新课程 (2021年16期) 电子版

目录

理论篇丨浅谈如何运用生活教育理念优化幼儿园科学区

摘 要：学前教育是我国教育体制的重要组成部分，它既是一个人的启蒙教育，也是孩子由家庭向学校过渡的关键时期。因此，优化学前教育，其重要性不言而喻。幼儿教育中的很多素材来源于生活，可以说生活与教育息息相关。在学前教育实施过程中，教师应当引导幼儿...

理论篇丨浅谈陶行知精神对当今时代的教育意义与运用

摘 要：中国教育迈向现代化的进程中，陶行知教育精神日益展示出了其时代精神的光芒，对于当代教育有极其重要的参考价值和意义。要全面把握陶行知教育精神的内涵和底蕴，并在幼儿园教育中合理运用和实践，进行幼儿教学的重建和优化，更好地提升幼儿教育效果。...

理论篇丨危机管理理论下的幼儿园安全管理探析

摘 要：幼儿园平安校园的打造，在平复幼儿家长担忧方面发挥着十分重要的作用，也是幼儿园可持续发展的一个重要举措。分析幼儿园安全事故产生的原因和种类，分析了其影响因素，根据危机管理理论，着重做好预防工作，采取多种举措来避免幼儿园安全事故的发生，...

理论篇丨运用STEM教育理念开展大班电子积木游戏的研究

摘 要：近年来，在新的教育背景下，STEM教育理念在幼儿园的教育中也得到了广泛推广，所谓STEM教育理念简单来说就是指一种具有跨学科性质的教育模式，同时注重幼儿的实践，将这一教育理念应用在幼儿园的电子积木游戏中，不仅可以开发幼儿的思维，还能...

理论篇丨户外游戏中树立儿童为本的管理观

摘 要：幼儿园所有工作的起点和归宿都是幼儿，幼儿园的管理和课程都是为了幼儿。将更多的管理工作融进幼儿的视角、融进幼儿的课程，让幼儿在轻松愉快的户外游戏中不断地学会自我管理、自我成长。 关键词：儿童为本;管理观;户外游戏 幼儿园管理是指在幼儿...

理论篇丨试论陶行知生活教育理念在幼儿园角色游戏中的运用

摘 要：教育事业不断深化改革，我国高度重视学前教育理念的创新应用，幼儿园教育教学实践发现，将陶行知教育理念应用在幼儿园教学中具有明显的作用。基于此，就陶行知教育理念的本质和内容进行阐述，分析陶行知教育理念在幼儿园教学中的应用模式，并具体探究...

理论篇丨知行合一，幼儿的做中学

摘 要：陶行知先生的教育理念注重“教学做合一”。将教、学、做三者结合，强调三者合一。这与现下所追求的素质教育理念不谋而合，对学生的全面发展有着至关重要的启示作用。幼儿作为孩子发展的初级阶段，践行知行合一，有助于开发幼儿的创新精神和实践能力。...

理论篇丨幼儿憧憬小领袖，让梦想扬帆

摘 要：陶行知先生注重弯下身子解读幼儿的童心，其中“聆听童言”更是教师的基本功，教师善于挖掘“小领袖”在班级中的核心管理作用，深入解读“领袖气质”，这是一种能够被团队认可并影响他人的人格魅力，对幼儿的成长发展具有重要意义。 关键词：幼儿;领...

理论篇丨当代家庭教育中优秀家训家风的传承研究

摘 要：众所周知，曾国藩曾经十分重视家庭教育，他认为家庭的兴衰将会直接影响国运，若家庭逐渐走向衰败，则国运也会逐渐走向衰败，如果家庭和睦兴旺，则国家也会越来越兴旺。这一理念即使在今天来看也不无道理，在进行家庭教育的过程中，不仅要建立优良的家...

理论篇丨新时代文明实践背景下农村幼儿园德育课程重建的实践与研究

摘 要：新《幼儿园教育指导纲要》时代背景下的中国幼儿园德育教学，着重强调了幼儿个体综合能力素质的不断养成，如何真正实现学前幼儿园德育课程与课堂教学的有机整合，在切实完成幼儿园基础知识系统启蒙教育任务的同时，实现对幼儿园综合素质的有效培养，成...

理论篇丨留守儿童生活状况与教育现状研究

摘 要：留守儿童是一个特殊的群体，他们的生活、教育状况也反映和影响着我国整体教育水平与人文关怀，所以留守儿童的生活状况与教育现状成了时代发展中社会各界关注的重点，也成了推动社会进步、教育发展的一个主要因素。 关键词：留守儿童;生活;教育现状...

理论篇丨构建学习型团队，促进教师专业成长

摘 要：幼儿园的管理者要从观念到行为，从目标到措施，从制度到策略，进行整体架构和良性竞争，形成一个团队建设的整体观，使个性、特长不同的教师聚集在一起，学会彼此分工、相互依存，共同创造成长和提升自我创造能力的机会，创建一个不断进行知识积累的团...

理论篇丨挖掘绘本资源，构建绘本剧园本课程

绘本的题材丰富多样，蕴含着丰富的教育资源，它是儿童的伙伴，伴随着儿童的发展。绘本剧是根据绘本故事改编成的舞台短剧，它具备一定戏剧的元素，表现形式多样，可以由真人表演或由人操作表演道具来进行表演。我园以绘本为载体，致力于挖掘绘本资源，通过绘本...

理论篇丨情境创意美术促进大班幼儿思维发展的探索

摘 要：在创意美术中创设情境，有利于培养大班幼儿的观察力、表现力，发挥大班幼儿的想象力与创造力。幼儿思维被激活，乐于借助图画表达自己的个性感受以及独特情感，利用自己所喜欢的方式对艺术活动融入自我情感进行个性化的表现，就情境创意美术促进大班幼...

理论篇丨幼儿园创意美术活动中教师学习共同体建设策略

摘 要：日常创意美术教育教学活动中，教师普遍存在“画地为牢、单打独斗”的局面，教师之间缺乏深入沟通和交流，教师的教学活动受個体固有思维的支配，严重阻碍了创意美术教育教学水平的提高和自身专业发展的进程。幼儿园教师学习共同体的建设把教师的创意美...

理论篇丨乡土资源在幼儿园区域的开发和利用

摘 要：乡土资源在幼儿园的建设以及后来规划中都起到了重要的铺垫作用，在现在的幼儿园区域规划中应当把乡土资源纳入规划。乡土资源与幼儿教育相结合以培养学生的自主性、自发性以及独立性。从实际出发深刻地去发掘利用周围的自然和社会资源，有效促进幼儿的...

理论篇丨“生活即教育”幼儿行为习惯的养成

摘 要：正所谓“生活即教育”，从幼儿的生活点滴、一日活动入手培养幼儿的行为习惯是幼儿教师开展教育工作的重要切入点。从这一角度出发，探析“生活即教育”视角下幼儿行为习惯的养成策略。 关键词：生活化;幼儿;习惯 “生活即教育”，孩子在一日生活中...

理论篇丨新时期幼儿园保教质量提升途径思考

摘 要：在全面普及素质教育形势下，促进幼儿园保教质量的提升成为当前教书育人者的首要任务，通过实现保育与教学的有机融合，能够促进幼儿的全面综合发展，也能使其身心健康发育。鉴于此，幼儿园教师应对保教质量的提升予以高度重视，并在实际工作中着眼于幼...

理论篇丨农村幼儿园德育教育现状调查分析报告

摘 要：德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主题。研究德育的目标、内容、方法、手段都离不开效果这一本质。而德育工作者对德育工作的认识、态度、经验等是影响德育工作效果的重要因素。从本园幼儿德育工作者的范围及他们的价值观、责任感、工作的方式方法...

理论篇丨班主任视角下幼儿园小学化给孩子造成的伤害探析

摘 要：“不输在起跑线”、知识先修、父母的盲目攀比、焦虑等致使幼儿阶段孩子的学习负担非常重，特别是幼儿园阶段提前学习小学知识，进行所谓的“幼小衔接”教育严重违背了孩子的成长规律，致使刚入小学时眼高手低，很难养成良好的行为习惯，错误性的知识难...

理论篇丨贫困县区幼儿园开展家园共育有效途径实践探究

摘 要：贫困县区幼儿园其教育相对于其他地区来讲具有一定的难度，一方面是受到贫困地区客观生活环境的影响，另一方面是受到家长文化素质不高等的影响，使家园共育推行起来具有较大难度。因此，教师要结合贫困县区的实际情况，进一步就幼儿园家园共育工作进行...

理论篇丨贫困县区幼儿园多途径开展家园共育的实践策略

摘 要：当前，贫困县区幼儿园面临农村家庭幼儿教育共育意识缺乏、家长思想观念落后以及文化水平参差不齐等问题。因此，围绕这些社会性问题，作为幼儿园应积极主动出击，探索实践家园共育的有效途径，真正发动家长的力量，形成有质量的家园合力，不断促进幼儿...

理论篇丨借助互联网 实现家园共育

摘 要：为适应互联网迅猛发展态势，幼儿园应与家长及时取得联系，同時传递先进、正确的教育思想，不断提高幼儿教育水平，进一步合力促进幼儿健全、快乐成长。 关键词：贫困县区;家园共育;互联网 在“互联网+”的大背景下，人们获取信息的渠道更为多元，...

理论篇丨提高保育员素质，助力幼儿园教育教学的实践研究

摘 要：幼儿阶段是孩子模仿学习的关键阶段，这一阶段保育工作的落实要保教结合。既要通过一些制度约束引领幼儿形成基本的规则意识，又要让保育员对自身的角色有明确的认知，着力提升专业素养，从多个角度落实对幼儿的积极引导，助力幼儿全面发展、快乐成长。...

理论篇丨以动漫教学促进幼儿思维发展

摘 要：现阶段，随着科学技术的不断进步，动画片的发展也越来越快，受到越来越多的关注。动画片主要表现为色彩鲜艳独特、画面形象生动、声音优美清晰、动作夸张幽默等，无论对于家庭教育，还是幼儿园教育，其都是辅助幼儿成长的最好教材，有利于提升幼儿的教...

理论篇丨基于新时代背景下幼儿园劳动教育的实践研究

摘 要：劳动教育具有全民教育的重要价值，不仅具有培养人的劳动素养的重要功能，还是促进学生健康成长的必由之路。幼教工作者越发关注学前教育阶段的幼儿劳动教育，并引发了很多讨论。在全国教育大会上提出，培养人才是教育中最重要的问题。要培养德、智、体...

