科教融汇背景下应用型高校学前教育专业人才培养模式探索

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摘 要 文章基于科教融汇的教育背景，深入探讨了应用型高校学前教育专业人才培养模式的问题。科教融汇作为一种新兴的教育理念，强调教育、科研与产业实践的深度融合，为高校人才培养提供了新的思路和方法。针对学前教育专业，文章首先分析了当前人才培养存在的问题，如专业定位不明确、专业课程体系待优化、专业师资结构待调整、专业建设困难待解决、专业发展规划不清晰等，并提出了学前教育专业科教人才培养模式的建构方向。（剩余5610字）

试读结束

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