新课程

2023年05期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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提升教育价值，培养“三有”人才 大国梦想点燃希望，时代号角催人奋进。党的二十大报告中教育位置前置，首次将教育强国、科技强国、人才强国放在一起，教育位列本次报告中的三个关键词（教育、科技、人才）之首，教育价值凸显。与此同时，新课标应声落地，全面落实习近平总书记关于培养担当民...

中华优秀传统文化融入初中语文教学的策略 我国传统文化博大精深、源远流长，其中融合着我国自古以来的传统美德与优秀精神品质。语文作为初中阶段重要的综合学科，在中华优秀传统文化的继承和发扬上发挥着十分关键的作用。在语文课堂上加强中华优秀传统文化的渗透，既可以提高学生的思想水平与学科核心...
全面育人视域下的高中思想政治教学之美 思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，但是一些思想政治教学以“真”“善”育人的同时，却缺失了美感，影响了思想政治课学科核心素养的培养。为了促进“真”“善”“美”的统一融汇，更好地推进高中思想政治教学立德树人根本任务的实现，教师要尝试挖...
课程思政视域下初中音乐教学的实践与思考 随着我国社会经济的快速发展，人们对艺术教育的要求也越来越高。当前，课程思政已经成为推进艺术教育的重要途径之一，在课程思政视域下，如何将课程思政与音乐教学有机结合起来，使学生在音乐学习中感受到思想启蒙、爱国主义、文化自信等多重价值，是当前音乐...
让农村学生在研学旅行中接受思想教育 在社会发展的新阶段，农村学校要拓展学生的见识，开阔学生的眼界。这是新形势下做好农村学校思想教育工作的重要组成部分，也是学生健康成长的需要。农村学校开展研学旅行，是开阔农村学生视野、增加学生阅历的过程，也是拓展农村学校思想教育渠道的有效方式。...
高中历史核心素养中的家国情怀教育 家国情怀是历史学科素养的重要组成部分，在核心素养视角下，对学生进行家国情怀教育是很有必要的。在高中历史教学过程中，教师可以结合当地的民俗文化和历史遗迹，将现实生活与历史教材进行有机结合，不断挖掘家国情怀教育的新素材；在课堂上，教师可以通过讲...
基于立德树人的高中生物学探究性实验教学中的问题与对策 鉴于高中生物学的学科特点，实验教学应该受到师生的关注。但受传统教学观念的制约，高中生物学教学偏重理论知识传授，过分关注学生的成绩，忽视了学生的发展，难以满足立德树人要求。因此，在高中生物学新课程背景下，生物学教师不仅要重视生物学实验教学，还...
“双减”政策下中学音乐教学改革与课后服务模式探究 根据中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以及国家课程纲要指导，学校应围绕音乐学科在“双减”政策背景下如何全方位发展学生的音乐素养这个问题，立足实际，通过多渠道整合、多元化补充，联通课内与课外、校内...
落实“双减”政策促进绿色质量可持续发展 山东省济南市莱芜区花园学校是一所有着28年办学历史的九年一贯制学校。28年来，学校以立德树人为根本任务，以绿色为学校发展底色，以“绿色教育，书香校园，诗意生活”为发展愿景，以提升“绿色质量”为目标，走出了一条轻负高效的教育发展之路。在新的形...
核心素养背景下初中英语阅读教学的有效途径探究 当前，初中生的英语基础和水平在很大程度上取决于阅读教学，所以阅读教学的重要性不言而喻。大部分学校的初中英语教学受应试教育的束缚而止步不前，对于部分教师而言，英语考试成绩放在第一位，所以把大部分的时间和精力都放在如何提高学生的英语成绩上，忽视...
基于核心素养的高中英语高效课堂构建 随着我国教育体系持续完善与优化，核心素养体现着我国教育理念、方式的科学性与合理性。在核心素养背景下，高中英语教师应构建高质、高效的英语课堂，在学生掌握基础英语单词、语法的前提下，让学生对英语学习产生浓厚兴趣，继而保证可以将自己掌握的语言知识...
以核心素养为导向的七年级英语写作教学设计研究 一、核心素养导向下七年级英语写作教学的基本内容从目标层次来看，核心素养主要指的是对“培养教育怎样的人”问题的有效回应，其整体概念范畴已经远超出行为主义层面涉及知识、能力和态度等多个内容，所以在根本上展现出全人教育基本理念，与我国传统文化“教...
