语文整本书阅读的教学优化设计刍论

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摘要：整本书阅读是以“整本书”为阅读对象，而非书中某个章节，有助于扩大学生阅读空间，锻炼学生思维品质，培养学生良好的阅读习惯与阅读能力。语文教师在开展整本书阅读教学过程中，首先要注重培养学生整本书阅读意识，制订整本书阅读计划，其次要通过科学设计整本书阅读任务，开展多样化的整本书阅读活动，让学生能够全面、深入地了解整本书的内容，最后要通过读书交流会、研讨会等方式引导学生交流阅读成果，巩固整本书阅读效果，提高学生阅读质量和水平。（剩余5644字）

试读结束

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