成才之路 (2022年16期) 电子版

目录

高教与成才研究丨高职艺术设计专业工作室制人才培养模式研究

摘要：高职院校艺术设计专业构建工作室制人才培养模式，有利于优化教与学的关系，促进学生掌握专业知识和技能，增强学生的团队合作能力，也有利于建设专兼结合的教师团队。文章从以下几个方面研究高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式的构建路径：坚持以...

高教与成才研究丨基于1+X证书制度的高职护理专业人才培养模式探索

摘要：针对“1+X”证书制度背景下高职护理专业人才培养遇到的问题，高职院校要积极探索护理专业人才培养模式的改革措施。要注重构建“1+X”证书制度下高职护理专业“分方向、多渠道”的人才培养模式，构建基于护理岗位能力和素质培养的“岗位导向、能力...

高教与成才研究丨“双高计划”背景下高职机械类专业人才培养模式刍论

摘要：国家实施“双高计划”旨在建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业群，进一步提高技术技能人才培养质量。当前，高职院校机械类专业人才培养存在培养目标与社会需求存在差距、专业群思维不足、跨专业课程融合不足、企业...

高教与成才研究丨基于“对分课堂”的高校混合式教学模式探索

摘要：高校可结合“对分课堂”与混合式教学模式的特点和优势，将线上优质的MOOC资源融入“对分课堂”的各个教学环节之中，构建基于“对分课堂”的混合式教学模式，有效提高学生的学习主动性和积极性，增加生生、师生之间的互动交流，进一步提高教学效果。...

高教与成才研究丨新时代提升高职教育国际化水平的路径探赜

摘要：新时代提升高职教育国际化水平是实现国家现代化和教育现代化的战略需要，是服务“一带一路”倡议，构建人类命运共同体的需要。高职院校要根据职业教育国际化内涵，积极探索提升高职教育国际化水平的具体路径。可从搭建职业教育国际化平台、提升学校的国...

高教与成才研究丨“1+X”证书制度下高职公共英语课程体系建设与实施刍探

摘要：公共英语是高职院校的重要课程，如何将公共英语课程与“1+X”证书制度相匹配是一个值得研究的重要课题。文章简述“1+X”证书制度的内涵和意义，指出高职院校公共英语课程体系建设与实施存在的课程体系结构不合理、课程建设理念比较陈旧、教师队伍...

德育与成才研究丨四史教育增进新疆高职学生五个认同的路径研究

摘要：四史教育有利于学生形成通识认知，打牢认同根基，有利于学生澄清历史误区，增进理性认同，有利于学生明理增信崇德力行，增强认同自觉。针对四史教育增进高职学生五个认同存在的问题，文章从思政课融入四史知识、有效开展课外实践活动、师生共同讲好历史...

德育与成才研究丨思政视域下高职心理健康教育课程育人策略摭探

摘要：“00后”高职大学生具有独特的思想行为特点，高职院校如何在遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律的基础上，依托心理健康教育课程，有效开展心理健康教育，是一个值得深入研究的问题。文章简述“00后”高职院校大学生的特点，分析“00后”高职...

德育与成才研究丨“互联网+”视域下课程思政助推“三教”改革路径刍论

摘要：网络信息技术为“课程思政”的深入推进提供了技术支撑，其理念和方法为“三教”改革的实践提供了理论借鉴和经验参考。“三教”改革要以网络信息技术为依托，助力“课程思政”协同育人；以“课程思政”理念为先导，形成德技并修的育人体系；以统筹教材建...

德育与成才研究丨社会环境对青少年群体慈善意识的影响与对策探微

摘要：青少年群体慈善观和慈善意识是息息相关的两个重要话题，青少年群体的慈善意识会影响其慈善行为，也可能会影响其对周围慈善组织的认可度。分析社会环境中哪些因素会影响青少年学生群体慈善意识是当前促进其积极参与慈善活动的前提，也是学界研究的重要关...

德育与成才研究丨高校党务工作队伍建设的问题与对策研究

摘要：当前高校存在部分党务工作人员专业化水平不高、人事管理机制不够健全、学习教育活动有时流于形式等问题，需要通过相关措施加以解决。文章从提高对高校党务工作人员的重视程度、加强党务工作者全面系统的教育培训、给予党务工作者更多人文情感关怀等几个...

