培养智能化时代的创造者：底线思维与破局智慧

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《中国教育现代化2035》为智能化时代的教育变革锚定了方向：既要借AI提升效能，更要守护教育的温度与深度。当下，AI赋能成为中小学课堂改革的趋势，然而效率提升背后也使部分教师陷入“本领恐慌”，学生困于“工具依赖”：当答案唾手可得，深度思考与创造力是否会沦为技术的附庸？如何平衡效率与伦理？如何避免技术异化消解育人本质？AI的冲击正倒逼教育回归本质：从“知识本位”转向“素养本位”。（剩余3006字）

试读结束

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