核心素养在“图形与几何”教学中的有效融入探研
摘要：数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。文章分析“图形与几何”教学中融入核心素养存在的问题及原因，并从灵活运用信息技术、培养抽象思维能力，积极引入生活元素、提高实际应用能力，合理使用思维导图、提升逻辑推理能力，利用数学验证实验、锻炼数据分析能力，通过互动教学方法、增强数学建模能力等方面提出“图形与几何”教学中融入核心素养的有效策略。（剩余5768字）
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