三全育人视域下高职“PLC应用技术”课程思政研究

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摘要：“PLC应用技术”是高职院校电气类专业的一门专业必修课，也是落实“三全育人”理念，实施课程思政的重要课程。文章以三全育人理念为基础，深入分析课程思政存在的问题及问题成因，提出课程思政教学的改革策略，并以“PLC应用技术”课程为例，从课程定位、课程宗旨、教育理念、课程特点、课程目标等方面分析“PLC应用技术”在三全育人视域下的理论内涵，设计实例训练项目，以期为“PLC应用技术”的课程思政改革提供参考。（剩余6229字）

试读结束

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