文教资料

2024年22期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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现代汉语构式“X不了一点”的构式化研究 摘要：“X不了一点”是一种新兴的口语表达构式，经历了“一点不X”到“一点（也）X不了”再到“X不了一点”的状补换位过程。从整体来看，该构式语义经历了从行域到知域再到言域的演变，其语义逐渐虚化，构式功能也从以概念功能为主到以人际功能为主。从...
跨语言视角下英汉中动句的对比研究 摘要：本文基于跨语言视角，通过中动结构中“修饰语要求”这一原则来比较汉英间中动结构的差异。中动句的形式特征要求句中带有修饰语，本文将中动句的各种句法语义特点看成彼此联系、相互制约的因素，且其结构和语义呈现出相互依存的关系，与此同时本文探讨...
CIA字幕翻译质量评估模型下方言字幕的英译研究 摘要：在互联网的推动下，越来越多的方言电影成为世界聆听中国故事、了解地域文化的重要途径之一，而方言电影的成功与否与其字幕翻译的质量息息相关。本文在亚历山大·昆泽里的CIA翻译质量评估模型的指导下，基于直译、意译和转换三种策略对中...
三维空间理论视域下石家庄城市语言景观的多模态分析及优化策略 摘要：语言景观作为社会语言环境的重要组成部分，反映了一个地区的政治、经济、文化等因素。本研究以尼拉·特兰佩-赫克特的语言景观三维分析模型为理论框架，从实体维度、政治维度、体验维度三个层面，对石家庄城市语言景观按照自上而下和自下而...
缪钺词学正变观 摘要：正变论原为中国传统诗学的范畴，源于汉儒对于诗经的解释，后引入词学之中，尤以婉约和豪放风格的正变论最为突出。缪钺词论将史学考证与文学论证相结合，从词之发展源流的角度说明“婉约为正，豪放为变”；同时结合辨体论的思维方式，吸收严羽诗学思想...

弗洛姆的生存方式理论及其现实意义 摘要：弗洛姆的生存方式理论是对“二战”后资本主义社会黄金发展时期人们呈现的不断异化的生存状态所提出的一种新的理论构想。这种新的理论构想从重占有的生存方式转向了重生存的生存方式，并且对重生存的生存方式的“新人”归纳了21条具体的性格特征。在...
道家思想对日本中世禅林题画诗创作的影响研究 摘要：至14世纪日本中世，随着中日两国禅林频繁交流，“儒释道三教合一”的思想也被日本禅林广泛接受。通晓翰墨丹青的五山禅僧们本着“于道不为无助，虽读外书亦可也”的态度三家兼修。禅林题画诗作为日本中世“五山文化”的重要成就之一，其所蕴含的思想...
《马丁•盖尔归来》的史料运用及阐释 摘要：《马丁·盖尔归来》是美国历史学家戴维斯的著作，被誉为三大微观史学著作之一。该书以马丁被冒名顶替为核心事件，基于丰富的史料，运用恰到好处的历史想象连缀成篇，展现了16世纪法国底层的风土人情和社会面貌。站在史学史角度，以史料运...
基于学科发展史开展高校口述史的实践路径探究 摘要：在以学科发展为导向的高等教育改革大背景下，基于学科发展史开展高校口述史的研究与实践，既为高校校史研究勾勒了一幅共同谱写大学历史传承的叙事史，也为学科自身发展注入持久的文化基因，为口述史研究开辟了一条大众参与的新思潮。本文基于某医科大...

改革开放以来中国“年味”变迁及其现代重构 摘要：“年味”是中国人独特的心理感受，承载着深厚的文化内涵与历史记忆。中国“年味”经历了一个复杂而又多变的演变历程。改革开放后，“年味”一度达到高潮，但随后有所减弱，这一现象引起了社会的广泛关注和讨论。深究其根源，家庭结构变迁导致家庭观念...
中国式现代化视域下青年责任担当意识培育探析 摘要：中国式现代化是中国共产党团结带领全国各族人民在长期实践探索中开辟的科学道路。青年是实现中国式现代化的关键力量之一，探究培育青年责任担当意识的逻辑缘由、培育青年责任担当意识面临的现实挑战以及培养新时代青年的中国式现代化责任担当意识的实...
新质生产力推动绿色发展转型：内在逻辑、现存问题与实践路径 摘要：新质生产力就是绿色生产力。新质生产力作为先进的生产力形态，是推动生态文明建设的重要驱动力。本文从更高环保素质的新型劳动者、绿色环保技术的新型劳动资料及人与自然和谐共生的新型劳动对象三方面，阐述了绿色发展转型的内在逻辑。针对在新质生产...
