初中地理大单元教学策略

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摘  要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出，进行教学设计时，要突出重点教学内容，精选教学素材，可根据实际需要对“内容要求”相关学习主题内容进行重新组合，加强内容之间的关联性。基于此，文章从大单元教学的角度入手，提出教师可以从单元主题、教学目标、探究议题三个维度开展初中地理大单元教学，有效提升地理知识的关联性。（剩余5041字）

试读结束

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