科教导刊

目录

科教前沿

AI重塑教育未来：学习资源建设的变革与应对之道

摘要文章首先分析人工智能技术为学习资源建设带来的主要影响，即资源将从标准化的静态资源迈向个性化的动态资源，建设方式将从人工主导迈向智能化生成，资源形态将从传统的资源孤岛迈向知识网络，使用方式将从传统课堂迈向终身学习；然后分析了将AI技术应用...

高校产学研协同创新中科研团队建设的问题与路径

摘要文章聚焦高校产学研协同创新中的科研团队建设，剖析了团队结构性矛盾、协同机制障碍及创新效能困境等关键问题，并提出从优化团队治理结构、创新协同运行机制、强化创新生态支撑等方面构建多元解决路径，旨在提升科研团队在产学研协同创新中的效能，促进高...

大模型驱动的课程三维重构：角色、生态与个性赋能

摘要人工智能技术的快速发展为高校教学改革提供了有力的途径。本研究以机器学习概论课程为实践载体，通过师生角色重构、教学生态融合、学习个性赋能的系统性改革，构建大模型驱动的三维教学框架。教学实践表明，人工智能赋能的机器学习概论课程可以有效地从知...

科创论坛

应用型院校在地国际化人才培养模式研究

摘要在国家开放性办学的政策背景下，在地国际化办学已然成为应用型本科院校高质量发展的新动力。文章以泉州信息工程学院软件工程中美合作项目为例，通过对该项目的深入研究，对该项目的实践措施、实施成效展开论述，提出应用型院校在地国际化人才的培养策略。...

基于“内外双循环”模式的信息管理与信息系统专业人才培养探索

摘要在技术快速迭代与就业市场需求变化的双重驱动下，信息管理与信息系统专业亟须增强毕业生的就业竞争力与职业可持续发展能力。针对现有课程体系与教学方法滞后于技术发展和市场需求等问题，本研究以提升学生实践能力与解决复杂问题能力为核心，以双创项目实...

“政产学研用”协同驱动的化工类应用型人才培养体系构建研究

摘，要新工科兴起，化工行业对人才的需求从单一的理论知识掌握转向对工程实践能力、创新精神及国际竞争力的综合要求，现有的人才培养体系显露出工程实践能力培养不足、跨学科融合不够、校企合作及协同育人效果不显著等问题。针对这些挑战，文章提出了一整套多...

两个结合”视域下中医药院校护理人才培养路径研究

摘要“两个结合"重要论述不仅为中医药院校提供了科学理论遵循，还为护理学专业人才培养提供了宝贵的理论指导。山东中医药大学护理学院积极推进“两个结合”视域下中医药文化传承创新的高层次护理人才培养机制创新，巧用中医药学科优势打造中医护理...

海南自贸港建设背景下学前双语人才需求与培养研究

摘要在自贸港建设背景下，海南省对具备英语能力的人才需求日益迫切。这类人才正逐渐成为促进海南自贸港区域发展的关键力量。学前阶段是语言学习的黄金时期，幼儿双语教育的重要性愈发突出。它不仅能够为学前儿童的英语学习奠定坚实的基础,还在培养幼儿国际视...

“双一流”战略决策下艺术院校人才培养机制创新研究

摘要“双一流”战略决策为艺术院校统筹规划“双一流”建设工程提供了基本遵循。在“双一流”战略决策的指引下，艺术院校理应创新人才培养机制，培育一专多能的复合型艺术人才。在具体实践过程中，其在教育理念、教学机制、师资队伍、校园文化环境建设等方面仍...

课程建设

“南丁格尔”虚拟数字人嵌入老年护理课程服务平台的应用研究

摘要在老龄化社会背景下，老年护理人才培养需求迫切，传统教学模式暴露出诸多局限。文章聚焦“南丁格尔"虚拟数字人嵌入老年护理课程服务平台应用，深入剖析其护理场景模拟、智能辅导支持、情感交互训练及个性化学习管理四大系统功能。通过构建多样...

高校劳动教育课程建设实践与思考

摘要劳动教育课程是高校书院开展通识教育的重要抓手，是推进五育融合的重要载体，也是落实立德树人根本任务的有效举措。文章以宁夏大学博雅书院劳动教育实践课程建设为例，通过查阅文献、经验交流、实地考察等形式，综合对比、总结反思，分析存在的问题，提出...

道桥类专业公路工程检测技术在线精品课程建设探索

摘要文章以职业院校道桥类专业在线精品课程公路工程检测技术课程为例，围绕培养道桥类专业技术人才的课程建设目标，依托专业教学团队开展教学设计优化、教学资源开发，通过对接职业岗位标准、搭建线上线下教学支架、践行产教融合等建设路径，使在线精品课程教...

