“形势与政策”课“123”教学模式探索

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摘 要 “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，在教学过程中存在着学生抬头率不高，教学效果不佳，教学形式单一，教师队伍建设水平有待提升等问题。因此，创新“形势与政策”课教学方式，从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行积极的探索，形成“123”教学模式，对于提升课程的实效性和针对性具有积极的理论和现实意义。（剩余5824字）

试读结束

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