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摘 要：幼儿阶段是儿童认知发展的重要阶段。新媒体环境下幼儿教育教学活动的展开要贴近儿童的认知兴趣，以丰富的学习资源来构建生动的认知环境，让幼儿用自己喜欢的方式来增强对外界的感知，并进行一些主题性探索。这可以推动幼儿多方面能力获得稳步发展。同时，在教育活动展开的过程中，教师可以对幼儿实施科学的引导，推动幼儿心智潜能的开发。（剩余2039字）
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多媒体环境下幼儿园主题教学活动研究
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