促进批判性思维发展的小学项目化学习路径探索

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摘 要 批判性思维作为拔尖创新人才培养的核心要素,被国际教育组织公认为是学习者必备的关键能力。文章立足于小学生批判性思维发展的问题现状及成因分析,阐释借助项目化学习发展批判性思维的可行性,致力于探索发展批判性思维的小学项目化学习路径。本研究强调驱动性问题设计、跨学科内容整合、提供多元学习支架、过程探究推论、编制科学评价量表等维度,为发展批判性思维的小学项目化学习提供路径参考。(剩余5993字)

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