职教高考背景下中职餐饮服务与管理“金课”建设实践

摘要餐饮服务与管理是一门理论与实践融合性较强的课程。然而，传统教学中存在教学内容滞后、教学评价单一、教学实效不够等问题，已不能适应职教高考形势下注重培养中职学生“文化素质 + 职业技能"的需求。文章基于“两性一度”“以学生为中心&...

基于知识图谱的政府会计混合式教学模式研究

摘要文章聚焦于政府会计教学改革，探讨基于知识图谱的政府会计混合式教学模式的构建及应用。阐述了知识图谱的技术原理与构建流程，详细设计了融合线上线下教学资源与活动的教学框架，并展示了知识图谱在教学各环节中的作用机制，为政府会计课程教学创新提供参...

UbD理论视域下高职健康评估单元教学设计研究

摘要文章以“呼吸系统常见疾病的评估”为实例，探讨高职健康评估课程单元教学设计。该设计基于UbD理论，通过分析高职健康评估课程的特色、实际教学的特点和高职学生学情，详细阐述了UbD理论三个阶段下的六个步骤，针对开展过程中的问题进行反思并提出改...

开放教育沉浸式美育路径研究

摘要随着教育改革的深入，开放教育作为一种新型教育模式，逐渐受到社会各界的广泛关注。在开放教育中,汉语言文学作为重要的人文学科，不仅承载着传承民族文化、弘扬人文精神的重任，还肩负着培养学生审美能力、提升综合素养的使命。文章深入分析了沉浸式美育...

高校音乐实践教学中思政教育的融入路径

摘要音乐教育在高校人才培养中具有独特的价值功能。在音乐学习中，学生能够强化文化认同，从音乐实践活动中培育社会责任。文章聚焦高校音乐教育特质，提出以音乐为载体的思政育人实施路径。教师应当基于音乐作品分析、创作实践与鉴赏教学的框架，挖掘音乐中的...

体教融合视角下高校排球课程教学改革与质量提升路径

摘要体教融合为高校排球课程教学改革提供了新路径，但当前高校排球课程仍存在目标定位不清、教学内容单一、师资力量不足、评价机制滞后等问题。文章基于体教融合视角，提出明确课程目标定位、设计多样化的教学内容、完善师资培训体系、建立科学多元的评价机制...

教研融合

大地学背景下遥感原理与应用课程教学改革与实践

摘要遥感原理与应用课程建设有必要体现地学特色，而如何有序组织课程内容，并实现遥感基础知识和地学应用的衔接，是课程建设中需解决的核心问题。文章首先介绍了课程背景及其重要性，然后分析了当前课程教学面临的问题，如如何在有限的学时内体现地学特色、知...

医患沟通口语表达教育的创新与实践

摘要在医患沟通中，口语表达是关键的信息载体，其通过精准传递诊疗信息、建立情感信任及适配多元文化，显著降低误解风险，增强患者治疗的依从性，成为减少医疗纠纷的关键环节。当前医学教育中，口语训练体系存在课程零散、实践脱节等短板，制约了人文关怀与精...

SGAVE项目驱动下的高校工程教育课程体系优化研究

摘要随着全球制造业数字化转型的加速，高校工程教育面临课程体系与实践需求脱节、创新能力培养不足等问题。中德先进职业教育合作项目(SGAVE)通过引入德国“双元制”教育模式，为高校工程教育课程体系优化提供了重要参考。SGAVE项目以职业能力培养...

临床诊断思维在高职医学教育中的价值与应用研究

摘要在医疗行业变革与基层医疗服务需求增长的背景下，高职医学教育对于培养应用型基层医疗人才至关重要。文章聚焦临床诊断思维在高职医学教育中的价值与应用策略，通过对比高职与本科、研究生医学教育，明确高职教育的独特价值。教师可采用案例引导、模拟诊疗...

基于电工技能培养的新形态立体化教材设计研究

摘要在电工行业跨学科融合、技术快速迭代的背景下，传统教材在满足电工技能培养需求方面存在局限。文章聚焦基于电工技能培养的新形态立体化教材，分析当下对其在适应行业跨界融合、契合个性化技能认证、解决复杂工程问题及促进学生终身学习等方面的迫切需求，...

民族地区高职小学教育专业课程体系改革路径研究

摘要新课标、新教材、新课堂("三新")的深入推进对民族地区高职小学教育专业课程体系提出适配性改革的需求。针对课程目标与核心素养脱节、实践教学与区域基础教育衔接薄弱等问题，本研究以阿坝高职院校为例，构建“1344"...

