任务情境下小学语文大单元教学应用实践探究

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摘  要：大单元教学能够优化传统的教学模式，其立足学科教学内容，打破了单元、章节的限制，通过重构教学内容，开展系统性的教学活动，力求以此作为发展学生学科核心素养的途径。课程改革要求语文学科教学突出实践性和情境性，将任务情境应用于小学语文大单元教学，以真实情境引导学生探究学习任务，进一步优化大单元教学过程。（剩余5044字）

试读结束

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