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摘 要：为使幼儿在接受学前教育的过程中，尽可能提高对科学探索的兴趣，以及对发明创造的天赋，这就需要学前教师采取科学启蒙的方式，使幼儿在科学活动中，加深对科学知识的了解，体会科学现象背后的奥秘。培养幼儿对科学的兴趣，不是一朝一夕能够完成的，但只要幼师致力于通过科学活动培养幼儿对科学的兴趣，就一定能够为幼儿爱上科学打下坚实的基础。（剩余2005字）
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幼儿科学启蒙教育策略研究
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