拓展型学习任务群。为了高效推进小学语文整本书阅读，文章提出依据不同学段学生的身心发展及认知水平筛选阅读书目；引导学生根据不同的阅读目的选用针对性的阅读方法，积累阅读经验；鼓励学生进行整本书阅读...
基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略研究 摘要：学习任务群是一种组织与呈现语文课程内容的方式，将其有效运用于小学语文群文阅读教学中，能起到强化阅读内在关联、促进学生达成文本阅读共识的作用。文章从确定议题、设计任务、自主探究、实践应用四个角度入手，探讨基于学习任务群的小学语文群文...
指向提高思维能力的小学语文作文教学策略与实践 摘要：作文是考查学生语文综合能力的方式之一，能够体现出学生思维的活跃度和灵敏度。学生具备良好的学科思维，有助于写出高质量的文章。现阶段小学语文作文教学应该以提高学生的思维能力为导向，从学生的写作能力、学习需求和身心发展规律等方面出发，围...
初中语文教学中提升学生表达能力的路径研究 摘要：初中阶段是培养学生表达能力的关键时期，表达能力的提升有助于强化学生对知识的掌握，也能够锻炼其交际能力，促进其综合素养的提升。文章从激发学生表达欲望、掌握口语表达技巧、锻炼书面表达能力三方面对初中语文教学中提升学生表达能力的路径展开...
“双减”背景下初中英语作业设计策略探究 摘要：“双减”政策的推行标志着作业教学的全面改革。遵循减负、提质、增效的主旋律设计初中英语作业，能够丰富作业的育人功能，培养学生对作业的积极态度，实现有效的作业教学。基于此，文章以提高初中英语作业教学质量为目标，以“双减”政策为作业优化...
小学美术课堂评价多元策略研究 摘要：评价具有促教、促学的作用。在小学美术课堂教学中，教师可以采用丰富评价角度、丰富评价主体、丰富评价标准、丰富评价手段等多元策略及时了解学情，为学生提供有效的指导，督促学生深入开展学习活动、提高学习效果，通过多元评价构建小学美术高效课...
深度学习视域下学生音乐核心素养提升策略 摘要：文章概述了深度学习理论及其与音乐核心素养的关系，分析了音乐核心素养的内涵与重要性，指出了当前小学音乐教学中存在的问题。针对这些问题，提出了优化教学内容、创新教学方法、融入信息技术、完善教学评价、加强师资培训、营造良好氛围等一系列策...
创客教育在小学信息科技教学中的实践探究 摘要：在小学信息科技教学中，教师要注重培养学生的信息技术应用意识，让学生了解更多的信息技术知识、掌握不同的信息技术应用方式、具备一定的信息技术应用能力。在开展教学活动的过程中，教师可以融入创客教育，使学生从被动式学习转变为以主动思考、主...
初中历史教材插图的价值与运用策略 摘要：插图是初中历史教材的重要组成部分，具有较高的应用价值。然而，仍有部分教师忽视插图的价值，很少在教学中运用插图，导致教学资源浪费，影响教学效果。基于此，文章对初中历史教材插图的价值与运用进行研究，在分析插图价值的基础上，立足不同的教...
初中体育教学中乒乓球训练策略研究 摘要：乒乓球训练是初中体育教学的重要组成部分，开展乒乓球训练能充实学生的体育活动内容，使其强化乒乓球技能，提高身心素质，培养团队合作精神。基于此，文章通过介绍乒乓球训练的概念和意义，立足强化乒乓球基本功、设计乒乓球训练游戏、优化乒乓球训...
核心素养视角下高中田径教学探究 摘要：新时代的体育与健康教学应该体现出对学生身心健康、全面发展的重要引导作用，需要教师以培养学生的核心素养为开展教学的主要方向。文章对核心素养视角下的高中田径教学展开探究，先分析基于核心素养的高中田径教学的理论依据，再指出核心素养指导下...

区域活动在幼儿园教育中的应用 摘要：区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的知识储备、多元能力和精神品格等方面具有重要促进作用。在区域活动中，教师需要加强对学情、教育目标和幼儿发展需求的把控，为幼儿提供及时、有效的帮助。基于此，文章以提高幼儿园教育质量为目标，以...
幼儿园户外混龄游戏实践研究 摘要：户外混龄游戏可以增强幼儿的体质，促进幼儿的心理健康发展。幼儿园户外混龄游戏要求教师为幼儿创设丰富的户外游戏环境，打破年龄、班级、场地的限制，让园内幼儿共同参与游戏，以开放性的游戏氛围促进幼儿合作、交流、社交等多项能力的提高。对此，...
幼儿绘本阅读教学策略探讨 摘要：绘本是幼儿接触事物和了解世界的主要途径，其多彩的画面和有趣的内容符合幼儿年龄小、认知有限的特点，具有启发智慧、发散思维、提升素养的重要价值。绘本阅读教学以引导幼儿掌握正确的阅读方法、养成良好的阅读习惯为目标，重在锻炼幼儿的自主阅读...
基于支架式教学的幼儿园大班绘本教学策略 摘要：支架式教学强调学习者的主体地位，其在幼儿园教学中的运用体现了幼本化教学原则。文章立足大班幼儿的年龄特点，提出了兴趣支架、情境支架、问题支架、辅助支架四点对策，以期充分发挥支架式教学的优势，有效支持大班幼儿在绘本学习中的自主建构。 ...
小班幼儿语言表达能力的培养 摘要：培养小班幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的重要环节，为小班幼儿提供丰富的语言素材、创设有趣的交流情境，能让其在表达的过程中感知语言表达的魅力。文章探讨小班幼儿语言表达能力的培养策略，简要分析小班幼儿语言表达的特点，围绕绘本阅读、日常...
幼小衔接背景下幼儿园大班语言入学准备研究 摘要：大班是幼儿做好语言入学准备的关键阶段。在此阶段，幼儿教师要把握幼小衔接时机，以语言准备为重点，构建语言衔接课程、组织形式多样的活动、模拟小学语文课堂、充分利用家园合力，借此助力幼儿丰富语言储备，发展语言运用能力，夯实参与后续教育活...
创新素养理念下幼儿科学教育的实践策略探究 摘要：科学教育是幼儿教育体系的重要组成部分，重在引导幼儿看世界、懂世界，畅游科学海洋，发展科学精神。在创新素养理念的指导下，幼儿科学教育应该注重培养幼儿的创新思维与创新能力，要求教师在幼儿科学教育的具体思路和指导方式等方面作出改进与创新...
劳动教育视角下幼儿园户外种植活动设计路径 摘要：劳动教育是幼儿园教学体系的重要组成部分。文章以劳动教育视角下幼儿园户外种植活动设计为主题展开探究，阐述劳动教育的内涵，分析劳动教育视角下开展幼儿园户外种植活动的价值和原则，结合“草莓种植”的实践案例提出幼儿园户外种植活动设计的具体...
荞文化融入幼儿园劳动教育的实践策略 摘要：在新时代背景下，劳动教育受到广泛重视，其价值也愈发凸显，成为幼儿园落实立德树人根本任务的关键。然而，幼儿劳动意识的缺失、学前劳动教育的边缘化、家长的包办代办让幼儿的劳动技能无法提升。幼儿园如何理解劳动教育、怎样开展劳动教育、如何让...