观察与思考丨校园欺凌现状及对中学心理健康教育的启示

摘要：本研究采用张文新等人修订的Olweus儿童欺负问卷初中版，对432名初中生进行了关于校园欺凌的调查，目的是了解初中生校园欺凌现状。结果显示，初中生的校园欺凌处在一个中等水平，七年级的学生相较于八年级、九年级的学生有更高的校园欺凌性，女...

观察与思考丨儿童发展理论视角下幼儿教育“去小学化”探究

摘要：幼儿生活经验少、认知思维发育不完善，这一特点决定了幼儿园教育必须充分考虑幼儿的身心发展规律，但受各方面因素的影响，幼儿园教育“小学化”倾向越来越明显。文章结合教学实践，分析幼儿园教育“小学化”的表现及“小学化”倾向的原因，并以儿童发展...

观察与思考丨“坚韧课程”建构与实践摭探

摘要：基于当前课程改革以及教育现代化要求，学校需要立足本土，依据校情，紧扣核心素养，系统整合国家、地方、校本三级课程，建构一个新型的、与学校现代化发展要求相适应的校本课程体系，促使地方资源、学校文化、特色课堂、高效教学四者和谐共生。文章以广...

观察与思考丨语文整本书阅读的教学优化设计刍论

摘要：整本书阅读是以“整本书”为阅读对象，而非书中某个章节，有助于扩大学生阅读空间，锻炼学生思维品质，培养学生良好的阅读习惯与阅读能力。语文教师在开展整本书阅读教学过程中，首先要注重培养学生整本书阅读意识，制订整本书阅读计划，其次要通过科学...

观察与思考丨应用型高校教学质量的挑战与应对策略探析

摘要：在高等教育大众化背景下，如何确保学校教学质量能够得到有效提高，是应用型高校需要关注与探索的重要问题。研究发现，部分应用型高校存在教师队伍结构不太合理、部分课程设置不合理、学生学习动力不足、教学质量管理绩效考核机制不健全等问题，影响教学...

观察与思考丨高校大学生创业教育的社会参与模式研究

摘要：高校大学生创业教育是缓解大学生就业压力、解决大学生就业难的关键渠道，需要政府、社会、高校、家庭等多个主体的协同参与。针对在大学生创业教育中存在的问题，政府、高校、社会、家庭应充分发挥各个主体的优势，凝聚力量，形成合力，在全社会营造大学...

观察与思考丨中华优秀传统文化融入高职院校数学课程的研究

摘要：在教学改革不断深入的背景下，将中华优秀传统文化融入高职教育具有非常重要的意义和作用。数学是一门研究数和形的学科，很多知识都与中华优秀传统文化息息相关，是传承中华优秀传统文化和培养高素质复合型人才的重要渠道。教师在高职院校的数学教学中不...

观察与思考丨“双减”政策下物理高效课堂的构建探析

摘要：“双减”政策的实施，使构建高效、高质课堂成为当前教学发展的新趋势。为促进物理教学质量的提高，教师应在“双减”政策的支持下，积极打造高效的物理课堂，提高教学活动的效能，调动学生的学习积极性，并充分发挥物理教学的育人作用，使学生在掌握物理...

能力培养研究丨以能力培养为导向的大学信息技术基础课教学改革摭探

摘要：大学信息技术基础是一门应用性较强的课程，在教学中提高学生实际应用能力是每位教师努力探究和践行的课题。文章对大学信息技术基础课程教学现状进行分析，指出结合企业实际需求和融合课程思政的教学项目优化设计，精细化线上线下混合式教学模式并设计与...

能力培养研究丨数学教学中学生自主学习能力培养路径探索

摘要：高年级数学知识的学习难度不断增大，各种抽象化、逻辑化的数学知识频频出现，很多学生出现了消极被动的厌学情绪，导致课堂教学效率低下。教师只有认真把握新课标精神，积极营造宽松的教学环境，优化教学形式，才能提高学生参与数学学習、思考与探究的积...

能力培养研究丨运用蒙氏教育思想 发展幼儿数学思维能力

摘要：在幼儿教育阶段，以蒙氏教育思想为指引开展数学教学活动的关键在于巧妙利用数学教具激发幼儿的学习兴趣。教师应该充分发挥数学教具的作用，优化幼儿的学习体验，提高教学效率。文章简要介绍蒙台梭利的主要教育思想、教育方法、教育理论，并从创设良好的...

