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摘 要：教育和生活密不可分，生活使人面临问题，教育则是培养解决问题的能力。“问题解决品质”是助推幼儿终身发展的可贵品质。基于幼儿“问题解决品质”的不同发展水平，提出教师在指导不同水平幼儿时可使用的多种支持策略，如观察策略、等待策略、询问策略、互动策略、情感策略等，通过教师不同策略的支持，促进幼儿“问题解决品质”的提升，最终适应生活，创造美好明天。（剩余4049字）
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提升幼儿“问题解决品质”的教师指导策略
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