网络化背景下高职院校思想政治教育创新路径研究

摘要随着网络化进程的加速，高职院校思想政治教育面临新的机遇与挑战。网络化不仅改变了学生的信息获取方式和思维模式，也对传统思想政治教育的内容、方法和载体提出新的要求。文章从网络化对学生思想行为的影响出发，阐述高职院校思想政治教育创新的意义，并...

高职院校“大思政课”与地区产业融合育人实践探究

摘要产教城融合是在产教融合的基础上进行的进一步深化和拓展，是新时代推动教育与产业、区域协同发展的重要路径。文章分析了两所职业院校“大思政课"案例，旨在探讨产教城融合背景下高职院校“大思政课”与地区产业双向融合育人的创新实践，构建“...

实证研究

心理健康教育课程思政对大学生幸福感的促进效果研究

摘要目的：考查在大学生心理健康教育课程中实施课程思政对促进学生幸福感的效果。方法：运用教育实验法，设置实验组和对照组，分别实施课程思政和常规的教学方式，并采用前后测设计，通过PERMA幸福感量表测量学生的幸福感及其积极情绪、投入感、人际关系...

中职教师数字素养对语文教学效果的影响分析

摘要在教育数字化转型浪潮中，中职语文教学面临新机遇与挑战。本研究聚焦中职教师数字素养，深入剖析其内涵。通过探讨教师数字素养提升对语文教学效果的影响机制，发现其能从阅读教学革新、写作教学增效、口语交际创新及文化传承强化等维度，全面提升教学质量...

公安院校外语课程“一体两翼式”教学实证研究

摘要目的：旨在突破传统公安院校外语课程的教学模式，构建一种符合当前教育改革趋势的创新教学模式，即“一体两翼式”教学。方法：通过线上学习平台与线下互动教学结合，跟踪实验组学生（采用“一体两翼式"教学)和对照组学生(采用传统教学模式)...

教育管理

开放大学转型过程中青年教师发展的路径研究

摘要开放大学作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承载着构建终身学习社会的使命，其在转型过程中面临着青年教师发展路径优化的迫切需求。文章阐述了开放大学转型过程中青年教师发展存在的主要问题，包括教师技能与教学能力发展融合不足、教师队伍建设不足...

新时代高校辅导员育人模式创新研究

摘要随着新时代高等教育的发展，辅导员在学生思想政治教育、心理健康、学业指导等方面发挥着重要作用。然而，传统的辅导员育人模式已无法适应学生多元化的发展需求和社会变革带来的挑战。本研究通过分析当前高校辅导员育人模式的现状，探讨其面临的主要问题，...

大数据背景下高校实训成果存档管理策略研究

摘要随着大数据技术的迅猛发展，教育领域正在迎来信息化变革，尤其是在高校教学管理中，数据的存储、分析与利用成为提升教学质量的关键。实训作为高校教学的重要环节，其成果的管理与教学质量评估密不可分，影响着学生实践能力的培养与学科建设。如何基于大数...

可持续职业生涯视角下高校就业育人体系构建与实践

摘要可持续职业生涯视角的引入，可以为高校就业育人工作提供育人理念上的变革切入点，并以关注学生长期职业发展与综合素质培养的主张，作用于高校就业育人体系的构建与实践。研究在明确高校就业育人体系运行机制的基础上，针对课程体系、实践体系、师资体系、...

高校融媒体矩阵建设路径研究

摘要高校建设融媒体矩阵对于推动媒体融合、落实立德树人根本任务具有重要意义。高校在建设融媒体矩阵的过程中，要遵循融媒传播规律，秉持服务学生全面发展的理念，强化教育主体，丰富融媒阵地；坚持内容为王，突出产品思维；展现校本特色，塑造品牌形象，推动...

新《职业教育法》视域下职业院校教师培训体系优化策略

摘要文章以湖北省为例，梳理了职业院校教师素质提升计划的发展脉络，分析了当前培训体系存在的资源分布不均、内容与需求脱节、教师参与意愿不高及承训基地发展不均衡等问题。在此基础上，文章提出五项优化策略：构建四级联动的培训体系，推动专业性、职业性和...

增进高校教师对质量文化心理认同的策略研究

摘要传统的以外部约束为主的质量保障手段亟待转型为激发高校教师内在动力的高等教育质量文化建设。增进高校教师对质量文化的心理认同，要厘清质量文化及其建设内涵，增进认知认同;满足教师内在需要和情感需求，激发教育情怀，增进情感认同;将质量文化价值理...

学生工作

地方本科高校创新应用型人才培养探索

摘要地方本科高校受办学水平、办学层次等因素的限制，存在创新创业教育推进缓慢、创新型应用人才培养质量有待提升等问题。针对以上问题，六盘水师范学院化学与材料工程学院经过三年的探索与实践，构建了“学术型学生社团+双创工作坊"地方本科高校...