基于核心素养的高中数学翻转课堂教学模式构建 基于核心素养的高中数学翻转课堂模式构建，与传统的教学课堂存在显著的差异。受到教师教学理念以及教学能力等因素的影响，现阶段的高中数学教学依然停留在传统教学层面。本文以“正弦定理”的教学为例，从教学目标设计入手，阐述了“正弦定理”翻转课堂模式构...
核心素养视域下初中物理实验教学研究 在初中物理课程中，实验教学是帮助学生从了解知识到掌握知识的重要途径，通过实验教学能让学生近距离观察物理现象，通过从知识到实践的转变来加深学生对学科知识的记忆。在核心素养视域下，改进初中物理实验教学模式已经成为当前初中物理学科教学的重点。教师...
基于高考题型STSE的高中生化学学科核心素养培养研究 随着新课程改革的实施，高中化学教师不仅要提升学生的化学探究能力和知识水平，还应在教学中培养学生的化学核心素养和学生必备的品格、能力。新课改背景下，高考也随之进行了改革。纵观化学新高考契合了化学新课改理念，出现了大量的STSE（Science...
新课改背景下初中语文开展体验式写作教学的策略 《义务教育语文课程标准（2022年版）》对写作提出了明确的要求，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。意为写作要有真情实感，一篇好的作文，应该是学生对于身边事物等独特体验的表达。体验是写作的重要素材来源，是...
新课程改革背景下高中英语教学中存在的问题与对策 通过分析在新课程改革背景下高中英语教学中的相关不足之处可知，高中英语教师应认真厘清影响教学水平提升的相关因素，找到创新教学手段的有效策略，真正提高高中英语教学水平，达到理想的教学效果，满足新课程改革的教育要求，真正实现尊重学生、培养学生和改...
浅析新课改理念下初中美术跨学科融合教学的路径 素质教育背景下，美术教学受到愈来愈多的关注。当前的美术教学不仅是对学生绘画能力的培养，更是为了发展学生的学科素养，熏陶学生的美学思想，提高学生的艺术修养。但传统的教学模式很难满足学生的学习需求。随着新课改的深化及发展，跨学科融入教学以一种全...
新课标下关于高中美术欣赏教学的探索 新课标倡导在新一轮的美术教育教学中高度关注学生美术核心素养的培育，而高中美术欣赏教学可以在多维度美术素养培育中发挥积极作用。由此倡导站在新课标的角度，去审视高中美术欣赏教学工作的开展，成为当前高中美术教育工作者关注的焦点性问题。新课标倡导不...
新课程改革下高中信息技术教学策略 信息技术课程的特点是具有很强的操作性、实践性和广泛性。信息技术核心意识培养应该采用能够激发学生兴趣、调动学生积极性、充分发挥学生学习主体性和主动学习的方式。一、信息技术中的核心素养内容随着信息技术的快速发展，人类社会已经进入全新飞速发展的信...

高中英语阅读课读后活动的设计与实施 高中英语阅读课读后活动设计很重要。阅读教学中的读前与读中环节应当为读后活动做好铺垫。在读后活动的设计中，教师应注意活动主题的确定以及活动类型的选择，并且要加强读后活动与之前教学环节的关联性。在读后活动的实施过程中，教师需要对学生的输出进行积...
问题引领下高中英语阅读教学中进行主题意义探究的教学探索 英语学科核心素养重在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在此背景下，高中英语教师在教学设计上应体现对英语学科核心素养的培养，将学生英语学科核心素养的形成与提升贯穿英语教学的全过程。《普通高中英语课程标准（2017年版，2020...
教学导入方式在初中历史课堂的实例性应用探究 课堂教学导入作为一堂课正式教学的开始，对一堂课教学是否成功有着非常重要的作用。好的教学导入对学生的学习能产生积极的作用。研究导入问题能有效提高中学历史教师的理论能力和科研素养。课堂教学导入是指教师在课堂教学开始时有意识、有目的地引导学生进入...
“物理+”背景下基于对分课堂与小组互评的复习教学实践 《义务教育物理课程标准（2022年版）》中将“跨学科实践”首次写入课标，其意义不言而喻。其指出，跨学科实践旨在发展学生跨学科应用知识的能力、分析和解决问题的能力。跨学科实践对学科内容的有机整合，对学生关键能力的培养有重要的作用。一直以来，初...