时政资源在高中思政课教学中的运用研究 摘要：高中思政课应与时事政治教育相互补充，既要关注思想政治课学科核心素养的培育，又要着眼于学生的真实生活和长远发展。时政资源具有真实性且与时俱进，在高中思政课教学中运用时政资源，是对新课程标准的贯彻落实。因此，高中思政课教师应遵循以学生为...
新质生产力融入高中思想政治课教学探析 摘要：新质生产力理论是中国共产党坚持和发展马克思主义生产力理论所作的创新发展。新质生产力与高中思想政治课教材中的辩证唯物主义、历史唯物主义等内容都有耦合。将新质生产力的核心要义融入高中思想政治课教学，探索以大单元教学法、议题式教学法等方法...
高中思政课教师“情怀要深”的内涵、意义与实践路径 摘要：近年来，习近平总书记高度重视思政课的建设和改革，对思政课教师提出了六项要求，其中“情怀要深”特别强调了教师的情感维度在思政教育中的重要性。本文围绕高中思政课教师“情怀要深”的核心命题展开，剖析了“情怀要深”的深层含义，详细探讨了“情...
中华优秀传统文化融入高中语文课程思政的路径研究 摘要：课程思政与思政课程同向而行，是落实立德树人根本任务的重要抓手。徽州文化是中华优秀传统文化的瑰宝之一，蕴含着丰富的思政元素，将其融入高中语文教育教学，对弘扬中华优秀传统文化、提升语文课程思政质量具有重要意义。本文梳理了徽州文化中的思政...
高中思政课培育学生法治意识的优化策略研究 摘要：作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课承担着宣传普及法律知识、开展法治教育的重大职责。当前，高中思政课培育学生法治意识工作取得显著进展，但也存在一些突出问题，如教师法治素养不高、法治教学模式缺乏创新以及法治资源开发不充分等。破解...
中学物理课程思政一体化建设研究 摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中明确提出，要加强大中小学思政课一体化建设，促进不同类型课程与思政课融合发展。本文以中学物理课程思政一体化建设为研究主题，阐述了中学物理课程思政...
红色影视资源有效融入高中思政课的路径探析 摘要：红色影视资源作为社会主流意识形态的传播载体，在价值理念、教育元素和教育特点上与高中思政课的课程目标、教学内容和教育特点具有高度的契合性。为了增强红色影视资源融入高中思政课的实效性，可以从理念建构、资源选取、教学实施和外部优化四个方面...
国防教育融入高中思政课的路径探究 摘要：国防教育是提高全民素质、培育民族精神的重要途径，是全面推进国防和军队现代化的一项基础性工程，也是实现中国梦、强军梦的战略之举、长远之策。将国防教育融入高中思政课，能筑牢思政核心素养、贯彻素质教育、积极应对国际形势，增强学生的国防意识...
涉农高职院校中华优秀传统文化课程思政建设研究 摘要：中华优秀传统文化凝聚着中华民族各族人民普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向。本文以涉农高职院校为研究对象，其传统文化教育应立足“三农”特色，从课程目标、授课内容、教学过程、师资培育等方面加强中华优秀传统文化课程思政建设，...
产教融合视域下高职院校课程思政建设的路径研究 摘要：在新时代背景下，高职院校课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径。“职业礼仪”课程作为一门重要的基础课程，其课程思政建设对提升学生职业素养和职业能力具有重要意义。本文针对当前高职院校“职业礼仪”课程思政建设中普遍存在的问题，从产...
融入习近平经济思想的经济学类课程思政建设 摘要：作为重要的社会科学学科，经济学类课程具有潜藏价值，且易受意识形态的影响。但当前的高校经济学类课程思政建设，面临教学内容与价值引领脱节、教学方法不适应教育需求和教学目标与思政要求不统一等问题。高校经济学类课程思政应以习近平经济思想为引...
大学生自我效能感提升的思想政治教育路径研究 摘要：自我效能感是指个体对自己能否完成某一特定行为的主观判断和信念，它不仅影响着个体的行为选择，也影响着个体的心理健康。在理解班杜拉自我效能感理论内涵与作用机制、把握自我效能感的五个信息源基础上，探析思想政治教育提升自我效能感的路径，既有...
高校心理健康教育与思政教育协同育人机制的进路探究 摘要：在新时代背景下，推动心理健康教育与思政教育同向同行，是培养时代新人的必由之路。基于此，本文聚焦协同育人理念，重点挖掘高校心理健康教育与思政教育协同育人的路径，分别从协同育人的机制构建与实施路径两方面进行了逐一分析，从加强师资队伍建设...