职成教与成才研究丨中职化学教学中学生问题意识的培养刍探

摘要：问题意识是指学生在探究过程中的思考问题和解决问题的能力，能够有效促进学生创新思维和辩证能力的发展。为了培养学生的问题意识，教师在教学的过程中要善于引导学生进行思考，注重培养学生的创新思维和创新能力，使学生在思考过程中深入挖掘知识的原理...

职成教与成才研究丨信息技术条件下中职数学教学模式探究

摘要：随着信息技术的飞速发展，其在中职课堂教学中的应用也不断增多。在中职数学教学中，教师要主动学习信息技术，积极探索信息技术教学新方法、新模式，充分发挥信息技术的教学辅助作用，有效激发学生的数学学习兴趣，调动学生的数学学习积极性，提升数学教...

职成教与成才研究丨以解决问题为目标的中职数学教学设计探研

摘要：数学教育的核心目标是提高学生运用所学数学知识解决实际问题。在中职数学教学中，教师能否提高学生解决问题的能力直接决定着数学课堂教学效果的好坏。文章以解决问题为目标，以核心素养为前提，结合中职数学“概率与统计”章节内容，分析“问题解决教学...

基教与成才研究丨渗透中华传统文化 打造精彩语文课堂

摘要：中华传统文化是中华民族在五千多年的社会实践中形成的思想理念、传统美德和人文精神的集合，体现出中华民族特有的思维方式和精神标识。语文教学渗透传统文化符合语文课程教学的基本理念，是践行语文学科核心素养的有效途径。教师可以从传统文化与现代生...

基教与成才研究丨读写结合模式在语文教学中的有效应用探赜

摘要：阅读是写作的基础，是学生接受知识的过程。写作是阅读的升华和创造，是学生输出知识的过程。阅读就像蜜蜂采蜜，写作则像蜜蜂酿蜜，两者相辅相成，缺一不可。教师借助读写结合模式，巧妙地将阅读教学和写作教学结合起来，对学生进行适宜的读写训练，可以...

基教与成才研究丨试论初中语文课堂中互动教学法的运用

摘要：互动教学法是指在教学过程中，“教”与“学”双方通过交流、沟通、协商、探讨等方式，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，实现不同观点的碰撞和交融，达成提升教学效果的一种教学方式。在语文教学中教师合理运用互动教学法，不但可以激...

基教与成才研究丨“双减”背景下数学课堂练习设计的有效性探究

摘要：课堂练习是课堂教学的重要组成部分，也是帮助学生巩固所学知识的有效手段。“双减”背景下，教师要在数学课堂练习中落实“双减”政策，践行减负增效。文章从数学课堂练习的必要性及价值入手，分析传统数学课堂练习设计存在的问题，并从转变课堂练习观念...

基教与成才研究丨聚焦核心问题 激活数学课堂

摘要：数学是从问题开始的，问题是数学学习的源泉和不竭动力。核心问题是一堂课的“课眼”和“主线”，也是学生学习的重难点。在实际教学中，教师要巧妙设置核心问题，促使学生在核心问题的引领下习得知识、获得能力、发展思维。文章从立足核心问题、化堵为疏...

基教与成才研究丨历史教学中学生家国情怀的培育摭探

摘要：家国情怀是历史核心素养之一。教师在历史教学中培养学生的家国情怀不仅可以促进学生的终身发展，还可以增强学生的责任感和使命感。文章从家国情怀的概述入手，分析历史教学对学生家国情怀形成的价值，并从宣传中国文化、增强学生民族自豪感，对比历史人...

基教与成才研究丨音乐教学中融入传统音乐文化探微

摘要：传统音乐文化作为传统文化的重要组成部分，是千百年来人民积累的艺术智慧。优美的音符记录了各个地区、各个民族的思想和情感，汇集成千姿百态的音乐形式，在传统文化土壤中延续和发展。教师在音乐教学中融入传统音乐文化，既有助于弘扬我国民族音乐，又...

幼教与成才研究丨全语言教学思潮及其对我国幼儿语言教学的启示

摘要：全语言教学并不是一种具体的教学方法，而是一种全新的语言教育观念，是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。全语言教学提倡开放式的语言教学，它将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和儿童合作学习的过程。文章从全语言教学概述入...

