教育家

2025年10期

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《教育家》杂志是由《光明日报》主管的教育主流媒体。杂志依托《光明日报》在知识界、文化界、教育界、理论界的权威影响力，致力... 展开

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教育教学

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区域教育如何用好人工智能 DeepSeek的面世，标志着中国在人工智能领域的突破性进展，极大地推动了人工智能在各个行业的应用普及，也被迅速应用于教育场域。在几乎没有任何技术门槛即可使用人工智能强大功能的今天，学校和教师用与不用、如何使用人工智能，将会对教育产生不同的...

AI时代以教学重构推动学习“进化” 近年来，Kimi、豆包等生成式人工智能大模型迅速演进和发展，在合理的运用下，它们已经能够完成知识检索、内容生成、问题解答等传统教学中教师承担的大部分任务，逐步成为推动教育革新和转型的驱动力。蛇年伊始，以“DeepSeek”为名的人工智能大模...
让音乐课开出“AI之花” 清晨的露珠还挂在校园的梧桐叶上，我抱着手风琴走向教室。作为学校里唯一的音乐教师，我始终在寻找让每个孩子都能触摸音乐的方法。半年前与AI工具的相遇，就像在传统五线谱上添了一行智能音符，让我摸索出一条不用昂贵设备、不改变教学节奏的融合进阶之路。...
AI时代，我们这样做班主任 在人工智能技术席卷全球的当下，教育领域正经历着从“知识传递”到“价值引领”的深刻变革。DeepSeek作为国产AI技术的代表，不仅能以其强大的数据分析与生成能力提升班级管理的效率，还能通过个性化育人方案的设计，为德育注入新活力。班主任如何借...
AI赋能，探索诗词教学新路径 2025年春节，伴随DeepSeek在海内外爆火，我也尝试用这款“深度思考模型”辅助高中语文教学。经过多次实践，我发现它能在恰当的提问下提供高质量回答。我不禁感慨：AI一定会深刻改变语文教学。发现变革趋向语文教学中，教师需要引导学生理解...
面对科技革命，教师如何将挑战转化为机遇 AI的产生和发展，从许多岗位未来可能会被人工智能代替的角度而言，对人类是一种挑战，但从倒逼转变人才培养理念和培养模式的角度来看，也是一种机遇。作为教师，如何将挑战转化为机遇？我认为必须立足“人的潜能挖掘”和“不拘一格降人才”进行系统性规划。...
人工智能如何影响教育教学 DeepSeek涵盖LLM（大语言模型）、Coder（代码模型）、Math（数学模型）、VL（多模态模型）等多个模型，以 Transformer 架构为基础，具有文本生成、知识问答、数据分析等功能，呈现出架构先进、训练独特、性能出色、功能丰...
奇点临近：在层层追问中审视教育的未来 科技进步驱动的工业革命塑造了我们今天这个世界。第一次工业革命以蒸汽机和纺织机实现了机械化，第二次工业革命以电动机和流水线实现了电气化，第三次工业革命以计算机和互联网实现了自动化。现在，人类正迎来第四次工业革命，人工智能将创造一个智能化的新世...
智能化时代，如何引领学生走向自主学习 在科学技术日新月异的今天，AI的迅猛发展正在重塑教育生态系统。作为教育数字化转型的核心驱动力，AI技术不仅革新了传统的知识传授模式与能力培养范式，更为学习方式与教学方式的深层变革带来了前所未有的机遇与挑战。学生在借助AI工具提升学习效率、获...
AI驱动下的教学范式重构 在人工智能技术深度介入教育场景的今天，教师正经历着从知识传授者向学习引导者的角色转变。这场由AI驱动的教育革命，正在重构“教”与“学”的底层逻辑，教育实践已突破传统经验主义的边界，进入数据驱动与认知科学深度融合的新阶段。本文将以语文、数学、...
培养智能化时代的创造者：底线思维与破局智慧 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《中国教育现代化2035》为智能化时代的教育变革锚定了方向：既要借AI提升效能，更要守护教育的温度与深度。当下，AI赋能成为中小学课堂改革的趋势，然而效率提升背后也使部分教师陷入“本领恐慌”...
在AI时代，坚持人类中心主义的教育 在技术加速发展的时代，基因科技、人工智能、脑机接口等技术导致并显露出人的性质的逐渐变化。这种变化可能是直接的，比如体细胞基因编辑技术在治疗多种疾病方面展现出巨大潜力，正在发展中的脑机接口技术可能直接增强人类的认知能力，人的自然属性面临新的考...

