基于支架式教学的幼儿园大班绘本教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：支架式教学强调学习者的主体地位，其在幼儿园教学中的运用体现了幼本化教学原则。文章立足大班幼儿的年龄特点，提出了兴趣支架、情境支架、问题支架、辅助支架四点对策，以期充分发挥支架式教学的优势，有效支持大班幼儿在绘本学习中的自主建构。

关键词：幼儿园；支架式教学；绘本教学

支架式教学是一种以学习者现有的学习经验为基础，通过采取不同的引导策略搭建全新的知识框架，进一步提高学习者问题解决能力和自主学习能力的教学法。（剩余2920字）

试读结束

目录
monitor