幼教与成才研究丨启发式教学在幼儿音乐教育中的应用探究

摘要：幼儿音乐教育是幼儿全面教育的重要组成部分。启发式教学是教师通过启发的方式，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，并主动学习相关知识的一种教学方法。将启发式教学应用于幼儿音乐教育中，不但有助于发挥幼儿音乐教育的应有效用，还有助于促进幼儿...

学科教学与成才研究丨课程思政背景下高职专业基础课“金课”建设研究

摘要：“金课”是指内容丰富、视野前沿、方式创新，学生收获大、挑战也大的课程。“金课”是建立在立德树人基础上的新时代高校精品课程。“金课”建设的核心与关键是课程思政，焦点是课程思政元素，难点是聚焦课程思政元素。文章从专业基础课“金课”建设的内...

学科教学与成才研究丨多媒体教学在高校刑法学教学中的应用探索

摘要：刑法学是法学专业的一门必修基础课，法学专业的学生学好刑法学可为其日后的法律学习和工作打下坚实基础。多媒体教学具有丰富课堂教学内容、激发学生学习兴趣、提高课堂教学质量等诸多优点。将多媒体教学应用于高校刑法学教学，不但可以帮助学生更好地理...

学科教学与成才研究丨农村学校乡土题材作文教学有效策略刍论

摘要：开发和利用丰富的课内外资源，拓展学生的学习空间与思维，全面培养学生的语文能力，促进语文教学质量的稳步提升，这是当前语文教学的重要目标。基于此，农村学校语文教师应立足所在地区的文化特征，深入挖掘乡土文化资源，并将其充分融入到语文写作教学...

学科教学与成才研究丨趣味教学法在语文阅读教学中的应用探索

摘要：趣味教学法是指教师运用多种教学手段，激发学生学习兴趣的一种现代教学方法。教师在语文教学中应用趣味教学法可以使语文课堂呈现生机勃勃的景象，有效激发学生的阅读兴趣，提升学生阅读学习效果。文章分析语文阅读教学存在的问题，并从更新阅读理念、激...

学科教学与成才研究丨核心素养在“图形与几何”教学中的有效融入探研

摘要：数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。文章分析“图形与几何”教学中融入核心素养存在的问题及原因，并从灵活运用信息技术、培养抽象思维能力，积极引入生活元素、提高实际应用能力，合理使用...

学科教学与成才研究丨数学教学中模型思想的应用探讨

摘要：模型思想是学生数学核心素养的重要组成部分。数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的科学或工程模型。学生学习数学的过程就是模型建构的过程。文章从数学模型思想的研究与发展入手，分析模型思想应用于数学课堂教学的意义，并从深挖教材、提炼数学...

育才方略研究丨三全育人视域下高职“PLC应用技术”课程思政研究

摘要：“PLC应用技术”是高职院校电气类专业的一门专业必修课，也是落实“三全育人”理念，实施课程思政的重要课程。文章以三全育人理念为基础，深入分析课程思政存在的问题及问题成因，提出课程思政教学的改革策略，并以“PLC应用技术”课程为例，从课...

育才方略研究丨美术教学融合地方红色文化的思考

摘要：红色文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是塑造社会主义新人的宝贵资源和重要素材。美术教育是美育的重要组成部分，是实施素质教育的有效手段。美术教师将红色文化与美术元素有效结合，既有助于发挥美术教育的美育作用，提高学生的审美能...

育才方略研究丨注重“教学做合一”提高数学学习实效

摘要：“教学做合一”不仅是一种教育理念，还是一种具有可操作性的教学实践，其有助于充分发挥学生的主体作用，唤起学生学习数学知识的热情，提升数学课堂教学的有效性，使数学课堂真正为学生而生。文章从立足学生学情、组织课前实践活动，联系实际生活、进行...

育才方略研究丨注重优化问题设计开启学生数学思维

摘要：提问是最常用的教学方式，是师生在课堂上展开互动的重要渠道。好的提问可以带动学生跟着教师的节奏对问题进行思考，使学生在思考中不断提高思维能力。在数学教学中，教师要想提升教学教学效果，必须重视课堂问题的设计和优化。文章分析数学教学中问题设...

育才方略研究丨把握新时代劳动教育中的“新”

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是新时期党对教育的新要求，是法律的明确规定，是促进学生全面发展的迫切需要，具有极端重要性。新时代背景下，教师应精准把握时代劳动教育脉搏，面向未来，全面提升学生的劳动素养，为国家培育适应新时...