褚君浩：智能化时代，我们何以“不被取代” 一次全国科学大会上，中国科学院院士褚君浩现场演示“隐身术”引发全网热议，这是他科普工作的首次大范围“出圈”。实际上，早在20世纪70年代，当他还是一名中学教师时，就开始向期刊投稿，进行科普传播。无论是科普、科研还是教学，他总是尤为强调科学精...
马古兰丹姆：在舞蹈治疗中，唤醒“星星的孩子” 每当教室里音乐响起，彩虹雨儿童智能训练中心（以下简称“彩虹雨”）的孩子们便会自发地聚到一起，做好上课前的准备，这是上海体育大学艺术学院教授马古兰丹姆与这些自闭症儿童之间形成的特殊默契。伴随着音乐节奏与歌词的提示，丹姆站在教室中央，面向围成一...

《哪吒之魔童闹海》中的儿童道德启蒙教育 优秀的儿童电影往往能够通过生动的影像叙事、情感共鸣与角色榜样，潜移默化地传递道德观念，培养儿童的正向价值观、情感与同理心、社会规范，让儿童在娱乐中收获成长，在故事中学会做人。作为中国动画电影的现象级作品，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《魔童闹...
谁来守护学生的“睡眠健康” 2025年3月21日是第25个世界睡眠日。睡眠是生命的基本需要，对学生群体来说，良好的睡眠是身心健康和学业发展的基石。然而，在当今快节奏的学习生活和电子产品广泛使用的大背景下，学生睡眠问题日益凸显，已成为社会各界关注的焦点。睡眠对于学生的...

教育，是师生心灵共振的奇迹 以爱为本，不忘初心 2015年8月，刚刚从师范大学毕业不久的我，通过了湖北新机制教师省考，顺利成为一名人民教师。这对我来说是一件喜忧参半的事。喜的是，我将正式成为一名人民教师，儿时的梦想即将成真；忧的是，我要把自己最美好的三年青春挥洒在大山...
看见阅读分享的力量 读书分享的意义，远不止书籍内容的传递，更在于培养学生的表达能力、批判性思维、同理心等综合素养。读书分享的意义究竟是什么？什么样的读书分享活动才是有效的？当学生分享了一本内容不那么“规范”的书籍时，教师又该如何应对？随着实践的深入，我似乎渐渐...

以“大德·尊适”理念培育时代新人 吉林省敦化市实验小学校秉承“大德·尊适”教育理念，将指向学生价值引领的做人教育与创新思辨的做事教育深度融合，在立德树人的道路上不断探索前行，以期为区域教育高质量发展贡献力量。历史思维：寻根溯源，奠定理念根基。学校始建于1906年...
用“心”育新人，聚力共成长 南昌市育新学校自1952年创办以来，以德艺双馨的师资力量为支撑，以务实务新的校风为引领，为祖国培育了不少人才。近年来，学校聚焦心理健康教育，整合政教处、教务处、安稳处及年级组资源，形成了四级协作机制。在此基础上，构建了较为完备的预警干预体系...
优化绩效管理，驱动学校高质量发展 在当前教育改革的背景下，学校管理面临多重机遇与挑战。比如：部分学校所使用的绩效评估方式较为片面，导致教职工无法全面地认识自身的优势与不足，难以有效改善自己的教学方法；有些学校绩效管理的实施过程缺乏透明度和公平性，造成教职工对于考核标准和结果...
增值评价驱动下的学习共同体发展路径研究 增值评价是一种以发展为核心的评价方式。它强调教育过程，关注起点与终点之间的变化。增值评价驱动下的学习共同体建设以扩大家校社协同的重叠影响阈为依据，不仅关注家校社协同的结果，更重视家校社活动的协同过程。济宁市任城实验小学聚焦家校社三方协同的重...
“悦”见成长，让每个孩子成为更好的自己 在教育的广阔天地中，每个孩子都是独特的种子，有着不同的花期和风采。浙江省宁波市鄞州区潘火实验中学地处城乡接合部，生源差异较大，我们以“爱就开心”（Education的谐音）为校训，秉持“让每一个孩子成为最好的自己”的办学理念，通过构建“五悦...