基于核心素养的初中化学实验教学探究 《义务教育化学课程标准（2022年版）》指出化学课程要培养的核心素养，主要包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任，是学生发展核心素养在化学课程中的具体化。化学实验教学充分体现了化学课程的育人功能，展现了化学课程学习对学生发展...
基于“证据推理与模型认知”的高中化学教学实践 以“乙烯与有机高分子材料”第1课时“乙烯”的教学设计为例，通过开展形式多样的教学活动、基于“可视化”的教学设计等教学环节，学习乙烯的结构和性质，从而促进学生核心素养的发展，形成学习有机化学的一般思路和方法。一、教学思路培养化学学科核心素养是...

初中语文名著导读教学的困境与应对策略 名著导读教学可以促进学生语言、审美及思维等方面的发展，对培养学生语文核心素养具有重要的作用。现行的初中语文名著导读教学还存在教师不重视、课时紧、教学方法单一、学生阅读习惯差、缺乏兴趣和阅读方法、评价主体单一等情况。因此，教师要转变传统的教学...
高中英语教学中学生跨文化交际能力培养研究 随着经济全球化的不断深入，世界各国间的交流越来越频繁，跨文化交际的要求越来越高，英语的重要性也日益突出，因此，加强对学生英语跨文化交际能力的培养十分必要。在高中英语教学中，教师应加强学生听、说、读、写能力的培养，并使其具备一定的文化意识和跨...
新课标理念下高中英语读写结合模式探究 阅读和写作有着非常重要的联系，在高中阶段的英语教育中，教师要重视读写结合教学模式的应用，分析高中英语教学现状以及教学工作开展的注意事项。教师在教学的时候要重视学生自主阅读能力的培养，转变传统的教学观念，同时要重视学生阅读素材的积累，让学生形...
对分课堂在初中道德与法治教学中的运用研究 在课程改革深入发展的今天，教育环境也在不断变化，因此传统的教学方法已经无法适应现在的教学需要了。在新的教学环境下，教师的教学方式也要因时而变、不断创新，所以，找到更加切实有效的、与当今教学发展相适应的教学方法是非常重要的。新的教学方法不仅能...
初中地理教学中学生地方感的培养 培养初中生的地理地方感对于丰富其知识视野、拓展其地理思维意义重大。随着地理新课改的实施，地理教学对学生的自主学习、地理素养以及灵活运用都提出了更高的要求。良好的地方感能够促使学生深入认知地理区域，同时教师可以根据学生的实际学习需求，设计地理...
绿色化学理念下的高中化学教学探讨 在传统教学模式下，高中化学教学中教师更注重对教材内容的讲解及解题方法的识记。随着新课程改革的推进，绿色化学理念成为化学课程中培养学生学科核心素养的重要内容，只有合理应用才能更好地服务于教学。化学与生活息息相关，可以说是“从生活中来，到生活中...
合作学习在中学合唱团教学中的应用研究 随着教育水平的不断提升，教育领域越来越重视促进学生德、智、体、美、劳全面发展，音乐教育在中学教学活动中也日渐重要起来。歌唱教学是音乐教学的重要内容，合唱则是歌唱教学中最有代表性的部分，能够有效培养中学生音准、音高、节奏把控能力等音乐技能[1...
“互动式”教学在高中语文教学中的运用 随着教育教学改革的深入，高中语文教学也应该对传统的教学模式进行改变，教师通过“互动式”教学不断提高教学公平性，提升学生的学习自主性，为社会输送所需的人才，同时也为学生创造更和谐的教学环境。教师通过营造良好的课堂氛围、采取小组合作模式以及开展...
Lapbook在高中英语阅读教学中的开发应用 新高考改革和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）指明了课堂教学改革的新方向，为课堂教学的创新提供了新的思路。作为一线高中英语教师必须适应新的变化，并使用多种有效的教学方法提高教学效率。这将有助于充分调动学...
分层教学法在初中英语教学中的实践 学校是为国家培养复合型、全能型人才的摇篮，学校的教育方式应伴随社会的发展与时俱进，教师要做到尊重学生的个体差异，促进学生个性和综合能力的发展。分层教学法有助于这个目标的达成。分层教学是指教师根据每个学生的具体学情，将学生分成不同层次，并为每...