理论篇丨基于幼儿坚持性发展下的积木建构游戏中教师的指导策略

摘 要：建构游戏是集合操作性、结构性和造型性于一体的幼儿教育中最常见的游戏形式，丰富了幼儿教学的课程内容。和其他游戏相比，积木建构游戏更加锻炼幼儿的想象力、数理逻辑思维、创造力与审美能力。所以，教师要加强对积木建构游戏的指导策略，充分发挥积...

理论篇丨课程游戏化理念在幼儿区域活动中的渗透思考

摘 要：简单介绍了课程游戏化与幼儿区域活动，分析了课程游戏化渗透和融入幼儿区域活动中的重要意义，同时分析了课程游戏化理念指导下幼儿区域活动在跟风操作、过于追求游戏形式、指导策略欠佳等方面的問题，并重点围绕活动组织基本原则、“以生为本”理念、...

理论篇丨依托中华绘本开展幼儿园传统文化教育

摘 要：中华传统文化博大精深、源远流长，是中华民族智慧的结晶。在学龄前教育阶段对幼儿进行中华优秀传统文化教育，对引导幼儿树立正确、高尚的道德观念，建立正确的价值取向、审美取向都起到很好的奠基作用。基于学前幼儿思维的形象性特点，中华绘本是最有...

理论篇丨文学活动中促进幼儿乐享表达的策略

如何引导幼儿体验语言交流的乐趣、享受自由表达的乐趣呢？我们探索幼儿园语言活动中有效适宜的策略、方法，以引导幼儿习得语言并恰当运用语言，激发和培养幼儿想说的愿望、爱说的喜好、敢说的胆量、会说的能力，让幼儿在感受语言的美好之后，能积极主动地学习...

理论篇丨乡土特色主题活动的实施开展

摘 要：从本土资源的挖掘、利用、环境建构等方面进行分析探讨，结合教学实践，提出本土特色主题活动要基于幼儿经验，挖掘乡土生活资源;追随幼儿探究需求，支持幼儿亲历体验;结合活动进程，建构浸润式互动环境。依托家乡本土资源优势，充分利用乡土海资源链...

理论篇丨传承红色文化 浸润幸福童年

摘 要：自十九大以来，弘扬传统文化、提升文化自信逐渐成为我国教育事业发展的主要方向，红色文化教育逐渐融入幼儿教育之中。对红色文化融入幼儿园区域活动实施策略展开了探讨，希望能够对幼儿园区域活动的创新与红色文化教育落实起到一定的帮助。 关键词：...

理论篇丨幼儿园组织指导早期阅读的有效策略

摘 要：幼儿早期阅读的重要性不言而喻，但幼儿好玩多动，安静阅读困难较大。将从系统方案计划制定、阅读氛围营造、阅读内容设计和亲子阅读等方面提出有效策略，为教师更好地开展幼儿早期阅读工作提供参考。 关键词：幼儿园;早期阅读;策略 科学研究表明，...

理论篇丨提升幼儿教师主题活动课程设计与实施能力的实践研究

摘 要：幼儿阶段教学活动的实际开展过程中，主题活动课程是一个十分重要的组成部分，但是从现阶段的情况来看，很多幼儿教师都存在主题活动课程设计实施能力不足的問题。具体探讨了促进幼儿教师主题活动课程设计与实施能力提升的具体策略。 关键词：幼儿教师...

理论篇丨浅谈教育督导视角下的民办园发展路径

摘 要：在教育督导民办幼儿园时发现，民办园有效满足了人民群众的教育需求，弥补了公办教育资源的不足，但现有的民办幼儿园良莠不齐，发展现状令人担忧。结合白银市白银区民办幼儿园发展现状及问题，对教育督导视角下的民办幼儿园高质量发展路径进行了有益探...

理论篇丨浅谈幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的影响

摘 要：幼儿阶段是个人成长教育的重点，通过有效的幼儿教育能够使幼儿形成终身学习的习惯。在幼儿阶段，加强混龄教育能够提高其在社会中的融入感。幼儿园作为基础教育的重要场所，能够为幼儿提供最合适的教育环境，借助多种不同的游戏活动，能够使混龄教育获...

理论篇丨角色游戏对中班幼儿同伴交往策略的影响

摘 要：角色游戏能促进幼儿经验与能力的发展。中班幼儿在角色游戏中的语言表达日渐丰富，动作能力也有一定的提升，能够大胆表达自己的情绪和想法，在遇到问题时能够想办法寻求别人的帮助，使社会能力得到发展。但幼儿在同伴交往过程中时常出现难以解决的冲突...

理论篇丨幼儿园户外体育游戏的问题与对策

摘 要：户外体育游戏可以激发幼儿参与体育游戏的主动性和提高体育锻炼的积极性，在对户外体育游戏的价值和教师在活动中的指导策略分析后，提出相应的解决对策，帮助幼儿教师在体育游戏中转变教育观念，促进幼儿的健康成长和未来发展。 关键词：幼儿园;体育...

理论篇丨课程游戏化背景下幼儿园户外环境创设的思考

摘 要：随着教育体制改革的不断推进，幼儿教育在教育体系中的重要性越来越突出，而在幼儿教育中，户外环境对于幼儿的成长发展具有重要影响，因此对于幼儿园户外环境的创设也有一定的要求。随着幼儿园户外教学课程逐渐走向游戏化，幼儿教师更应该对其引起高度...

理论篇丨课程游戏化背景下六个支架引发的思考

摘 要：区域游戏是幼儿园游戏教学的主要实施途径，对幼儿成长有深远影响，在六个支架理念下，幼儿园课程游戏要更新理念与方法，以幼儿为核心，发挥教师的引导作用，为幼儿创设合适的区域环境，引导幼儿在游戏中成长。 关键词：幼儿教育;六个支架;区域游戏...

理论篇丨幼儿教育中游戏的重要性探究

摘 要：幼儿教育属于启蒙教育，要高度关注幼儿自主性的激发，需要依照他们的性格特点、兴趣爱好、学习规律创设更加理想的游戏情境，由此使实际的幼儿教育进入更加有效的状态。从这个角度入手，以案例分析的方式探讨幼儿教育中游戏的重要性问题。 关键词：幼...

理论篇丨浅谈幼儿园活动开展过程中如何做好幼小衔接核心探究

摘 要：在幼儿学习活动中，学习行为习惯直接影响着幼儿一日生活的常规培养。要培养幼儿良好学习行为习惯，必须从家长、教师、幼儿园、幼儿本身、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神及学前教育政策等方面出发，结合多方面的努力配合，根据实际情况，发挥各自...

理论篇丨浅析动画电影对幼儿教育的影响与价值

随着社会传媒对教育影响的逐渐加深，动画电影作为当前主流的艺术表现形式，其在幼儿教育中的占比加大。随着信息时代的到来，当代幼儿所能够享受的媒介资源远比以往丰富得多，动画电影作为一种大众文化，为幼儿提供了一种更加易于接受的文化状态，因而其内含的...

理论篇丨浅谈数学活动中幼儿快乐学习的支持策略

摘 要：对孩子而言，快乐是他们最大的需求，只有轻松和快乐的学习才能达到理想的学习效果。幼儿园数学活动中，采用快乐学习的支持策略，使教与学的双边活动得到和谐统一发展，幼儿能“活学”“乐学”，将枯燥乏味的数学变得生动而有趣，从而达到教育所预设的...

理论篇丨儿童视角下幼儿园环境创设的开发和利用

摘 要：幼儿园教育是伴随儿童一生的教育，环境则是儿童成长的物理空间、心理空间和精神空间，是课程实施的载体。基于儿童视角营造出和谐、健康的环境，对激发幼儿的兴趣、启发其心智、挖掘其潜能有重大意义。因此，如何充分利用园内已有的设备开发出和谐、健...

理论篇丨幼儿园绘本教学的价值与实施策略探讨

摘 要：绘本教学作为幼儿教育的基本内容，其方式方法的研究更具价值，需要引起教师的重视。就幼儿园绘本教学的价值与实施策略进行简要的分析与探讨。 关键词：绘本教学;幼儿;教师 一、幼儿园绘本教学的价值 绘本是一种以图片与文字为载体，以“讲故事、...

理论篇丨基于新时期背景下的幼儿学前教育策略

摘 要：随着时代的不断发展，人们的生活水平不断提高，许多家长已经充分意识到幼儿学前教育的重要性，幼儿教育的年龄也在逐渐变小，所涉及的范围也已经从局部发展到整体。幼儿学前教育已经成为我国国民教育体系以及基础教育中的重要组成部分，是幼儿的启蒙教...

理论篇丨幼儿教育小学化倾向的表现原因及解决对策

摘 要：随着我国教育的发展，家长对幼儿教育提出了更高的要求，为了让孩子赢在起跑线上，促进孩子优秀成长，不少家长剥夺了孩子的游戏童年，为孩子报了各种课外班，孩子每天辗转在家、幼儿园和课外班之间。这样的模式加快了幼儿教育小学化的发展，使幼儿园为...

理论篇丨幼儿体能发展的现状与改进建议

摘 要：隨着社会的不断发展，幼儿的身体健康受到了更多的关注，一个国家的发展离不开青年的发展，而青年要更好地报效国家首先就需要一个强健的身体。一个好的体能奠基是在幼儿时期，但目前的幼儿体能教育存在一些问题。对幼儿体能发展现状进行分析并提出改进...

理论篇丨浅谈学前教育幼儿潜能过度开发问题

摘 要：青少年儿童阶段正处于智力发展的一个关键阶段，同时又是一个人智力发展速度最快的阶段，因此学前教育对个体的成长具有巨大的影响。由于学前儿童的智力发展并不成熟，这就需要教师和家长共同加以引导。但如果片面地强调人才的智育，那么就有可能会产生...

理论篇丨浅谈幼儿园中的音乐与舞蹈活动

摘 要：音乐与舞蹈以多样的形式促进幼儿听觉感受和艺术修养的提升，提高幼儿的身体协调性，愉悦身心，达到促进幼儿的生理和心理的健康成长。 关键词：幼儿园;音乐;舞蹈 音乐是人类心灵深处情感溪流的流淌，是流动的、稍纵即逝的，优美的音乐对幼儿影响深...

理论篇丨幼儿教师语言表达存在的问题及对策研究

摘 要：幼儿是教学的启蒙阶段，所以教学的过程中，教师的语言表达非常重要，不仅影响教学的质量和效果，对幼儿的成长也有着重要的影响。所以幼儿教学的过程中，教师的语言表达一定要规范合理，这样可以为幼儿的学习和成长营造一个良好的氛围。 关键词：幼儿...