寻趣、育趣：打造小学语文趣味课堂 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以后，劳动课正式从综合实践活动课程中独立出来，成为立德树人的重要阵地。近两年，各地学校纷纷加强对劳动课的研究，但“怎样才算是一节好的劳动课”“组织学生参加劳动的目的到底是什么”等问题，仍困扰着广大...
四线五步，赋能学生核心素养发展 为了更好地在教学中落实“三自”（自然、自主、自信）课堂文化内涵，北京市昌平区回龙观第二小学针对教师在常态课中遇到的问题与思考，经过多轮深入研讨，提炼出“四线五步”基本教学框架。其中，“四线”指的是三条明线和一条暗线。三条明线以学程设计为中心...
小学语文教学中“立德树人”路径探寻 蕴含着浓厚人文主义精神的语文学科，是实现立德树人的重要载体。教师应找准切入点，将立德树人根本任务贯穿于语文教学的各个环节。育人功能从解读教材中开启部编版小学语文教材不仅承载着丰富的学科知识，也蕴含着丰盈的德育资源。教材中的课文往往兼具“...
在小学语文中，激活传统文化的育人力量 语文学科不仅是知识传授的工具，更是文化传承的重要载体。如何在小学语文教学中有效融入传统文化，培养学生的文化自信和综合素养，是当前教育工作者面临的重要课题。山东省济南市历下实验小学通过系统的课程设计和教学实践，推动传统文化的传承与创新，为学生...
群文阅读，拓宽学生的知识视野与思维边界 阅读在语文教学中占据着举足轻重的地位。群文阅读教学作为一种创新的教学模式，其核心在于师生围绕特定议题，精选一系列结构化的文本，并在有限时间内通过集体讨论和构建共识的方式，共同完成多文本的阅读教学活动。这种方式能够拓宽学生的知识视野与思维边界...
巧设读后作业，激活英语故事课堂 上海牛津版英语小学四年级新教材几乎每个主题单元都包含一篇与单元内容紧密相关的小故事，激发了学生学习英语的兴趣。读后作业是故事教学的关键环节，旨在巩固和拓展学生之前所学的内容。基于任教四年级的实践经验，我结合具体案例，就如何设计有效的读后作业...
协同育人，探索跨学科主题学习校本实践 《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，义务教育课程应遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习……开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。”...
教学评一体化背景下，初中数学作业设计探究 “双减”政策要求教师在减少作业数量的同时提升其质量。在当前倡导教学评一体化的背景下，笔者基于初中数学教学实践，探索了单元专题作业设计策略，以及实践型、研究型、自主型作业的有效实施方法，希望为相关研究者提供有益的参考。单元专题作业设计策略。...
探索“双新”理念，创新地理教学路径 在初中地理教学中，巴西不仅是学生学习南美洲地理的重要窗口，更是培养其全球视野和地理素养的关键内容。笔者在“双新”理念的背景下，围绕巴西的地理教学，结合运用情境导入、探究式学习、项目式学习的方法，旨在提升学生的学习兴趣与学习效果。教学策略设...
上好劳动课需做好“五道选择题” 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以后，劳动课正式从综合实践活动课程中独立出来，成为立德树人的重要阵地。近两年，各地学校纷纷加强对劳动课的研究，但“怎样才算是一节好的劳动课”“组织学生参加劳动的目的到底是什么”等问题，仍困扰着广大...
建构贯通一体化职业生涯教育课程体系 职业生涯教育的核心在于帮助学生进行生涯认知、生涯探索和生涯抉择，以促进他们熟悉以职业为导向的生活样态。随着新高考改革对学生多元发展的要求，探索职业生涯课程体系具有重要的现实意义。北京市燕山职业学校基于核心素养发展的需要，探索建构高质量“贯通...

