科教导刊

2024年28期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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旬刊

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学术

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基于课程视角的师范生生态文明教育观培养：内涵意蕴与实施策略 摘要生态文明教育观主要指开展生态文明教育的意识、观念和价值倾向，它是高校开展生态文明教育的重要内容。师范生是未来的教师，是基础教育领域开展生态文明教育的生力军。文章针对当前师范生课程实施过程中存在的生态文明教育内容开发不够，贯彻生态文明...
“双高计划”背景下高职创新型技术技能人才培养研究与实践 摘要在双高计划背景下，文章以高职创新型技术技能人才的培养模式为出发点，从构建人才培养标准、培养模式、人才培养路径三个视角，对当前高职高专院校创新型技术技能人才培养的重要性、迫切性进行深入分析，提出构建政行企校“四位一体”的创新型人才培养...

新时代普通高等教育办学规模的时间序列分析和预测 摘要新时代，我国普通高等教育办学规模得到快速发展。文章选取普通高等教育学校数、在校生数、专任教师数、校舍建筑面积、教学科研仪器设备总值这五项时间序列数据进行增长率分析，反映新时代以来，我国普通高等教育办学规模发展取得的新突破。为更好地了...
高职院校中外合办项目本土化缺失问题研究 摘要近年来，中外合作办学项目已成为高职院校提升人才培养质量、提高自身竞争力的方式之一。本研究以黄炎培职业教育思想为指导，依据A职业大学学前教育专业中外合作办学项目课程实情，采用调查研究法、观察研究法和文献研究法，从课程设置、课程组织形式...
新质生产力视域下高职教育高质量发展路径探究 摘要新质生产力的崛起对高职教育的高质量发展提出了新的挑战，作为与产业发展最为紧密的高等教育类型，高职教育肩负着培养新质生产力发展所需的复合型、创新型技术技能人才的重任。然而，在新一轮科技革命和产业变革背景下，高职教育面临着传统的教育理念...
以大学生实践教学基地为载体强化应用型人才培养 摘要校企合作是应用型本科高校服务地方经济发展和提升人才培养质量的重要途径。大学生实践教学基地建设是校企协同育人的重要模式。文章深入探讨了五邑大学材料科学与工程专业大学生实践教学基地的建设思路，提出构建以实践应用和创新能力培养为目标的高级...
新时代高职院校网络舆情治理对策研究 摘要数字化时代，网络平台为舆情的爆发和扩散提供了渠道，妥善处理网络舆情成为高校的重要工作之一，对于维护校园安全和社会稳定意义重大。舆论宣传和引导已成为高职院校思想政治教育的重要内容。文章采用问卷调查和访谈的方法，分析了广东省5所高职院校...
基于陶行知“三力论”的师范生核心素养培养策略研究 摘要陶行知“三力论”的内涵具有一定的时代性，会随着时代发展持续演变。本研究从陶行知“三力论”的视角，分析了生活力、自动力和创造力对师范生核心素养培养的影响，建构“三力论”与师范生核心素养培养的内在逻辑关联。进而基于陶行知“三力论”提出师...
提质培优背景下高职院校名辅导员工作室建设思考 摘要在提质培优背景下，高职院校名辅导员工作室在推动落实立德树人根本任务中具有重要价值。鉴于其在建设进程中存在工作室建设共识有待加强、内部制度有待完善、协同育人有待改进、育人成效有待提升等现实挑战，文章从广泛凝聚共识、健全内部制度、强化协...
“职业带”理论下高职人才培养模式研究 摘要在职业本科背景下，基于“职业带”理论，重庆地区高职专科机电一体化专业人才培养应结合成渝地区双城经济圈建设方向，定位现代自动化生产线和半导体智能装备的安装、调试、改造升级，以及运维等工作岗位，构建课程体系；坚定立德树人、德技并修的目标...
高职院校高水平专业群课程建设协同机制构建研究 摘要随着《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的全面实施，高职院校高水平专业群建设进入攻坚阶段，其中专业群课程的协同机制构建是重中之重。文章归纳了高职院校专业群课程建设当前面临的困境和存在的主要问题，在此基础上分析了桎梏...
基于科研实践的博士专业核心课程建设路径探究 摘要在当今全球科技日新月异、创新驱动发展的大背景下，高层次人才培养尤其是博士生教育的重要性日益凸显。博士生作为科研创新的生力军与国家创新驱动发展战略的重要实施者，其专业核心课程的构建与优化显得尤为关键。文章通过对基于科研实践的博士专业核...
“三全育人”视域下高职学生心理健康教育创新策略研究 摘要近年来，高职院校学生的心理健康状况日益受到关注。大学生心理健康教育不仅是提升学生心理素质的关键环节，还是维护校园安全稳定不可或缺的基石。文章从“三全育人”的视角出发，深入研究并构建科学有效的心理健康教育策略，以期能提高学生的心理素质...
课程教学质量评价指标体系的构建与应用 摘要课程教学的质量是高等教育的核心，提升课程教学质量对于建设高质量教育体系至关重要。有效地评价课程教学质量，是新时代发展高等教育亟须解决的问题之一。本研究围绕“以学为中心”的教育理念，通过学习目标的设定和学习效果的检验，结合学生的学习投...

