基于幼儿坚持性发展下的积木建构游戏中教师的指导策略
摘 要：建构游戏是集合操作性、结构性和造型性于一体的幼儿教育中最常见的游戏形式，丰富了幼儿教学的课程内容。和其他游戏相比，积木建构游戏更加锻炼幼儿的想象力、数理逻辑思维、创造力与审美能力。所以，教师要加强对积木建构游戏的指导策略，充分发挥积木建构游戏对幼儿的发展价值。主要阐述在幼儿坚持性发展下，积木建构游戏中教师的指导策略，在游戏的准备阶段、游戏过程中与游戏结束的分享阶段提出几项指导策略，更好地实现游戏价值。（剩余2105字）
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