理论篇丨关于幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考

摘 要：幼儿园阶段幼儿正处于3—6岁的年纪，是幼儿语言发育的关键阶段。幼儿园方面要发挥自身的教学优势，为幼儿创造多样化、多元性语言学习环境;幼儿教师要根据幼儿的实际语言发展情况，进行有计划、有方向、有任务的培养，促使幼儿的语言潜能被挖掘、语...

理论篇丨美术活动中创造力与范例之间的关系和矛盾

摘 要：在实际美术教学中，如何协调教师范例与幼儿创造力两者间的关系与矛盾，更好地寻找幼儿在美术活动的技能学习与创造力协同发展的有效途径，寻找美术技能学习与创造力之间的结合点，尝试把它们联系到一起，建立一个有效的教育空间。 关键词：创造力;范...

理论篇丨基于游戏化有效开展幼儿园美术活动的思考

摘 要：幼儿园的美术活动，是幼儿园开展教育的重要组成部分，同时其教学内容也必须符合幼儿学习特征，这样也才能让幼儿更好地接受美术学习。目前在美术活动开展的过程中，教师的教学理念以及学习内容都较为局限，所以幼儿的学习兴趣不是很高。对此，教师可以...

理论篇丨浅谈幼儿园生活化教育

摘 要：从我国幼儿教育发展现状出发，再结合幼儿生理、心理等发育不完全等因素的影响，在幼儿教育中必须要将保育、教育紧密结合在一起。通过生活化的教育方式帮助幼儿养成良好的生活习惯，使幼儿身心能够得到全面发展。 关键词：幼儿;生活化教育;实践 一...

理论篇丨小班幼儿生活常规教育存在的问题及对策

摘 要：幼儿园一日生活、游戏与学习中，生活常规教育是一日生活基本流程中重要的教育环节，而生活常规教育也是小班幼儿必须接受的入园教育活动。现阶段，小班幼儿生活常规教育还存在一些问题，比如入园焦虑带来的情绪不稳定、不明白一日生活流程以及缺乏生活...

理论篇丨让课程回归生活

摘 要：生活化教学是幼儿园最重要的教育理念之一，它倡导的是让课程回归幼儿生活，借助幼儿熟悉的生活场景开展教学，引导幼儿回归自然和生活，鼓励幼儿探索大自然和生活的奥秘，提升幼儿自主学习能力。幼师要立足幼儿一日生活，从独立生活能力培养、社交礼仪...

理论篇丨亲子阅读 润育童心

摘 要：人们对幼儿素质的要求越来越高，亲子阅读作为亲子陪伴的有效途径之一，是锻炼幼儿思维、想象力的重要方法，也是提高幼儿核心素养和促进亲子关系的关键手段。在这样的背景下，培养孩子阅读的习惯至关重要，要更加注重亲子阅读的有效性及培养策略的研究...

理论篇丨浅谈绘本阅读在幼儿食育中的作用

摘 要：3～6岁是培养幼儿健康饮食习惯的关键期。尝试把绘本阅读引入幼儿的食育教育，探讨食育绘本的作用及其在食育实践中的操作，对促进幼儿食育发展提出了具有实际价值的建议。 关键词：绘本;食育;实践 幼兒期是儿童饮食习惯形成的关键期，在此阶段培...

启蒙篇丨全阅读，一场幸福的邂逅

摘 要：阅读是幼儿全面成长的基石。“全阅读”是联幼人的课程建设目标，与自然、生活、幼儿彼此相互联结，阅读的幸福种子已深深植入联幼师生的心间。因为阅读，幼儿遇见更好的自己;因为阅读，教师和家长看见幼儿幸福生长的力量，遇见更好的世界。 关键词：...

启蒙篇丨静待每一朵花开

摘 要：近年来对融合教育的愈发重视，促成各个学校成立了融合资源教室，使特殊幼儿群体得到了更多的关注，在与特殊幼儿的接触中，感受到教师这份职业的神圣与崇高，对特殊教育的未来也充满了美好的向往。 关键词：自闭症;特殊儿童;语言训练 一、初识，感...

启蒙篇丨幼儿科学启蒙教育策略研究

摘 要：为使幼儿在接受学前教育的过程中，尽可能提高对科学探索的兴趣，以及对发明创造的天赋，这就需要学前教师采取科学启蒙的方式，使幼儿在科学活动中，加深对科学知识的了解，体会科学现象背后的奥秘。培养幼儿对科学的兴趣，不是一朝一夕能够完成的，但...

活动篇丨课程园本化背景下基于儿童视角的主题审议策略探研

课程园本化是课程改革重要的内容。主题活动需要整合多领域教育内容，以推动幼儿的多方面发展，是幼儿园课程园本化的重要体现。幼儿园主题审议的过程是课程园本化实施的重要途径，通过对主题核心价值的探讨、幼儿发展需要的归纳，园所特色的定位以及本土资源的...

活动篇丨传统文化背景下幼儿园“印染”主题课程的开发与实施

摘 要：传统“印染”作为民间传统文化的优秀代表，其中的蓝印花布俗称“药斑布”“浇花布”，距今已经有1300年的历史。蓝印花布主要用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻板、刮浆等多道印染工艺精心制成。但是，随着工业化进程的不断加快...

活动篇丨始于生活，超越边界

摘 要：随着社会对幼儿的教育越来越看重，各幼儿园也越来越重视以人为本的教学目标，以幼儿的健康、个性化成长为教学的主要目标，因此幼儿园班本教育应运而生。以陶行知先生的“生活即教育”思想为依托，为了实现以“始于生活，超越边界”为目标的班本教育，...

活动篇丨基于江海特色文化的幼儿园课程开发与利用

摘 要：高质量的学前教育工作不仅能够拓展幼儿的生活经验，同时还能够在本土特色文化的基础上培养学生的知识学习能力，从而形成园所的教育特色，为幼儿今后的成长奠定良好的基础。但是在当前的学前教育工作开展过程中还存在一些问题，比如幼师的教育方式单一...

活动篇丨课程游戏背景下幼儿园生成课程的组织与实施

摘 要：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿在园的一日生活就是教育，幼儿的一日生活中蕴含着独特的教育价值，因此，生成课程应运而生。教师应该合理、科学、有效地组织生成课程的开展，以实现幼儿经验、能力的提升。 关键词：幼...

活动篇丨观石画石，生活臻美

摘 要：适宜性的生活课程强调让幼儿融入自己的生活，在生活中发现自然的美，讴歌自然哺育众生，感悟自然带来的伟大力量。同时，幼儿在适应性的生活课程中，进行自我的创造，融入自己的表达，对幼儿的生活具有积极作用。在幼儿融入大自然的过程中，从园所中的...

活动篇丨渔家文化背景下开展幼儿创意美术活动的有效策略

摘 要：美术活动是幼儿教学活动的关键组成部分。而祥芝渔家文化经过长期的发展具有浓郁的文化特色，将渔家文化有效融入幼儿美术活动，将使幼儿美术活动更多元，富有本土特色。对渔家文化背景下如何开展幼儿创意美术活动进行详细探析。 关键词：渔家文化;幼...

活动篇丨农村幼儿园利用乡土资源创新美术活动的探究

摘 要：幼儿园阶段是孩子成长发育的重要时期，美术活动对培养孩子的艺术兴趣和审美素质有重要意义。但是农村幼儿园由于经济条件、观念认识不足等多种客观因素的限制，在美术活动教育上存在诸多不足。但农村是天然的美术资源宝库，幼儿园可以利用乡土资源因地...

活动篇丨以绘本为“饵”，提创造之“鱼”杆

摘 要：绘本，是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过图画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。幼儿通过感受与欣赏绘本，可以拉近与美术之间的距离，激发艺术创作的热情，发挥创造力。通过绘本中、绘本末、绘本后三大环节，并...

活动篇丨废旧材料在幼儿园美工活动中的应用解析

在幼儿园的美工活动中，教师可以尝试通过废旧材料的应用培養幼儿的创新能力、合作能力及动手能力，并能让幼儿在参与活动中体验变废为宝的乐趣，增强环保意识，养成不乱扔废旧物的良好习惯。同时，废旧材料的应用也有助于丰富幼儿园美工活动的形式，激发幼儿参...

活动篇丨开展讲述活动促进幼儿语言发展的有效路径探索

摘 要：语言是人类最基础的沟通交流工具。在语言发展进程中，幼儿阶段是言语能力发展的重要时期，而讲述活动一直都是幼儿语言教育的主要教育形式。幼儿教育机构可以开展多元化的讲述活动，增强幼儿对语言的学习兴趣，激发幼儿学习语言的热情，借助讲述活动促...

活动篇丨幼儿园小班种植活动的个案研究

摘 要：使用个案观察研究的方法，持续跟踪观察幼儿园小班的两位老师是如何引领幼儿一步步开展相关的种植活动的。研究将重点根据活动中师幼互动以及幼儿在不同活动阶段的关注点和表现，通过教师在观察记录以后进行梳理、反思和总结，从而认识到种植开展过程中...

活动篇丨解读如何更好地开展幼儿园社会实践活动

摘 要：培养幼儿社会态度、社会情感、社会责任感意识，是当前幼儿园教育的一项重要内容。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“对幼儿社会态度和社会情感的培养，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。...

活动篇丨浅谈如何利用本土资源丰富幼儿园课程

摘 要：灿若星辰、多姿多彩的本土资源，犹如一座无形的桥梁，能够引领幼儿走进鲜活、真实、灵动的生活，让幼儿感受生活的魅力，在生活中学习，在生活中成长。主要从“本土化”的区域活动、“本土化”的亲子活动以及“本土化”的研学活动三个方面，详细论述幼...

活动篇丨创设幼儿园亲自然环境，与幼儿共享自然

摘 要：幼儿时期是学生核心素养、综合能力形成的重要时期，良好的幼儿教育可以使学生受用终身。因此，幼儿教育在学生学习生涯乃至整个人生中都起着重要的作用。虽然目前幼儿教育形式逐渐多元化，教学内容也日渐丰富，但是多数幼儿教育缺少生态教育内容，幼儿...

活动篇丨农村种植活动在幼儿劳动教育中的实践探析

摘 要：幼儿教育开始逐步推广劳动教育，并提倡将农村种植活动添加到幼儿劳动教育中，以带动幼儿形成完善的生活认知。农村种植活动的科学开展，不仅是引导幼儿成长的重要教学部分，还能够提高幼儿的综合素质。主要对农村种植活动在幼儿劳动教育中的应用展开研...