教育家精神引领下高校资助工作队伍职业化专业化建设研究

摘要中国特有的教育家精神是对我国传统师道文化的高度凝练，是无数教育工作者教育实践的智慧结晶，为高校资助工作队伍的职业化专业化建设指明方向，提供根本遵循，有助于强化资助队伍职业引领、践行资助工作使命担当、增强资助工作育人实效。然而，教育家精神...

“三全育人”背景下学生综合素质评价体系的思政赋能研究

摘要在“三全育人”背景下，本研究重点关注思政教育与学生综合素质评价之间的联系，对二者在目标、内容、过程以及评价等层面的耦合机制展开深入剖析，进而提出思政赋能学生综合素质评价体系的创新路径，具体包括重构指标体系、借助技术赋能、推动实践创新及强...

高校“五育并举”心理育人体系的创新与实践

摘要高校学生通常面临学业压力、就业焦虑、人际关系困扰、自我认同危机等问题,加之数字化时代的信息过载和社交媒体带来的心理负荷，使得高校心理育人工作愈发复杂化。基于“五育并举”与心理育人协同作用，可构建“德育心、智慧心、体强心、美润心、劳健心”...

扩招背景下高职学生学习需求与教学策略适配性研究

摘要在高职扩招政策实施后，高职院校的生源结构呈现出多元化特征，这些生源在社会角色、文化基础、学习动机、学习时间等方面均存在显著差异，进而衍生出多样化的学习需求。为有效满足这些需求，切实提高人才培养质量，文章基于生源特征，深入探究教学策略的适...

情感教育融入大学生心理健康教育的策略研究

摘要当前大学生面临学习、就业及人际关系等多重压力，心理健康问题日益突出。情感教育通过培养情感认知、调节能力及人际融通技能，成为心理健康教育的重要组成部分。文章从情感教育与心理健康教育的关系切入，分析高校心理健康教育存在的现实问题，提出融合策...

论思政教育在学生管理工作中的创新发展

摘要思政教育作为贯穿学生整个大学生涯的重要课程，对提升学生思想政治觉悟以及促进学生全面发展具有关键作用。思政教育融入学生管理工作，可以充分发挥思政教育的育人功能，推动学生思想道德水平的提升以及自我管理意识的培养。但在思政教育具体融入学生管理...

高职制造类专业学生“一站式”社区满意度及影响因素研究

摘要随着“中国制造2025”战略的推进，高职院校在培养制造类专业技术技能人才方面肩负重要使命，“一站式"社区作为思想政治工作的重要阵地，是人才培养的重要抓手。学生满意度影响其社区参与度，进而影响其人才培养成效。本研究构建满意度影响...

学科广角

深度学习视域下初中语文教学改革策略探究

摘要深度学习是针对素质教育提出的一种以学生为主体、致力于改变学生死记硬背现状的学习模式，强调学生通过对知识的深入探究，深层次学习学科知识，以激发其探究欲，发展高阶思维能力。在全面深化课程改革的趋势之下，深度学习策略在初中语文教学中的应用，在...

基于智慧课堂的初中德育工作优化策略研究

摘要随着信息技术的迅猛发展，智慧课堂作为教育信息化的重要创新模式，逐渐成为提升教学质量和管理水平的重要手段。当前初中德育工作仍然存在理念滞后、实施方式单一、评价机制不完善等问题，制约了其实效性。文章立足智慧课堂的技术优势，围绕情境创设、互动...

初中化学“趣味实验 + 生活应用”双驱教学实践探索

摘要初中化学教育面临学生兴趣缺失与实践能力不足的问题。本研究创新性地提出并实施了“趣味实验 + 生活应用”双驱教学模式，旨在激发学生对化学学习的兴趣，强化其实践操作与创新能力。通过精心设计的系列趣味实验，将抽象的化学原理具象化，再结合生活应...

初中语文课堂有效讨论的策略研究

摘要在新课程改革深入推进的背景下，现代教育理念与实践正经历着深刻变革。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出“倡导自主、合作、探究的学习方式”，将学生置于学习主体的地位，而课堂讨论作为合作学习的重要载体，在培养学生思维能力、表达能...

跨学科视角下初中英语阅读教学研究

摘要英语作为一门重要的语言工具承载着培养学生文化理解与批判性思维等多方面的能力。跨学科教学体现了我国教学理念从原本的分科授课模式发展为强调多学科融合的新型教学模式，这一变革顺应了新时代对人才培养的更高要求。因此文章对跨学科视角下初中英语阅读...