工业固废焚烧过程及行为分析的综合实验设计 摘要文章针对固体废物安全焚烧处理技术的工程现状和实际需求，综合设计了典型工业制药普通固体废物焚烧过程及行为分析的实验体系。为便于实验教师实时对学生的实验成果开展检测和评判，文章提出了三个过程化判定依据，即温度滞后现象、线性相关系数和活化...
情境教学法在高校管理教育中的运用策略 摘要情境教学作为一种创新的教学方法，在管理教育中受到了广泛关注。文章通过深入探讨情境教学对学生决策力的潜在推动作用，剖析了实施情境教学法的难点。为解决这些难点，优化情境教学，提升相关专业学生的决策力，提出了一系列策略。这些策略旨在为管理...
基于“三主体、三融合、三梯次”的财税专业实践教学模式研究 摘要针对目前地方应用型本科高校财税专业学生实践能力相对欠缺，实践教学单一化、形式化、趋同化等现实问题，文章凝练和设计了基于“三主体、三融合、三梯次”的财税专业实践教学模式，即围绕立德树人一条主线，校政企三主体协同，把知行融合、德技融合、...
科教融汇背景下应用型高校学前教育专业人才培养模式探索 摘要文章基于科教融汇的教育背景，深入探讨了应用型高校学前教育专业人才培养模式的问题。科教融汇作为一种新兴的教育理念，强调教育、科研与产业实践的深度融合，为高校人才培养提供了新的思路和方法。针对学前教育专业，文章首先分析了当前人才培养存在...
论当代艺术对高校学生美术创作的影响 摘要当代艺术不仅是一种艺术形式，还是一种思想、文化、价值观的传达。当代艺术在创作观念、创作主题、创作形式，以及创作过程等方面对高校学生的美术创作产生了重要的影响，同时在保持本土文化的独特性，应对技术更新带来的创作压力，提升艺术创作的深度...
智慧水务背景下给排水专业人才培养策略研究 摘要给排水系统已经成为城镇发展过程中不可忽视的重要问题。在新技术革命背景下，“智慧水务”成为城镇水务工程的一个重要的发展方向和必然的选择。新时代，新型土木水利类人才是未来企业所需要的，但是高校目前的培养机制无法满足其需求。文章介绍了长沙...
高校学前教育专业学生共情能力培养策略研究 摘要共情能力是高校学前教育专业学生所必需的核心专业素养，它在塑造未来幼儿教师的教学效能和促进幼儿全面发展方面扮演着至关重要的角色。本研究旨在探究学前教育专业学生共情能力的现状及其面临的挑战，并提出系统的培养策略。根据研究结果，提出系统化...
新工科背景下刑事科学技术专业协同育人实践教学体系构建 摘要依据新工科理念和国家一流专业建设要求，文章深入分析了刑事科学技术专业实践教学中存在的不足，提出坚持成果产出导向、以学生为中心、持续改进的理念，以人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术应用为抓手，进一步深化校企合作、校局合作，开展专...
新质生产力背景下高职专业教学资源库建设研究 摘要为了推动新质生产力的发展，社会企业对创新型、技术型和复合型人才的需求日益迫切。高等职业教育作为人才培养的重要阵地，其教学资源库的建设和运用变得至关重要。然而，当前高职教学资源库仍然面临跨学科融合不够、“四新”融入不足，以及教学资源的...
基于就业导向的商务英语实践教学体系构建研究 摘要文章以就业为导向，探讨了贵州省应用型本科院校商务英语教学体系的建构方案。通过分析贵州省跨境电商发展、大众创新创业、多元产业结构对于商务英语实践人才的紧迫性需求，提出了应用型本科院校在教学目标、教学内容、教学基地、教学师资等方面需改进...
专业融合背景下公共英语教学创新策略 摘要在当前高职院校教育体系中，专业融合已成为推动教学改革和提升教育质量的重要趋势。本研究旨在深入探讨高职院校专业融合背景下的公共英语教学创新策略，以应对当前公共英语教学中存在的诸多问题。通过对高职院校专业融合现状的深入分析，我们发现专业...
基于国际化人才培养的大学英语教学模式探讨 摘要在全球化背景下，国际化人才培养已成为高等教育的重要使命，大学英语教学作为其中的重要一环，应不断完善和创新教学方式，以提高人才培养质量。文章通过解读国际化人才的内涵，从教学目标定位、课程设计、教学方法与手段、评估与反馈，以及师资队伍建...
基于POA理论的高职英语教学模式研究 摘要目前高职英语教学虽然在语法知识和词汇积累方面有所建树，但在提升学生实际应用能力方面仍存在不足。对于高职院校学生而言，掌握流利的英语不仅是提升个人职业竞争力的关键，还是适应国际化工作环境的基本要求。文章基于POA理论，以考虑学生差异化...