构建预警干预体系，筑牢学生心理防线 当前，心理问题低龄化、高频化和突击化现象日益突出。面对学生心理问题的挑战，北京市第二中学通州校区采取了一系列措施：一是普及心理卫生、心理健康和公共安全知识；二是营造安全的校园环境，防止发生欺凌和霸凌现象；三是提供心理辅导和服务；四是组织多样...
创新思政教育路径，培育时代新人 随着互联网与新媒体技术的飞速发展，整个社会正经历着深刻变革。当代青少年作为网络原住民，获取知识的渠道极为丰富。新媒体介质的传播手段与方式日益多样化，对他们的世界观、人生观、价值观产生了深远影响。他们的眼界愈发开阔，知识积累日益丰富，价值判断...
人工智能背景下的中学教育改革 随着科技的飞速进步，人工智能犹如一股不可阻挡的浪潮，席卷了社会的各个领域，教育行业也正经历着前所未有的变革。AI技术给传统教育模式带来了挑战与机遇，也为学校教育改革开辟了新的路径和可能性。中学作为学生成长的重要阶段，其教育模式和管理方式亦需...
新时代红色精神融入中小学德育的路径探索 红色精神，是中国共产党领导中国人民在百年奋斗历程中形成的伟大革命精神，凝聚了中国共产党人坚韧的革命气节、鞠躬尽瘁的高尚品质，蕴含着坚定的价值追求和不朽的思想力量，其核心是爱国主义。红色精神是中小学生健康成长不可或缺的精神支柱，对于引导他们树...
以灵活的课堂应对千变万化的教学实际 教学的本质是对已有知识、经验和能力的传递与培养，是学生间接性获得知识和经验的主要方式。课堂教学模式作为一种参照性的指导方略，可以让从教者熟悉教学基本流程，有助于高效地完成教学任务，按照既定思路快速确定教学设计。相对于程式化的课堂教学模式，如...
以学生为中心，优化课程内容结构化设计 新课标强调“加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化”。课程内容结构化，是指将课程内容按照一定的逻辑顺序、知识层次和教学目标进行有序组织，形成一个清晰、连贯、系统的课程框架。这可以帮助学生更好地理解知识之间的联系，形成完整的知识体系，落实...
探究数据循证教研支持下的成长型课堂模型 在教育信息化的浪潮下，如何借助数据循证教研提升教育质量、促进师生共同成长，成为教育领域的一个重要课题。宁夏回族自治区吴忠市利通区积极探索，取得了阶段性成果。坚持实践打磨课。利通区开元小学自2020年成为教育部教育技术与资源发展中心（中央电...
弘扬教育家精神，谱写教育新篇章 自古以来，不少为师者就有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“道之所存，师之所存也”的教育追求，以及“有教无类，因材施教”的教育智慧，各种表述均体现了“学高为师，身正为范”的理念。2023年教师节，习近平总书记明确提出教育家精神，这为学校打...
集团化办学中教师发展的三维突破 集团化办学作为一种重要的教育发展模式，已逐渐成为推动基础教育优质均衡发展的重要举措。然而它在发展进程中，存在着诸多绕不开的现实困境。杭州江南实验学校基于自身所属教育集团的发展现状，探索并构建了教师梯队成长与校际资源共享的新模式，研究提炼出“...
以立德树人为基，探索教师队伍建设之路 在当下，教师职业面临教育理念持续更新、学生个性化需求显著增加、信息技术与教学深度融合等诸多挑战，如何引导并支持教师严守师德底线、潜心钻研育人规律是学校管理者的重要课题。北京市海淀实验中学以立德树人为根本任务，积极探索教师队伍建设的新思路，取...