基于课程视角的师范生生态文明教育观培养：内涵意蕴与实施策略

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摘 要 生态文明教育观主要指开展生态文明教育的意识、观念和价值倾向，它是高校开展生态文明教育的重要内容。师范生是未来的教师，是基础教育领域开展生态文明教育的生力军。文章针对当前师范生课程实施过程中存在的生态文明教育内容开发不够，贯彻生态文明教育观不全面、不到位等问题，探讨分析了改进策略和路径：加强课程中生态教育内容的开发，做好师范生职业发展引领，提高师范生实习实训水平，构建学科课程、教师教育课程、实习实训课程等一体化培养格局，有效促进师范生形成正确的生态文明教育观。（剩余7904字）

试读结束

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