高职院校预聘长聘制教师引进、考核机制设计探析 摘要随着国家提出推行高校教师编制管理、聘用制度改革，实行预聘长聘（准聘长聘）结合，部分高职院校也逐步开展了教师预聘长聘制度的实践。文章分析了高职院校建立完善科学的预聘长聘教师引进、考核等管理制度，提升人才引进、考核工作水平的有关问题并提...
基于产教融合的计算机科学与技术专业“双师型”教师队伍建设策略 摘要目的：本研究旨在探讨基于产教融合的计算机科学与技术专业“双师型”教师队伍建设策略，以提升高等教育质量、促进产教深度融合，并推动教师队伍发展。研究重点在于明确“双师型”教师的内涵，分析其在产教融合背景下的重要性，并提出针对性的建设策略...
辅导员与专业课教师协同育人模式探究 摘要高等教育中辅导员与专业课教师协同育人的现状面临诸多挑战，包括教育理念的冲突、专业知识的隔阂、合作中权力结构失衡，以及创新与变革的阻力。为解决这些问题，需构建教育理念交流平台，推动跨学科合作，优化合作中的权力结构，并营造鼓励创新的氛围...

数字化教学背景下高职院校Photoshop课程实践教学创新路径研究 摘要现今，数字化浪潮正以前所未有的速度重塑着教育的内涵与外延。在这场变革中，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，肩负着走在时代前列、引领产业发展的重任。而作为设计类课程的代表，Photoshop课程实践教学的创新与变革，既是顺...
“钢结构基本原理”课程混合式教学探究 摘要 “钢结构基本原理”课程作为土木工程学科的核心课程，具有高度的专业性和实践性。线上教学模式虽具有较大的灵活性，但在师生互动、实践操作等方面存在一定的局限性，探索并实施混合式教学模式，充分发挥线上线下教学的双重优势，是提升课程教学质量的...
城乡规划专业GIS应用课程教学改革与探索 摘要地理信息系统在城乡规划领域的应用日益广泛，已成为推动城乡规划科学化和现代化发展的重要工具。然而，在实践教学中，城乡规划专业GIS应用课程存在教学内容宽泛、针对性不强，教学方法单一、创新性不足，教学资源有限、支撑性不足，学生认知偏差、...
项目教学为主线的工程项目投资决策与管理教学改革 摘要我国工程项目的竞争日益激烈，项目投资的风险性逐渐增加，不确定因素逐渐增多，做好工程项目的投资决策尤为重要，学好工程项目投资决策与管理课程的重要性日益凸显。文章在分析工程项目投资决策与管理课程的特点及教学现状的基础上，探讨以项目教学为...
机构运动设计与运动仿真相结合的策略探究 摘要机构运动设计是机械设计的基础，而运动仿真技术为设计验证和优化提供了重要工具。文章首先概述了这两项技能的核心内容和教学目标，强调了二者之间的联系与侧重点。随后，提出了四种机构运动设计与运动仿真相结合的教学策略。这些策略旨在激发学生的学...
基于项目式教学法的计算机网络课程教学策略研究 摘要文章针对传统计算机网络课程教学方法的不足，探讨了项目式教学法在提升学生实践能力、创新思维和团队协作能力方面的优势及应用策略。文章基于建构主义、实用主义和合作学习理论，从教学内容设计、教学方法实施、实践教学强化、师资队伍建设四个方面提...
体验式教学结合情景模拟在老年护理学实验课程教学中的应用 摘要目的：探讨体验式教学结合情景模拟教学在老年护理实验课中的应用效果。方法：选取某医科大学高职护理学专业198名学生作为研究对象，通过老年模拟装置结合情景模拟的方式进行体验式教学，并采用自身前后对照方法于授课前后分别进行共情能力评分，随...
新质生产力视野下“早期教育活动设计与指导”实训教学研究 摘要为适应新质生产力发展的新要求，托育师资的培养模式需进行改革。文章以“早期教育活动设计与指导”课程的实训教学部分为研究对象，发现现阶段实训教学存在以模拟实践教学为主、岗位实训练习时间相对较短、对于实训对象和家长缺乏了解等问题。研究拟采...