活动篇丨践行问题导向 优化项目学习

摘 要：以项目活动“骨头”为例，展现项目开展的全过程。 关键词：问题导向;项目学习;实践方法 项目学习是指让儿童在合作的学习环境中，围绕真实生活中的问题和兴趣，进行的一系列相关联的探究活动，并将探究结果进行交流和表达的一种学习方式。这种学习...

活动篇丨浅谈体能大循环在幼儿园活动中的组织与实施

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。《幼儿园工作规程》也明确规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小时”。可见，在纲要、规...

活动篇丨做好活动系统设计，构建儿童学习共同体

儿童自进入幼儿园起，就开始面对与他人共处的生存问题。为有效解决儿童交往障碍和焦虑情绪，更好地开展学习，幼儿园一般安排分小组开展学习与体验活动，这种以协同学习为中心组织课堂的形式，其实就是儿童学习共同体的最初模型。上述学习方式的基本模型，尚需...

活动篇丨多媒体环境下幼儿园主题教学活动研究

摘 要：幼儿阶段是儿童认知发展的重要阶段。新媒体环境下幼儿教育教学活动的展开要贴近儿童的认知兴趣，以丰富的学习资源来构建生动的认知环境，让幼儿用自己喜欢的方式来增强对外界的感知，并进行一些主题性探索。这可以推动幼儿多方面能力获得稳步发展。同...

活动篇丨关心“种子”成长

摘 要：健康需要人的生理、心理、适应能力处于良好状态。幼儿的健康是其得以全面发展的基础。幼儿园健康教育活动的实施，不仅会影响到幼儿当前的健康成长，还对其一生的发展产生影响。为此，幼儿园要意识到健康教育活动的重要性，明确教育活动的实施路径，用...

活动篇丨幼儿园音乐活动的魅力之研究

摘 要：幼儿阶段音乐具有重要的地位，且音乐最主要的魅力是让幼儿通过自己的听觉发现美、体会美并欣赏美。与此同时，在音乐的作用下幼儿可以释放自身天性，教学方式更加有趣、多样，幼儿也更愿意在玩的过程中学习音乐。幼儿在这个过程中潜移默化地形成了良好...

活动篇丨以“木板乐”游戏为例谈幼儿体育活动的开展

摘 要：《指南》指出“要珍视游戏和生活的独特价值，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此，开发生活中适合幼儿探索的材料是支持幼儿获取经验的重要途径。以“木板乐”体育活动来辨析其价值与策略。 关键词：幼儿园;体育...

活动篇丨论纸箱垒高活动中幼儿解决问题能力的发展

一、活动来源 中班儿童已经适应了幼儿园的生活，对幼儿园的活动有了基本的认识。他们活泼好动，喜欢运动，同时已经有了一些简单的解决问题的能力，但是需要借助事物的形象来解决问题，并未形成自身抽象的逻辑，所以我尝试选择一项户外动手活动——纸箱垒高，...

活动篇丨统整区角活动，“玩”中学数学

摘 要：在幼儿教育中，教师要引导幼儿积极参与到区角活动中，促使他们在“玩”中掌握各种数学方法。教师要确保材料和活动内容之间的联系性，确保幼儿相互合作，确保教师和幼儿进行积极交流和反馈，这样才能构筑统整的数学活动，提升幼儿的数学综合能力。 关...

活动篇丨亲近自然，关爱生命

摘 要：幼儿园的教育作为学习道路阶段的开始，是奠定个人良好成长的开端。保护环境是我国的基本国策。在幼儿园的教育过程中，教师要将自然环境与生态环境贯彻到幼儿的教育教学中，在幼儿的成长道路上丰富幼儿的环境保护意识，启发幼儿的智力，培养幼儿良好的...

活动篇丨区域游戏中游戏自主性的培养

摘 要：幼儿时期，正是孩子形成和发展各方面能力的重要时期，在此时期更加需要重视培养幼儿的自主性。在区域活动中开展游戏教学，一方面有助于满足幼儿自身对娱乐的实际需求，促使其自主性不断提升，另一方面有助于激发幼儿对区域活动的参与热情。教师要充分...

活动篇丨试析幼儿园区域活动的环境创设

摘 要：区域活动的设置有利于幼儿的发展与成长。为了更好地满足幼儿发展的需要，教师应结合教材内容开展教学活动，同时还要从建设幼儿园活动环境质量角度进行研究与分析，以为幼儿健康成长起到促进作用。 关键词：幼儿园;区域活动;环境创设 各个地区幼儿...

活动篇丨幼儿园课程游戏化与区域活动实施对策研究

摘 要：随着社会的发展，幼儿园的教育教学工作受到越来越广泛的重视。在幼儿教学中要保证幼儿教育教学的质量，应用游戏化与区域活动是越来越多教育教学工作者运用的教学方法。在当下的幼儿教学中，运用游戏化与区域活动结合的方法，有利于帮助幼儿营造良好的...

活动篇丨浅谈幼儿园区域游戏的实施问题与对策

摘 要：幼儿活泼、率真，这些都是实施区域游戏化教学活动的重要条件，幼儿教师应该贯彻落实《指南》和《纲要》的指导要求，积极为幼儿创造自主活动的空间和机会，科学投放教学活动材料，满足幼儿的身心发展规律，实现在乐中学，在玩中学的幼儿教育目的。针对...

活动篇丨幼儿园区域游戏活动中幼儿自主性的培养分析

摘 要：区域游戏活动是幼儿园游戏活动的重要形式，对于幼儿知识的获取以及身心健康成长，具有十分重要的作用。与此同时，区域游戏活动的开展也有利于充分释放幼儿的天性，引发幼儿在自由区域游戏活动的过程中进一步发挥潜能，积极快乐地与其他幼儿相处成长。...

活动篇丨课程游戏化背景下幼儿区域的重塑

摘 要：幼儿园课程游戏化背景下，课程指导过程应该与幼儿教育游戏密切结合，课程与游戏的融合体现了全新的幼儿教育理念，更利于提升课程指导水平，同时带给幼儿更加丰富的学习与娱乐体验。重点分析了课程游戏化背景下幼儿园区域活动的重塑。 关键词：课程游...

活动篇丨幼儿园区角游戏环境创设的策略

摘 要：当前，越来越多人开始关注幼儿园教育，因为幼儿园不仅是孩子第一个学校，很多习惯都需要在这里养成，而且幼儿园教育也算是孩子的启蒙教育，所以说很多家长为了孩子更好地发展，开始重点关注孩子在幼儿阶段的学习。幼儿园中的区角游戏主要指幼儿园根据...

活动篇丨幼儿园美术区域活动材料有效投放与运用探讨

摘 要：幼儿园教育是幼儿认识世界和社会的初始阶段，在这一时期幼儿受自身天性的影响，会热爱美术创作。只要合理地投放美术区域活动材料，并采用科学的指导方法，就能使幼儿在发现美、认识美、想象美的过程中创造美，以及促进幼儿身心素质同步发展。就幼儿园...

实践篇丨提升幼儿安全意识的策略研究

摘 要：安全教育是幼儿园教育教学工作的有机组成部分，做好幼儿安全教育工作对于推动幼儿的安全成长意义重大。立足幼儿园安全教育实践，从“一日生活”“多样活动”“家园合作”三个方面入手，针对提升幼儿安全意识的有效策略进行了初步分析与探索。 关键词...

实践篇丨运用绘本开展大班幼儿生命教育的实践研究

摘 要：生命是人类进行一切活动的基础，是不可或缺的唯一，也是特别值得被重视并被珍惜的存在，所以说，一个新生命的诞生到老去的这整个过程，最需要向他們实施教育的便是生命教育。幼儿时期的孩子正处于对世界的一切事物感到新奇并快速吸收生活中一切思想以...

实践篇丨提升幼儿“问题解决品质”的教师指导策略

摘 要：教育和生活密不可分，生活使人面临问题，教育则是培养解决问题的能力。“问题解决品质”是助推幼儿终身发展的可贵品质。基于幼儿“问题解决品质”的不同发展水平，提出教师在指导不同水平幼儿时可使用的多种支持策略，如观察策略、等待策略、询问策略...

实践篇丨整合节气自然资源，开展中班借形想象创作

摘 要：借形想象是依靠调动幼儿生活经验，挖掘幼儿想象力、创造力，激发幼儿创作潜能，对生活中常见的素材进行艺术化改造的活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象...

实践篇丨回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践与思考

摘 要：在当前的幼儿教育活动中，绘本阅读教学得到了广泛使用，把绘画和语言进行结合是绘本的一个重要表现形式，利用读图的形式进行绘本阅读教学，使教学内容更加生动和形象，在推动幼儿的健康成长中发挥着重要作用。从当前幼儿绘本阅读教学中存在的问题出发...

实践篇丨民间文化在幼儿教育中的渗透实践探究

摘 要：学前教育阶段是幼儿身心成长的关键时期，对幼儿教育工作提出了更高的要求，需要在传授文化知识和生活技能的同时，对幼儿的思想情感形成科学的引导，为幼儿全面发展提供有效支持。民间文化中蕴含丰富的思想内涵，其科学融入幼儿教育中，能够充分适应幼...

实践篇丨师幼互动在幼儿园户外活动中的现状调查分析

摘 要：户外体育中师幼互动关系的动态发展，对于幼儿园户外运动的开展具有重要的意义，通过对幼儿园当前户外活动中师幼互动存在问题的调查、归因、分析，为该园户外体育活动的开展提供实践性、参考性的构建策略。 关键词：户外活动;师幼互动;调查分析 一...

实践篇丨中大班幼儿户外音乐学习的时空优化实践研究

摘 要：音乐户外学习是幼儿园教学活动的一种，通过将音乐内容与户外场景有效融合，让幼儿在游戏中感受音乐之美，从而使幼儿陶冶情操，获得美的享受。户外音乐学习是一种适应幼儿学习需求，借助户外环境激发幼儿思维的重要途徑。从中大班幼儿户外音乐学习的意...

实践篇丨教师对中班幼儿角色游戏行为的观察及有效介入

游戏是当前幼儿教育中不可缺少的一种教育方式，角色游戏是在中班幼儿教育中广受欢迎的游戏类型。中班幼儿通过进行角色游戏一方面可以培养其团队合作能力、幼儿创造力，对提升自我认知和自信心也非常有帮助。所以，角色游戏也得到了教育界各方面的關注和重视，...

实践篇丨皮影戏在幼儿园课程中的传承与发展研究

摘 要：皮影戏在我国有近千年的历史，不仅内容充满趣味性，更是我国文化艺术的宝藏，是中华人民勤劳智慧的象征。在现阶段的社会发展中，大家越来越注重对传统艺术文化的传承，在幼儿园教育中融入皮影戏的内容，不仅可以将传统的艺术文化传承下去，更能在幼儿...

