“坚韧课程”建构与实践摭探
摘要：基于当前课程改革以及教育现代化要求，学校需要立足本土，依据校情，紧扣核心素养，系统整合国家、地方、校本三级课程，建构一个新型的、与学校现代化发展要求相适应的校本课程体系，促使地方资源、学校文化、特色课堂、高效教学四者和谐共生。文章以广东省湛江经济技术开发区东山中学为例，探讨“坚韧课程”的建构与实践，以彰显学校特色，促进学生特长发展，使学校校本课程研发更具系统性与科学性。（剩余5799字）
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