体验式教学结合情景模拟在老年护理学实验课程教学中的应用

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摘 要 目的：探讨体验式教学结合情景模拟教学在老年护理实验课中的应用效果。方法：选取某医科大学高职护理学专业198名学生作为研究对象，通过老年模拟装置结合情景模拟的方式进行体验式教学，并采用自身前后对照方法于授课前后分别进行共情能力评分，随后对实验课教学效果进行综合质量评价。结果：学生在体验式教学结合情景模拟的教学模式下共情能力总得分（102.72€？1.36）较授课前（99.90€？0.96）提高（＜0.05）；教学质量综合评价显示，学生对此教学方式较为满意。（剩余5565字）

试读结束

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