实践篇丨音乐游戏教学对幼儿节奏感的培养价值研究

摘 要：中国人自古以来就十分重视音乐，《周记·保氏》中就写道：“养国子以道，乃教之六艺。”“乐”就是其中之一，随着时代的不断发展，我国对幼儿的音乐教育也越来越普及。由于幼儿容易被外物所吸引，具有爱玩、喜欢游戏等特点。因此，通过音乐...

实践篇丨村级园“留白游戏”组织初探

摘 要：由于教师教学水平参差不齐、观念落后等原因，村级园的留白游戏存在较多的问题。以大班留白游戏“摆酒席”为例，研究适合农村幼儿园的游戏主题和指导方式，在提高农村幼儿园教师对留白游戏观察和指导水平的基础上，切实提高农村幼儿的游戏水平，发展他...

实践篇丨基于幼儿园教师游戏指导应具备的关键能力探究

摘 要：教师作为幼儿园教学工作的重要组织者，教师的自身专业能力以及教学能力是影响幼儿园教学效果的关键因素，教育新时期的推进，对幼儿园教师也提出了更高的要求。游戏教学是幼儿园教学中常用的、有效的教学方法，而在游戏教学中，教师对游戏的指导能力十...

实践篇丨项目引领，助推幼儿园课程游戏化建设

摘 要：2017年5月无锡市胜利幼儿园成为江苏省第四批课程游戏化项目园，在课程游戏化项目的推进实施过程中，幼儿园以幼儿发展为本，以教师的发展保障幼儿的发展，并尝试以重点项目为发展主线，推进园所课程游戏化的步伐。关注园所发展，关注幼儿的学习与...

实践篇丨幼儿园足球课程游戏化的实施及思考

摘 要：幼儿园足球课程属于体育类课程，足球课程游戏化的实现需要幼儿园教师对课程游戏化有自己的认知和见解，足球课程游戏化不是把幼儿园所有的足球活动都变为游戏，而是在课程实施的过程中确保游戏活动时间，同时又能够把游戏的模式、游戏的理念渗透到课程...

实践篇丨游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用策略研究

摘 要：游戏活动是幼儿园学前教育教学的重要手段。首先介绍游戏的概念，探讨游戏在幼儿园学前教育教学中的价值，包括激发学习兴趣、促进幼儿的全面发展，继而探讨游戏活动在幼儿园学前教育教学应用的对策。 关键词：游戏活动;学前教育;教学策略 自人类社...

实践篇丨幼儿园健康课程建设研究

摘 要：幼儿是国家的未来和民族的希望，幼儿园作为实施幼儿教育的主要阵地，帮助幼儿实现健康茁壮成长乃是首要任务。健康教育是幼儿园五大教育领域之一，由此可见健康教育的重要性和必要性。幼儿园要加强对幼儿健康课程的构建和实施，致力促进幼儿实现身心的...

实践篇丨促进特需幼儿在融合教育中产生归属感的个案研究

摘 要：在融合教育的时代背景下，特殊需要幼儿在普通幼儿园环境中的人数在增加。学前融合教育是指让有特殊需要的幼儿进入普通幼儿园，与正常幼儿一起接受保育和教育的一种教育形式。我班特需幼儿在学前班级中生活和学习中出现的问题急需研究，该幼儿对班级没...

实践篇丨幼儿学前教育中的行为习惯培养探讨

摘 要：一个人的行为习惯一定程度上是這个人修养、品行、格局、价值观等综合素质的外在表现。而幼儿时期是培养他们行为习惯的关键时期，在这一阶段，由于他们的年龄小，社会情绪发展、认知能力发展不成熟，因此他们的自我控制能力弱，言行举止容易受到外界影...

实践篇丨让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径

摘 要：幼儿时期在一个人成长过程中属于模仿和学习阶段，如何利用幼儿人格培养的黄金阶段进行性格塑造，探寻行为习惯养成的有效方法，是众多从事学前教育工作人员共同探讨的课题。经过多年的实践研究发现，游戏教学对幼儿的行为习惯养成具有极大的促进作用。...

实践篇丨家园共育，做好“幼小衔接”阶段幼儿良好学习习惯培养

摘 要：为让幼儿较快地适应从以游戏为主的幼儿园教育到以学习为主的小学教育，幼儿园需要做好幼小衔接工作。其中，培养幼儿良好的学习习惯尤为重要。从幼儿园与家庭两个层面，探讨培养幼儿认真倾听、语言表达、正确读写姿势等良好学习习惯的方法。 关键词：...

实践篇丨探究中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

摘 要：幼儿园作为幼儿教育的起点，对幼儿萌芽时期的启迪和教育都有着非常重要的地位。因此，越来越多的教育工作者将研究目光和笔触深入幼儿教育的开发和实践中，并提出通过中国传统节日来辅助幼儿园进行教育，通过传统节日来增强幼儿园教育的有效性和实效性...

实践篇丨幼儿园“体验式”传统文化教育的路径探索

摘 要：绘本是学龄前期幼儿最喜欢的读物，蕴含丰富民族传统元素、以图传情达意的中华绘本是对幼儿开展传统文化启蒙教育的有效载体，德育处于幼儿园教育的重要地位，是幼儿园实施素质教育的重点。幼儿园一直重承“德育为先”的办园理念，依托中华绘本，构建“...

实践篇丨“趣”字当头，百读不厌

摘 要：幼儿正处于成长的初级时期，正是接受思想与知识的关键阶段。此时引领幼儿开展对国学经典的诵读，能够使幼儿在传统文化中汲取营养，实现对幼儿的人文教育。但是，在引导幼儿诵读经典时，还需要注意趣味性元素的融入，才可切实提高幼儿的学习成效。就幼...

实践篇丨优秀传统文学经典在幼儿园大班教学活动中的运用

摘 要：优秀传统文学经典对幼儿的成长有启蒙作用，既传承了中华民族悠久的文化传统，又能够将经典的文学作品渗入大班日常教学活动之中，当前，教育工作者必须解决学前教育中再现优秀传统文学经典的课题。通过阐述优秀传统文学经典在幼儿园大班的应用，广大教...

实践篇丨非洲鼓在幼儿园音乐教学中的应用

摘 要：3～6岁为幼儿阶段，幼儿学习音乐，最好便是从打击乐开始入手，因为敲击鼓面适合幼儿好动的天性。在这个阶段，学习非洲手鼓有利于提高幼儿的节奏认知与音乐认知。幼儿阶段，幼儿学习的节奏，大多都是比较简单的，涉及的非洲手鼓的音色也比较简单。音...

实践篇丨科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用

摘 要：学前教育不仅要传授幼儿基础知识，还要注重幼儿的全面发展，引导幼儿对社会有正确的认知，从而为培养其人生观、价值观奠定基础。为适应幼儿的身心特点，学前教育以游戏活动为主。科学游戏是教育改革提出的新的教学模式，有利于培养幼儿的思维能力和动...

实践篇丨民间游戏在幼儿一日生活中的运用研究

摘 要：为了能合理利用各种教学资源，充分发挥游戏教学在幼儿教育中的重要作用，幼儿教师应充分挖掘民间游戏在幼儿一日生活中的有效价值，从而让孩子们从民间游戏中感受到传统文化的魅力，提高他们参与游戏的积极性，增强他们的技能，为他们将来的学习、生活...

实践篇丨游戏化教学在幼儿园科学领域教育中的实施

摘 要：幼儿园小朋友因为年龄相对较小，心智不够成熟，比较爱玩，而玩游戏又是幼儿的本能和天性。为了保证学生能够掌握更多的科学知识，教师可以合理地利用幼儿在此年龄阶段的特性，与其生活密切相关，吸引幼儿的注意力。因此，教师需要重视游戏化教学在幼儿...

实践篇丨游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的实践探究

摘 要：随着社会的不断发展，人们的教育观念逐渐发生了变化，学前教育得到了越来越多的关注，作为孩子教育的重要启蒙阶段，幼儿园时期对孩子未来的学习和发展至关重要。爱玩是孩子的天性，游戏多元化教学是幼儿园教学中采取的一种重要模式，将学习目标和内容...

实践篇丨游戏活动在幼儿园大班教学中的具体应用

摘 要：游戏活动是学前教育中一项重要的、最基本的活动，有趣的、自主的游戏活动对提高幼儿的自主能力、促进幼儿的综合发展有着不容忽视的促进作用。随着学前教育的不断改革，对幼儿园“以游戏为基本活动”提出了更新、更高的要求，要求教师充分地依据大班幼...

实践篇丨废旧材料在幼儿园户外游戏中的运用

摘 要：幼儿是祖国未来建设的重要接班人，因此其教育备受关注。面对现在巨大的升学教育压力，幼儿园的户外游戏活动大量锐减，加之游戏器具的单一化，不利于幼儿全面能力的培养发展。简单分析了幼儿园教学的现状，提出了户外游戏活动对幼儿的重要性，并重点分...

实践篇丨课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合探究

摘 要：游戏对幼儿园既是必要的教学活动，又是幼儿成长中不可或缺的一环。当下不断出现各种新奇的游戏，课程游戏化也不断得到发展。所以对幼儿园来说，有益的游戏能够促进幼儿园的发展、儿童的成长甚至教育体制的改革。威尔伯施拉姆曾经就相关问题提出了一种...

实践篇丨发挥多媒体教学优势，优化幼儿园教学实效

摘 要：优化幼儿园教学实效成为幼儿教育中的首要重任。为有效促进这一教学的稳进，以多媒体教学为核心的专项课堂开始构建，旨在借助多媒体信息技术的优势，积极改革传统幼儿园教学，为幼儿的学习和成长带去更多新生力量，同时促其在信息化的教学中建立敏锐的...

实践篇丨浅谈信息技术助力幼儿绘本阅读的有效策略

摘 要：绘本阅读是幼儿阅读的一种基本形式。在促进幼儿身心健康成长方面，绘本阅读有着至关重要的作用。在教育信息化2.0时代，幼儿教师可以巧妙地利用信息技术手段，从“聚焦”绘本图片细节、“示范”绘本文字读音以及“挖掘”绘本深层内涵三个方面着手，...

实践篇丨多媒体技术在幼儿活动中的融合

摘 要：信息技术具有海量资源，跨越时间、空间，能听、能看，基于幼儿直观形象思维的特点，幼儿园也经常会使用多媒体教学手段创设虚拟情境、增加动画、音效等辅助工具，将信息技术融入幼儿游戏活动中，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，...

