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摘要：四史教育有利于学生形成通识认知，打牢认同根基，有利于学生澄清历史误区，增进理性认同，有利于学生明理增信崇德力行，增强认同自觉。针对四史教育增进高职学生五个认同存在的问题，文章从思政课融入四史知识、有效开展课外实践活动、师生共同讲好历史故事、满足学生“功利”心态、喻理于史喻理于情、注重落实三全育人等方面，探讨四史教育增进新疆高职学生五个认同的具体路径。（剩余6410字）
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四史教育增进新疆高职学生五个认同的路径研究
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