高中思想政治课议题式教学的应用 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）的基本理念是：以思想政治教育为主线，以引导高中生树立正确的思想政治取向、建设积极的课程体系、改变学生的学习习惯、培养学生的核心素养、建立完善的教育评价体系。在课堂上，教师引入议题...
初中道德与法治课堂教学中学生自主学习能力的培养策略 自主学习能力是学生学科核心素养的重要组成部分，贯穿学生学习过程的始终，也是学生学习不断取得进步和发展的重要前提条件。如何有效培养学生的自主学习能力一直都是学科教师教育教学研究的重要课题。在新时代的教育背景下，诸多初中道德与法治科任教师已将培...
初中地理教学中培养学生辩证思维的策略 初中地理教学中，教师应当积极寻找科学的教学对策，不断提高地理课堂教学水平，同时，还要积极研究提高学生辩证思维的实践对策，注重学生在课堂中的主体地位，发挥学生的主观能动性，促进学生对地理知识的掌握和了解。因此，本文就如何培育学生的辩证思维进行...
基于问题导向推动高中数学课程教学创新的分析 问题导向教学法顾名思义就是以问题作为导向的教学方法，引导学生在发现、思考、探索、解决问题的过程中收获知识、发展能力、强化思维等。问题导向教学需要采取合理策略与措施，设计合适的问题，并要以学生易接受、易理解的方式将问题呈现出来，以此激发学生主...
优化农村初中数学课堂教学的策略 近年来，随着农村经济的发展和外出打工人员的增加，很多学生离开农村到城里读书，使得农村地区的初中生数量比以前有所减少，教学也受到了一定的影响。如何提高农村地区学生初中数学的学习效果，使学生掌握更多的数学知识，主动地参与到数学课堂教学中，提升课...
深度学习背景下高中物理探究实验教学策略 《普通高中物理课程标准（2017年版）》中明确了“物理学科素养”这一教学目标。教师要围绕核心素养，引导学生参与实验探究，体现学生的主体性，使其以知识建构者、探究者的身份主动学习、主动探究，最终在知识建构的过程中触摸物理知识的本质，拓展自身的...
探究高中物理教学中科学思维培养的策略 时代在发展，教育应先行。近年来课程改革多次丰富物理学科核心素养培养体系，这证明了思维能力与素养内涵对学生学习、发展的助推作用。为此，对强化学生科学思维的培养目标进行理实融通研究，教师既应该重视运用理论内容，又应该关注教学方案的实践。教师应将...
分层教学法在初中物理教学中创新实施的策略探究 在素质教育及新课程改革的有力驱动和明确指引下，在“双减”政策落地实施和有力推动下，基础教育教学改革逐步走向“深水区”，教育工作者引入各种新型教育理念及教学模式，为教学实践的创新发展提供了新视角，并创造了诸多可能。其中，一个重要且显著的趋势是...
探析生活化教学在初中生物学教学中的应用策略 生活化教学是指在课堂教学过程中，结合生活中常见的事例，调动学生的生活经验，从而使得学科知识与生活实际进行密切结合，在向学生传授相应教学知识的同时，提高学生对知识的掌握、运用能力。生物学由于自身学科特性，更容易以生活为切入点，有效实现生活中的...
大数据时代下新型混合式教学模式在初中数学教学中的应用研究 随着信息技术的不断发展，新型混合式教学模式逐渐成为教育界的热门话题。大数据作为新型混合式教学模式的基础，对提高教学质量和效果具有重要意义。尤其在初中数学教学中，教师可以通过应用新型混合式教学模式，为学生提供更加多元化、个性化的学习方式和学习...
高中地理新课程导学应用多媒体技术的现状及对策 高中地理不仅包含自然地理知识，还包含很多人文地理知识，可以让学生通过地理知识的学习来认识与感知世界。传统的高中地理教学模式下，教师将精力主要放在理论知识的学习上，过于抽象与单一，导致学生只能机械记忆，很难深刻理解知识。基于此，教师需要结合地...
巧用信息技术引导学生有效学习初中数学的策略 一、教师运用信息技术引导学生学习的现状分析（一）教师的信息技术素养有待提高大部分教师都很重视信息技术在教学中的运用，他们会通过网络搜集一些教学资料，还会通过网络去学习。但是有部分教师表示，在遇到一些电脑操作问题，如蓝屏、黑屏、死机等问题时，...