实践篇丨信息技术助力幼儿园音乐教学优化的策略

摘 要：随着“互联网+”时代的到来以及教育改革的不断发展，信息技术在幼儿园课程建设中的普及程度越来越高。信息技术独特的优势以及丰富的资源在音乐教学中的渗透和运用，能够极大地触发幼儿更深刻的体验，提高教学质量和幼儿的综合能力。 关键词：信息技...

实践篇丨探索幼儿园美术教育的生活化策略

摘 要：随着素质教育的不断深入，美术作为一门综合实践性极强的学科，在小学生学习和成长的过程中始终贯穿着。幼儿园作为教育的初始阶段，对幼儿每一个方面都有不同层次的影响，那么在这一阶段开展美术教育是有必要的。但是受到传统优势教育的影响大部分美术...

实践篇丨基于思维导图的幼儿绘本阅读教学探索

摘 要：思维导图，可视为绘本阅读的缩影。活动中积极应用思维导图开展绘本阅读教学，能让故事脉络变得更为清晰，启发幼儿阅读理解故事，深入掌握故事梗概，得到思维能力的提升。针对思维导图在幼儿绘本阅读教学中的应用策略展开详细阐述，旨在唤醒幼儿绘本阅...

实践篇丨基于绘本阅读的幼儿园微课程探索

摘 要：幼儿正处于教育的启蒙阶段，教师要抓住这一重点，深入发挥自身引导作用。绘本阅读是幼儿园常用的教学方法，具有一定的輔助作用，在实际教学中，教师要重视幼儿自身特点，有针对性、科学性、合理性地进行教学。 关键词：绘本;幼儿教学;运用 随着社...

实践篇丨幼儿园趣味性教学模式探讨

摘 要：在开展幼儿教育的过程中，要想取得实效，应当从幼儿的实际情况入手，坚持“以幼儿为中心”，将趣味性教学作为重中之重，努力提升有效性。对幼儿园趣味性教学进行了研究与探讨，在简要分析幼儿园趣味性教学重要性的基础上，重点就如何开展趣味性教学提...

实践篇丨 幼儿园教育中适合小班幼儿生活环境的创设

摘 要：众所周知，幼儿时期的教育是人学习和养成好习惯的出发点。在幼儿教育中，特别是小规模教学中，要注意创造良好的学习和生活环境。基于此，主要介绍了幼儿园教育中适合小班幼儿生活环境的创设。 关键词：幼儿园;教育;小班;生活环境 目前，生活活动...

实践篇丨分享：新课程下幼儿阅读新样态

摘 要：在幼儿教育中教师要积极展开阅读样态观察，并找到对策。教师要设置有趣的问题，引导幼儿将阅读所得和生活融合在一起，并激发其展开想象识字，这些方法都能促使幼儿在阅读的同时进行分享，能丰富他们的阅读样态。 关键词：分享阅读;阅读活动;幼儿教...

实践篇丨幼儿音乐启蒙教育中运用节奏的探究

摘 要：在学生的成长过程中其所接受的幼儿教育会对其能力培养产生重要的作用，而这其中节奏作为幼儿音乐启蒙教育中的核心内容，通过音节、音调以及音色等各方面的变化就能够鲜明地体现出音乐的内涵，所以在幼儿的音乐启蒙教育中教师就要善于运用节奏，以此来...

实践篇丨幼儿园保育工作中教育资源挖掘与运用的策略研究

摘 要：在幼儿园一日活动中，保育工作的重要性和教育教学是一样的。保教比重的失调，会导致一日活动教育效果的平衡失调，也会影响幼儿发展的需求。在日常工作中，“重教轻保”的现象依然是存在的，与现代保育观念还是存在着一定的差距，因此，挖掘保育工作中...

实践篇丨幼儿园对网络资源有效开发利用的策略

摘 要：随着“互联网+教育”这一教学理念的提出，教育信息化和网络信息技术在教育行业的运用进入一个新阶段。在这一背景下，在幼儿园教学中也要积极开发运用网络资源，结合必要的社会资源和网络资源，帮助幼儿全面成长，这也是幼儿园未来发展的必然趋势。另...

实践篇丨家长资源在课程游戏化中的有效利用

摘 要：幼儿教育是系统教育的基础，如今幼教事业发展已经越来越趋于人性化、科学化。在此前提下，幼儿园课程的开展方式也越来越面向多元化，其中的游戏化课程可以说是经典教育策略，在延续改进之际，家长资源作为幼教发展的重要因素，应当与之紧密联系，充分...

实践篇丨绿种子联盟幼儿园社区资源的开发与利用

“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园和社区的密切关系，说明社区对于教育有着极其重要的地位和作用，那么，如何发挥社区的重要性？绿种子联盟幼儿...

实践篇丨精准定位绘本阅读 促进幼儿能力提升

摘 要：绘本阅读是幼儿园开展阅读的一种重要方式，对于提升幼儿阅读兴趣、培养幼儿个性发展都有巨大的作用。让绘本阅读在幼儿园与家园合作中发挥重要作用，从而促进幼儿能力提升。 关键词：绘本阅读;幼儿;教师成长 近年来，受到全民读书热潮的影响，建设...

实践篇丨利用游戏提高幼儿语言表达能力的探究

摘 要：就幼儿园内部孩子语言表达能力的提升策略进行深入的探讨和分析，希望能够真正利用游戏教学的方法改善课堂传统教学的弊端，提高幼儿游戏教育工作所具有的优势和质量，从而保证幼儿能够在最佳的语言表达环境中得到健康的成长和进步。 关键词：游戏;幼...

实践篇丨巧用思维导图提升幼儿说明性讲述能力的研究

摘 要：思维导图是一种知识可视化的工具，能够引导幼儿对事物进行更细致的观察与思考，帮助幼儿进一步理解事物的形状、特征和功能性等。通过巧用思维导图，充分发挥其支架作用，不断丰富幼儿的讲述经验，促进幼儿说明性讲述经验与能力的发展。 关键词：幼儿...

实践篇丨探讨幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力

摘 要：语言是人类表达情感的工具，也是人与人之间交流信息的重要工具。在幼儿园启蒙阶段，为了充分发挥语言工具的积极作用，促进幼儿的健康成长，必须持续完善幼儿园语言教学。随着幼儿年龄的增加，他们的语言能力也在逐渐提升，教师可以针对不同幼儿的能力...

实践篇丨幼儿语言表达能力的培养与研究

摘 要：幼儿期是培养幼儿语言表达能力的关键时期。幼儿只有真正学会了表达，才能更好地与人交往，促进大脑的发育和思维的发展。要提高幼儿的语言表达能力，就要营造良好的语言氛围，让幼儿敢说;在课堂中采用不同形式和方法进行教学，激发幼儿说的兴趣;融语...

实践篇丨浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

摘 要：游戏教学是提高幼儿园教学效率与教学质量的重要手段，教师需要结合幼儿园各项能力培养的实际情况科学地进行游戏环节设置与调整，在此过程中不断提高教学观察的能力。对游戏教学中提高教师教学观察力的重要作用以及策略进行了探讨。 关键词：幼儿园;...

实践篇丨户外活动中幼儿自我保护能力的培养

摘 要：户外活动是幼儿在幼儿园中参与的重要活动形式，其安全问题不容忽视，如何让幼儿在户外活动中做好自我保护工作非常重要。对此，先简要分析幼儿参与户外活动存在的几大不安全因素，然后结合工作实际探究幼儿自我保护能力培养的策略，希望对一线幼儿园教...

实践篇丨论幼儿教育加强幼儿生活自理能力培养的思考

摘 要：幼儿教育是我国当代教学改革和发展的要点，受到了教育行业相关人员的重视。部分幼师在教学过程中存在小学化特征，过早让幼儿接触小学知识，导致幼儿教育不符合现代化社会发展的要求。在新时期发展当中，教师需要将重点放在幼儿生活自理能力培养方面，...

实践篇丨游戏化理念下幼儿教学策略

摘 要：幼儿阶段教育工作是当前教育部门以及社会比较重视的，不仅是培养幼儿学习兴趣、为将来学习奠定基础的重要时期，更是培养幼儿综合素养、发展幼儿综合水平的基础阶段。游戏化教学理念的融入，对幼儿教育有较强的促进作用，有效提升了整体教学效率，强化...

实践篇丨幼儿思维能力发展策略

摘 要：幼儿教育阶段是一个人思维发展的关键阶段，在幼儿教育阶段有意识训练幼儿的思维发展，就是给幼儿在未来的学习和发展中装上理想的翅膀，让幼儿在未来的学习中能够更加有效地掌握相关知识，能够更加快速地提高自身的能力，也更加使幼儿在未来的成长中具...

实践篇丨探究式学习方法促进幼儿数学思维能力发展探析

摘 要：在幼儿园数学教育教学活动中，利用生动、有趣的教学方式引导幼儿主动探究，有利于形成和发展数学思维能力，而数学思维的发展又提升了幼儿思考问题的能力，从而形成良性循环。 关键词：探究式学习;数学思维能力;创新思维 幼儿的教育教学中，促进幼...

实践篇丨幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力

摘 要：在幼儿教育过程中，对于幼儿合作意识以及合作能力的培养，需要对幼儿的自身情况进行分析，并且采取合理化的切入方式，让其养成良好的合作习惯，在相互帮助中获取快乐，培养互相配合的能力，构建一个良好的合作学习环境。通过分析幼儿实际教育状况，对...

实践篇丨例谈在游戏中培养幼儿的合作能力

摘 要：幼儿正处于人生的起始阶段，从小就培养他们学会积极与他人合作有着极其重要的意义。而在幼儿教育过程中游戏又是主要的教学方式，所以，教师如能在游戏中综合运用各种措施培养幼儿的合作意识和能力，这将更有利于他们健康成长。 关键词：游戏;培养;...

实践篇丨音乐游戏中培养幼儿合作能力的有效策略

摘 要：随着当今社会的不断发展，教育越来越成为人们重视的课题，其中幼儿教育最为重要。在生活中，大多数人认为要赢在起跑线上，而幼儿阶段是最能够拉开人们之间距离的阶段，所以幼儿园时期的教育显得格外的重要。那么，创新幼儿园课程教育，让幼儿园课程游...

实践篇丨大班幼儿自主管理能力的培养初探

摘 要：幼儿自主管理能力是一个人自觉性、自律意识和自控能力的综合体现，也是促使今后学习中形成自学能力、获得更高的发展跳板、奠定基础的关键素质。大班的幼儿马上就要毕业离开园区而走向小学，而小学校园对孩子的综合考察则更为严格，因此，在幼儿园大班...

