幼小衔接背景下幼儿园大班语言入学准备研究

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摘  要：大班是幼儿做好语言入学准备的关键阶段。在此阶段，幼儿教师要把握幼小衔接时机，以语言准备为重点，构建语言衔接课程、组织形式多样的活动、模拟小学语文课堂、充分利用家园合力，借此助力幼儿丰富语言储备，发展语言运用能力，夯实参与后续教育活动的基础。文章结合具体的教学案例对幼小衔接背景下幼儿园大班语言入学准备展开研究，提出一系列切实可行的策略。（剩余4750字）

试读结束

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