金课视角下线上线下混合式教学研究与实践

——以“工程机械”为例

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摘 要 针对“工程机械”课程传统教学存在的线上资源利用率不高、线下课堂参与度不够、学生主动性不足等问题，文章从“两性一度”的金课视角，对“工程机械”混合式教学模式进行了设计和探索。文章首先创新了贯穿工程机械课程群的知识点网络，建立了具有差异化挑战度的任务点体系，进而在线上线下混合教学过程中融入高阶性课程设计和多环节一体的达成评价机制。（剩余6203字）

试读结束

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