实践篇丨浅谈幼儿早期阅读兴趣的培养

摘 要：从幼儿个体发展来看，早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃至终身学习具有重要意义，教师要采取正确有效方法培养幼儿早期阅读的兴趣，来帮助幼儿今后更好地享受阅读。 关键词：幼儿;早期阅读;兴趣 早期阅读主要以培养幼儿阅读兴趣为主，...

实践篇丨幼师音乐教学中兴趣的培养方法刍议

摘 要：音乐能给人以快乐，音乐教学其实是传递快乐的过程。作为一名幼师，始终要在理解这一点的基础上不断激发和培养幼儿的兴趣。鉴于此，对幼师音乐教学中兴趣的培养方法进行研究，希望给一线幼师音乐教学带来更多帮助。 关键词：幼师;音乐教学;兴趣;培...

实践篇丨幼儿园大班音乐教学中如何融入游戏艺术

摘 要：近年来，随着经济水平的逐渐提高，物质生活得到大幅度改善，人们更加重视精神生活的富足，于是新教育改革应运而生。与此同时，教育领域对于幼儿的教育也更加重视。老师不再只是单纯地带着幼儿玩游戏，而是将教育与游戏融合在一起。在学前教育中，音乐...

实践篇丨幼儿园课程游戏化的推进策略构架

摘 要：近年来，社会对幼儿教育的重视程度与日俱增，家长坚持“不让孩子输在起跑线上”的教育理念使得幼儿园的课程开展过于枯燥乏味。由于幼儿学生还处于身心成长阶段，过于繁重的课程压力会阻碍幼儿的健康成长。因此，幼儿园课程游戏化的新型教学模式备受关...

实践篇丨游戏教学，知行合一

摘 要：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在幼儿教育阶段正确地实行游戏化教育对促进幼儿思想启蒙、身体素质与综合能力发展都有很大的帮助。通过阐述当下幼儿园游戏教学现状和存在的问题、幼儿游戏教学的重要性以及如何改进和完善幼儿园游戏教学...

实践篇丨幼儿园户外建构游戏的实施现状及开展建议

摘 要：在幼儿教育中，户外游戏是非常重要的一种教育形式，能够很好地保证幼儿健康成长。不过从当前的实际游戏开展情况来看，还存在一些问题待改善。因此主要就幼儿园户外建构游戏的实施现状以及开展建议做简要分析。 关键词：幼儿园;户外游戏;实施现状;...

实践篇丨在幼儿园如何优化游戏化课程的开设

摘 要：随着新课改的不断推进，在幼儿园中开设游戏化课程是教师秉持人本教学理念、优化幼儿教学活动设计方案的根本方式。众所周知，绝大多数的幼儿喜欢简单有趣的游戏，这也是体现幼儿园教学活动实践性的根本所在，而制订科学的课程开设方式将为其内容和形式...

实践篇丨低结构材料在游戏中的有效投放和运用策略

摘 要：游戏在幼儿园里属于主要活动，是平时班级主题背景下的个别化小组活动的学习模式。在当前的游戏化课程理念下，幼儿园游戏均以幼儿在与环境、材料的互动中获得学习与发展为目标。教师可以根据幼儿的游戏水平，了解幼儿的语言表达能力、思维敏捷能力、动...

实践篇丨试论如何提升幼儿游戏教学有效性

摘 要：游戏教学可以激发幼儿的学习兴趣，幼儿处于刚刚对知识有所接触的阶段，这个时候老师就要激发幼儿的学习兴趣，让他们可以在一开始就对学习这件事有很大的期待以及很高的兴趣度，这可以为幼儿的良好学习奠定基础。老师在进行游戏教学的时候，要注重游戏...

实践篇丨如何在幼儿园生活活动中开展小班幼儿常规教育

摘 要：幼儿园教育中，良好班级常规是顺利开展教学的前提，也是班级建设的重要基础性工作，是深化教育改革的重要内容，有利于促进幼儿身心健康成长。基于此，针对幼儿园生活活动中的小班幼儿常规教育，从以下几方面进行简单的论述，希望对相关领域研究有所帮...

实践篇丨浅述如何提高幼儿自我保护意识

摘 要：自我保护意识是发生危险情况保护自身生命财产不受侵害的基础能力，由于幼儿思想意识尚未成熟，遇到危险情况不会进行自我保护，造成人身安全受到侵害，提升幼儿自我保护意识刻不容缓。现阶段幼儿园教育环节应重视幼儿保护意识的培养，通过幼儿课堂学习...

实践篇丨幼儿园礼仪教育活动中强化爱国主义教育的策略

摘 要：幼儿园的幼儿年龄尚小，心理发育和智力发育都还不成熟，此时正是对他们进行启蒙教育的关键时期。对于幼儿的启蒙教育，除了幼儿园的幼师需要尽心尽力之外，家长在这一方面更要下大功夫。众所周知，家长是孩子的第一任老师，因此，大家需要为幼儿的健康...

实践篇丨如何让幼儿成为卫生保健知识的“乐知者”

摘 要：普及卫生保健知识，是促进幼儿身心健康成长的基石。然而，在普及卫生保健知识时，有相当一部分幼儿教师会采取“说教式”“灌输式”，甚至“填鸭式”的教学方式。显然，这样的教学方式，其效果并不理想。通过在儿歌童谣中融入卫生保健知识、在卡通电影...

实践篇丨故事教学在幼儿园教学中的意义及实践探讨

摘 要：喜欢听故事是幼儿的天性，故事教学法在幼儿园教学中有着重要的实践意义，因此，教师可以采用活动参与、设置问题、情境引导、师幼对讲、续写创作等方法，为幼儿营造故事教学氛围，促进幼儿健康快乐成长。 关键词：故事教学;幼儿教学;意义;实践方法...

实践篇丨科幻画在幼儿园大班教学中的应用之我见

摘 要：科幻画是引导幼儿接触科学、理解科学、探索科学的重要方法，幼儿能在科幻畅想中感知科学的魅力。大班幼儿即将步入小学，已经具有一定的想象能力及绘画控制能力，因此在幼兒园大班开展科幻画教学，能够使得幼儿在未来的学习和生活中更加偏爱科学，从小...

实践篇丨陶行知思想下的幼儿园传统文化教育探究

摘 要：陶行知的教学思想是社会实践的产物，具有强大的生命力，对我国的教育改革具有积极的指导作用。陶行知的教育理论中，对幼儿教育进行了一系列的探讨，阐述了幼儿教育的发展规划和理论基础，为新的课程教育改革提供了先进的思想指导，促进了教育改革的进...

实践篇丨新时期幼儿学前教育的策略和方法

摘 要：学前教育的开展，是为了更好地培养孩子良好的学习习惯，确立阶段性的学习目标。当前新时期的重点是，如何运用一定的策略和方法优化学前教育。 关键词：幼儿;学前教育;方法策略 对孩子的教育是非常重要的，这是一个社会问题，现在普遍存在的现象是...

实践篇丨浅谈幼儿园艺术领域的教学策略

摘 要：通过充分激发幼儿艺术思维、发展幼儿想象力，结合艺术类实践活动、强化幼儿实践力，创设艺术教育情境、强化幼儿欣赏合作能力，利用激励教育模式、培养幼儿较强自信心四个探究方向，对幼儿园艺术领域的教学策略进行分析和探究。 关键词：幼儿园;艺术...

实践篇丨以绘本阅读助力幼儿园阅读教学

摘 要：幼儿园教学应通过运用图书以及绘画的方式激发以及培养幼儿的书写学习兴趣和阅读学习兴趣，增强幼儿的阅读能力以及书写能力。基于此，针对以绘本阅读助力幼儿园阅读教学策略进行分析探究，其中包括：合理选择绘本阅读材料，创新绘本阅读教学方法，拓展...

实践篇丨幼儿手工泥塑指导策略谈

摘 要：手工泥塑活动，在发展幼儿的动手操作能力、想象能力以及合作能力等方面有着显著的作用。为了更好地发挥泥塑活动在促进幼儿健康成长方面的作用，幼儿教师必须科学合理、有序有效地指导幼儿开展泥塑活动。从“自定主题：让幼儿保持浓厚兴趣之秘籍;自选...

实践篇丨幼儿绘画创作教学策略探微

摘 要：绘画创作教学是幼儿教育中的重点教学内容，以培养幼儿绘画学习兴趣、发展幼儿手眼协调能力以及想象力为主要教学目标。通过根据绘本故事激发幼儿绘画兴趣、利用节日主题创设绘画氛围、进入自然环境促进发展观察力以及开放性绘画主题激发幼儿想象力四个...

实践篇丨如何让幼儿园水墨画教学“活”起来

摘 要：水墨画是中国历史艺术的重要组成部分，历史非常悠久。随着教育体制的改革，幼儿教育的重要性日益凸显，幼儿园不再是“看孩子”的场所，更重视对幼儿历史文化的熏陶以及知识技能的培养。在幼儿园中组织幼儿开展对水墨画的学习，不仅可以培养其动手能力...

实践篇丨大班幼儿绘画表征解析及支持策略

摘 要：绘画就是幼儿眼中的随意涂画。大班幼儿的表征常常与自己的生活日常、想象相结合，他们通过绘画表征向成人传达自己的所见、所闻、所想。教师要为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，给予幼儿充足的绘画时间，利用自己的专业知识帮助幼儿解析绘画表征，家园...

实践篇丨幼儿足球课程教学的游戏化

摘 要：對于幼儿的学习活动来讲，文化学习活动固然重要，但是体育学习活动却是基础。体育活动的发展能够为学生塑造良好的体魄，为学生文化学习活动的开展奠定良好的基础。所以，在关注学生文化学习活动发展的同时社会大众也愈发关注学生身体健康的塑造。在此...

实践篇丨幼儿园语言教学与游戏教学的融合策略

摘 要：新课程改革对教育的要求不断提高，在此背景下给教育标准提出更高的要求，尤其是幼儿园阶段，幼儿正处于知识启蒙阶段，这个阶段培养幼儿良好的素质与行为习惯，可以为其日后学习奠定基础。 关键词：幼儿园;语言教学;游戏教学;融合 传统的教学方法...

管理篇丨 在“全、严、实、细”中推进幼儿园安全工作

摘 要：幼儿群体与其他学生群体不同，幼儿身心处在初步发育阶段，没有明确的是非观与安全意识，因此其作为一个特殊的群体，需要被特殊对待与照顾。幼儿园作为幼儿初步接触学习及自主生活的场所，对幼儿的身心发育具有重要意义，鉴于幼儿群体的特殊性，幼儿园...