巧用历史故事打造初中历史高效课堂 在初中历史课堂教学中，教师要注重挖掘与历史相关的故事素材，通过课堂讲述、学生学习、知识延伸等方式帮助学生更好地掌握历史知识。但由于受到时间、环境等因素的限制，初中历史教学中常常出现大量生词和复杂、抽象的内容，教师往往难以有效完成教学任务。为...
构建初中化学高效课堂的策略 化学学科在初中阶段扮演着重要的角色。初中一般在九年级开设化学课程，学生想要学习并有效掌握化学基础知识，只有一年的时间，所以对化学教师而言高效课堂的构建就显得更加重要。教师在教学过程中一定要积极转变教学观念和教学模式，充分重视学生主体地位的同...
如何在初中语文作文教学中融入分层教学 初中语文作文中的分层教学符合大势所趋，有助于改革传统僵化的教育理念，使教师在教学中整合多种创造性的作文教学模式活跃课堂气氛，让学生在自由、民主、和谐、融洽的学习氛围中自主写作，体会写作的乐趣和价值。但是长期传统的应试教育存在许多问题，教师急...
高中语文教学中如何培养学生的文言文理解能力 作为中国古文化的核心载体，文言文在语文学科中向来有着特殊地位。而在漫长的文言文教学实践中，教师存在一些典型的认知误区和教学问题。基于这些问题，探究有针对性的教学策略，是教师改善高中语文文言文教学局面、高效培养学生文言文理解能力的正确思路。一...
初中地理教学中生活化教学的有效路径 受学科特性的影响，初中地理内容有着极为厚重的生活烙印，这便为初中地理生活化教学的开展提供了条件，搭建了平台。而生活化教学又是新课改极力推崇的全新教学策略，其重在以生活现象、场景、资源、素材、实物等为引领，落实对教学内容、具体知识、各类原理、...
创设教学情境提高教学效果 创设教学情境是新课标物理课堂上常用的教学方法。教学情境有着活跃课堂氛围、提高学生思维灵活性的独特作用。高中物理教师要发挥情境教学法的特有功能，以生活中随处可见的现象来构筑抽象、复杂的物理世界，在生活化的情境中使学生理清物理知识的内在逻辑，深...
培养初中学生体育学习兴趣的有效途径 兴趣既是促使学生主动参与体育锻炼的动力，又是提高体育课堂教学实效的有力保证。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才能全身心地投入教学的每个环节，并在获取知识与技能的过程中树立敢于挑战、积极进取等信念，从而实现掌握技能、强健体魄及身心健康发展等目的...
大单元教学背景下高中语文阅读教学评价策略 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出教学评价的重要性，并且针对教学评价给出具体的实施建议，要求教师通过有效的评价全面提高学生的语文素养，做到评价主体多元化，并根据不同情况综合采用不同的评价方式等，充分发挥评价的发...
素养目标下“精准”设计作业的实践与探索 作业是落实“双减”政策的核心抓手，也是培养学生核心素养的出发点和落脚点，更是确保课程改革成功的关键要素，其重要性不言而喻。新课标虽强调学科实践，但知识还是重点，没有知识支撑，探究实践活动也就没有了基础。因此，无论新课程改革达到什么程度，纸质...

互联网时代高中学校管理机制的新方向 在网络时代，高中学校想要持续、健康、高质量发展，就要不断结合新技术，充分利用网络资源，创新学校管理流程和管理模式，这样才能不断促进学校管理更加规范化和专业化，真正实现教师、家长、学生以及学校、家庭、社区之间的有效互动，才能更高效率地完成各项...
浅谈初中学校的管理艺术 学校管理不仅需要专业技术，而且需要管理艺术。我们不能用昨天的知识教会今天的学生去适应明天的社会，也不能使用过去的方法指导现在的教师培养未来的人才，因为教育已经进入信息化、数字化的新时代。因此，初中学校管理者迫切需要学习管理方面的理论知识，熟...

校园美育文化建设的实践探索 美育是教育的重要组成部分，我国教育向来重视美育。习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人，提高学生的审美和人文素养，指出了美育在学校育人方面的重要意义和独特作用。要落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发...
未成年人家庭教育存在的问题及对策研究 家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮。家庭教育对未成年人的成长，尤其对未成年人思想品德的形成和发展具有极其重要的作用和深刻的影响。而家长的世界观、人生观、价值观、道德观以及为人处世方面的表现会对子女产生潜移默化的影响，而且这种影响可...