生成式AI与体验式教学方法的整合应用 摘要生成式人工智能（GAI）的发展将给教育带来重要影响。在微观教学层面，GAI的多维高智能与多模态高交互性将赋能课堂教学变革。文章以创新管理课程的商业项目体验式教学为对象，分析了项目实施的市场需求发现、市场需求分析、商业模式设计、模拟路...
“形势与政策”课“123”教学模式探索 摘要 “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，在教学过程中存在着学生抬头率不高，教学效果不佳，教学形式单一，教师队伍建设水平有待提升等问题。因此，创新“形势与政策”课教学方式，从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行积极的探索...
基于项目教学法的“数字经济统计”课程教学设计 摘要 “数字经济统计”这一课程是为了适应数字经济时代需要而推出的课程，其目标在于让学生掌握新产业、新业态、新商业模式下适用的经济指标核算知识。在教学设计中，应把握紧跟业态发展、注重跨学科交叉、强调实践能力培养、重视思政元素融入这四个要点，...
数字教育背景下Java程序设计课程教学模式改革研究 摘要为满足数字经济高速发展的需要，计算机专业课程教育必须实现数字化转型。Java程序设计课程在高校计算机教学中占据重要地位，文章即针对数字教育背景下的Java程序设计课程教学模式改革开展研究。文章首先分析了数字化教育对教学改革的意义，阐...
金课视角下线上线下混合式教学研究与实践 摘要针对“工程机械”课程传统教学存在的线上资源利用率不高、线下课堂参与度不够、学生主动性不足等问题，文章从“两性一度”的金课视角，对“工程机械”混合式教学模式进行了设计和探索。文章首先创新了贯穿工程机械课程群的知识点网络，建立了具有差异...
促进批判性思维发展的小学项目化学习路径探索 摘要批判性思维作为拔尖创新人才培养的核心要素，被国际教育组织公认为是学习者必备的关键能力。文章立足于小学生批判性思维发展的问题现状及成因分析，阐释借助项目化学习发展批判性思维的可行性，致力于探索发展批判性思维的小学项目化学习路径。本研究...
高中历史教学中史料实证素养的培养策略 摘要史料是历史教学的基础，史料实证是历史学科诸素养得以达成的必要途径。在新课标的指引下，教师可以基于史料进行教学，通过合理选择史料，提供史料实证素养培养的基础；有效设置教学过程，以探究学习的方式培养学生的史料实证意识，借助史料研习活动内...

高职院校助产专业学生职业决策困难现状及对策研究 摘要在《国家职业教育改革实施方案》的实施背景下，高职院校成为培养具有岗位胜任力的助产士的重要基地，了解助产专业学生的职业决策水平能够助推助产专业课程和职业规划课程的深化改革。本研究选择大理州某高校助产专业2021-2023级学生进行问卷...
SNAPPS结合CBL教学模式在感染科临床实习教学中的应用探索 摘要目的：探讨SNAPPS及CBL教学模式在感染科临床实习教学中的应用效果。方法：将2022年6月―2023年6月在西南医科大学附属医院感染科实习的临床医学专业的实习学生作为研究对象，实验组和对照组各30名，实验组采用SNAPPS结合C...
“去留”之间：宁波高校毕业生留甬就业意愿影响因素分析 摘要文章通过面向宁波2024届高校毕业生开展留甬就业意愿影响因素问卷调查，从人口因素、家庭因素、教育因素和地区因素方面展开分析，提出了加强政府、高校与企业协同联动，提供全周期就业指导与服务；增进大学生与就学地城市的“有益互动”与“社会连...
基于积极认知的大学生社交焦虑团辅干预研究 摘要目的：探讨积极认知行为团辅对大学生社交焦虑的干预效果。方法：将34名社交焦虑程度较高的大学生进行随机分组，实验组（17例）接受6周的积极认知行为干预与研究，对照组（17例）不进行任何干预，比较两组干预前后社交焦虑相关量表得分变化。...