管理篇丨浅谈幼儿园安全隐患的排查策略

近几年幼儿园各类安全事故时有发生，防不胜防，加之正处于特殊时期，使幼儿园安全问题更加复杂，受关注度空前提高。幼儿的生命安全和健康成长关系到千家万户的幸福和社会的安宁，关系到国家的长远发展和民族的未来，只有保障了幼儿的安全，才能谈及幼儿在园的...

管理篇丨幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究

摘 要：孩子是一个国家的花朵，也是国家的希望，所以他们的安全是老师和学校工作中最为重要的，老师要根据每个孩子不同的性格来制定出符合他们的教学方式，并且学校要做好预防安全事故的措施。一个幼儿能不能健康成长，对这个家庭来说是很重要的问题，近几年...

管理篇丨聚焦幼儿安全管理，筑牢幼儿安全防护墙

摘 要：在幼儿园教育工作当中，最为重要的工作内容就是安全管理问题。为确保幼儿园安全管理工作能够产生比较好的效果，作为幼儿园应该制定较为完善的幼儿园安全管理制度，并经常开展安全主题教育的相关活动，或者普及家园共育安全教育的基本理念。通过理论研...

管理篇丨谈幼儿园卫生保健工作现状及对策探析

摘 要：卫生和保健工作情况对于生活状态十分重要。而幼儿身体承受能力较差，对很多常见病毒都没有足够的抵抗能力，因此，做好幼儿园的卫生保健工作十分重要。但实际情况是，很多幼儿园都没有切实完成卫生保健的工作指标，某些方面还存在不少问题。以此作为切...

管理篇丨幼儿德智体美劳全面培养的教育评价体系改革和创新研究

摘 要：幼儿教育的重点其实不在于幼儿能够学习多少知识，而在于如何培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展。在幼儿教育过程中，教学评价对幼儿的发展有着至关重要的作用，积极的评价可以激发幼儿的自信心，但是长久以来老师对教学评价都不太重视，都是随便写几...

管理篇丨经济欠发达地区民办幼儿园现状探究与解决对策

摘 要：民办学前教育是我国学前教育的重要组成部分，由于这几年我国对学前教育政策的导向，民办幼儿园取得了飞速的发展。但是，民办幼儿园在发展的同时也存在众多不可忽视的问题，其中最突出的是民办幼儿园教师流动性问题。从某种程度上看，民办幼儿园教师的...

管理篇丨如何把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中

摘 要：积极心理学主要是提倡利用一种积极向上的方式来解释人们出现的各种心理现象，并积极研究主观上的体验，以此来强调人要可以满意地对待过去，并幸福地感受现在且要乐观地面对未来，也要深入地研究心理上的品质，比如对待美的感受能力、爱别人和包容别人...

管理篇丨以人为本构建幼儿园所管理文化研究

摘 要：在以人为本理念的指导下，加强幼儿园所管理文化建设，对于提升教职工的职业素养，创造和谐融洽的管理环境，提高幼儿教育质量具有重要意义。基于此，从以人为本理念在幼儿园所管理文化构建中的意义出发，结合实际从建立人性化的管理制度、打造良好的精...

管理篇丨新形势下幼儿园管理策略

摘 要：幼儿园是孩子们成长和学习的乐园，孩子们在幼儿园的经历会对孩子早期的学习以及生活习惯产生很大的影响。因此，国家必须重视幼儿园的管理，为孩子们的茁壮成长保驾护航。在经济新形势下，想要提高幼儿园的管理水平，必须从幼儿园的管理团队和教师队伍...

管理篇丨试论智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

摘 要：随着教育理念和思想的不断进步与更新，人们对教育的要求越来越高，尤其是学前教育。有关幼儿园教育管理的问题，《幼儿园教师专业标准》和《3—6岁儿童学习与发展指南》都给出了明确规定。幼儿教育工作者需要在结合实际工作内容的前提下，努力探索和...

管理篇丨提升教师沟通技巧，实现家园和谐共育

摘 要：幼儿园和家庭是两个不同的教育环境，只有家园一致才能为孩子的身心健康发展提供良好的家园共育环境，那么，幼儿教师和家长间的顺畅、有效沟通就尤为重要。在实际的工作中发现，幼儿教师在与家长沟通时缺乏技巧，造成家园沟通低效、无效的现象。通过对...

管理篇丨促进家长参与家园共育的途径与策略研究

摘 要：幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯、学习优秀品质的重要时期，对于幼儿阶段的教育工作来说，也并非仅仅只是幼儿园单方面的工作，正所谓家庭是孩子的第一课堂，家长也是孩子成长的老师，因此当前越来越多的人逐渐重视家校合作、家园共育的教育模式，而为...

管理篇丨幼儿园教育和家庭教育的融合探究

摘 要：主要以幼儿园教育和家庭教育的融合作为研究论点，重点阐述了几点融合对策，如注重家庭教育、创设家园沟通渠道、开展亲子活动，旨在实现幼儿园教育和家庭教育的紧密融合，形成协调统一的有机整体。 关键词：幼儿园教育;家庭教育;融合措施 根据《幼...

管理篇丨幼儿园心理健康教育的家园合作探究

摘 要：幼儿的心理健康应当得到幼儿教师的重视，因为幼儿的心理健康关乎幼儿能否健康成长。为了更加科学地安排幼儿心理健康教育，需要家庭与幼儿园之间展开合作，帮助幼儿提升心理健康素质，更好地面对成长中遇到的问题。同时幼儿教师也应当对幼儿进行合理引...

管理篇丨幼儿园家庭教育指导服务存在的问题和改善对策研究

摘 要：首先论述幼儿园家庭教育指导服务存在的问题，然后提出了几点有针对性的改善对策，如明確家庭教育指导服务思路、加强规范化管理、实施个性化服务方案，借助家庭教育指导服务，对幼儿园教师与家长的共同成长具有极大的帮助，能为幼儿体验科学教育提供便...

管理篇丨家庭教育对幼儿园中行为习惯培养的作用研究

摘 要：主要针对家庭教育对幼儿园中幼儿行为习惯培养的作用展开研究，重点阐述了家庭教育在幼儿园中行为习惯培养的实施策略，主要包括加强家庭教养氛围的构建、家长要学会赞美孩子、体现出家庭教育的协调性，以此来正确引导幼儿行为习惯的养成，充分彰显出家...

管理篇丨浅议亲子阅读在家庭教育中的重要性

摘 要：坚持亲子阅读，让幼儿与家庭的联系更加紧密，增进亲子关系;提升规则建立和社会交往能力，提高幼儿问题处理能力和社会适应能力;亲子阅读的多种形式让幼儿阅读兴趣得到充分的刺激并促进阅读习惯的养成;长期的阅读让幼儿知识面更加开阔，观察力、思考...

管理篇丨幼儿园家长志愿者队伍的建设

摘 要：随着教育事业的不断发展，人们越来越注重对儿童的早期教育。幼儿教育阶段作为幼儿接受义务教育之前的重要阶段，是幼儿性格形成和转变幼儿学习态度的关键时期。在进行幼儿园教育的过程中，除了对幼儿进行知识铺垫之外，还要求幼儿能够逐渐适应没有家长...

管理篇丨心理健康教育在幼儿园教学中的渗透分析

摘 要：幼儿园能为幼儿提供系统学习知识的环境，对其学习与发展具有重要作用。心理健康教育的渗透可以让幼儿在学习的过程中不知不觉地养成积极调节情绪的态度，树立良好的思想品质，对其未来的成长和发展具有积极的推动力。然而，当前幼儿园教师在渗透心理健...

管理篇丨撒下一粒爱的种子

摘 要：百年大计，教育为本;教育大计，德育为先。幼儿教育中，德育渗透意义重大。培养幼儿良好的道德品质，能帮助幼儿养成文明行为，助力幼儿长远发展。结合幼儿教育经验，从以生活为基点，德育渗透;以活动为依托，德育融合;以家庭为延伸，德育实践三个方...

管理篇丨基于户外自主游戏的教师专业发展研究

摘 要：在学前教育受重视程度明显提升的时代下，幼儿园教师专业素养也得到了社会的广泛关注。但由于整个社会更加倾向于对教师教学素养方面的研究，忽视了教师在幼儿活动组织方面的关键要求。例如以户外自主游戏为基础的教师专业化发展工作有助于改进教师在活...

管理篇丨“E”学习背景下的幼儿教师学习共同体的构建研究

摘 要：随着时间的推移，社会经济得到了很好的发展，不同领域在社会经济良好发展产生的强大推动力之下都得到了一定的发展，教育领域亦是如此，并且已经进入一个快速发展的“E”学习背景，在这一背景之下，各个阶段的教育工作开始向现代化的方向发展，同时也...

管理篇丨幼儿教师专业成长新路径

摘 要：随着时间的推移，学前教育信息化得到了进一步的发展，并对幼儿教师提出了更高的要求和挑战，要求幼儿教师必须具备一定的信息素养，持续为学前教育信息化发展提供可靠的人力支持。结合教育信息化的发展目标和要求，以及幼儿教育的特点，提出了提升幼儿...

管理篇丨幼儿园教师专业发展现状及其提升策略

摘 要：伴随幼儿教育理念日益革新，幼儿教师专业发展对幼儿园教育改革及持续发展等发挥着重要作用。若想改善幼儿园教育质量，打造一支素养崇高、业务精炼的优势队伍正是关键所在。鉴于此，幼儿园教师应针对自身专业发展进行合理规划，从而释放自身价值，更好...

撷英篇丨教师的“二次成长”

摘 要：所谓教师的二次成长，主要是教师在工作中不断反思，总结自身教学过程中存在的不足之处，探索专业成长道路。对于幼儿园教师来讲，工作过程需要保证各项教学活动能够顺利进行，同时，不断反思寻求自身专业成长路径，通过持续努力，实现能力的二次成长。...

撷英篇丨不平凡的工作岗位——幼儿教师

在幼教岗位上我一站就是25年，我的心总是快乐的、幸福的、年轻的、轻松的。每天和孩子们一起唱歌、画画、跳舞、表演节目、玩游戏，我突然感觉到自己一下子变得更加年轻，这是因为我和孩子们相处时保持着一颗童心，每每和他们在一起，我都倍感幸福和快乐。 ...

撷英篇丨我又被投诉了！

摘 要：按时间的先后，选取了四件我与家长发生的“摩擦”事件，浅显地谈一谈该如何处理教师与家长之间的关系。这四位小朋友的家长都是爱子心切才会发生一系列的误会。其实很多时候，投诉事由的客观错误并不在教师，只是教师与家长的理念有所冲突。同时，此类...