人工智能融入高校思想政治教育的契机、变局与策略 摘要：人工智能在教育领域的广泛应用，为高校思想政治教育带来了变革契机，在教育精准化、灵活化、智能化发展的同时，也产生了削弱教育权威、缺乏协同联动以及价值导向偏离等变局。基于此，本文从重塑主体权威、整合多方资源、健全价值引领等方面探索高校思...
“三个导向”视域下高校辅导员核心素养的构成要素、价值与培育 摘要：辅导员核心素养是辅导员适应社会发展和个人终身发展需要的关键素质与核心能力，其核心素养构成要素囊括了政治素养、道德素养、专业素养和创新素养。本文从理论价值、实践价值、现实价值角度分析了“三个导向”下高校辅导员核心素养提升的价值意蕴，并...
新时代加强高校廉洁文化建设研究 摘要：廉洁文化建设是推进高校党风廉政建设及反腐倡廉工作的重要抓手。当前，高校廉洁文化建设面临思想认识模糊、建设内容混淆、建设形式单一、运行机制分离等问题。针对这些问题，本文积极探索新时代加强高校廉洁文化建设的路径，并提出加强组织领导、完善...
红色文化传承视域下高校思政教育现状与对策探讨 摘要：为解决高校思政教育工作中存在的问题，进一步提升大学生的政治素养，本文从高校思政教育传承红色文化的重要意义入手，剖析高校思政教育中传承红色文化的现状问题，包括师生认知偏差、教学方法不当、红色文化开发利用度低、网络文化冲击、学生接受消化...
全面加强新时代高校党建研究 摘要：全面加强新时代高校党建是推动我国高等教育高质量发展的重要环节，也是彰显中国特色社会主义独特制度优势的关键所在。学习研究和贯彻习近平总书记关于高校党建工作的重要论述，有利于推动我国高校持续加强党的全面领导，优化高校内部治理，有利于不断...

乡土文化资源在农村幼儿园教学活动中的应用 摘要：乡土文化资源作为农村地区特有的教育素材，对幼儿园教育的高水平发展具有独特的价值和意义。将乡土文化资源融入农村幼儿园教学活动能有效提升教学效果，增强幼儿的文化认同感和归属感。研究发现，乡土文化资源在应用中存在资源开发不足、应用方式单一...
基于可视化技术的“图式阅读”指导范式研究 摘要：针对当前阅读指导中浅表化、程式化等问题，本文对基于可视化学习技术的“图式阅读”进行了阅读指导路径的实践研究。本文借助可视化技术和图式理论，创建了以促进图式构建为中心的“图式阅读”指导范式。这不仅创新了阅读指导的形式，也挖掘出了阅读的...
夸美纽斯教育惩戒观及其当代教育价值 摘要：近年来，教育惩戒陷入了“缺乏有力的制度支持，惩戒主体混乱”“缺乏准确的概念认知，惩戒使用不当”“缺乏智慧的惩戒方法，惩戒效果不佳”等三重困境。本文从夸美纽斯的著作《大教学论》出发，探讨夸美纽斯教育惩戒观对当下小学教育的启示。本文认为...
基于项目式学习的综合性学习教学策略 摘要：综合性学习是语文课程中一种相对独立的学习方式。通过系统整合、有效建构、及时支援、多元评价四步骤，引入项目式教学策略，能有效厘清综合性学习活动的定位和目标，设计具体可行的学习任务，扫清实践过程的障碍，全面观测学习活动的效度，从而解决当...
基于学生综合能力发展的初中历史教学探索 摘要：新课程改革和“双减”政策实施以来，教育教学重视学生在学习过程中综合能力的锻炼和培养。为此，在初中历史教学中，教师要及时总结教学中存在的问题及其原因，并在教学实践中把握教材内容编写的整体思路和核心要求：课前整合教学资源，科学运用教材及...
高中语文古诗词教学中的审美素养策略探究 摘要：培养学生的审美素养是高中语文教学的重要任务。古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，有着极强的审美价值。运用古诗词进行审美素养教学，能提升学生的审美感知力、鉴赏力，激发学生的审美情趣。因此，本文将针对古诗词的特点，提出通过品味诗词语言、解...
本然•实然•应然：教师数字素养视域下的家校社协同育人 摘要：在数字素养日益凸显的当下，教师角色正经历从传统向多元化新型角色的转型，以适应教育数字化转型的时代要求。数字技术能够打破时空限制，优化资源配置等现实需求成为数字赋能家校社协同育人的本然处境。然而，教师数字化协同育人面临教师意识薄弱、城...
基于核心素养的高职语文教学路径探索 摘要：随着教育改革的深入，核心素养成为高职语文教学的重要导向。高职语文课程不仅承担着提升学生语言运用和沟通表达能力的任务，而且对其他学科的学习起到基础性支持作用。核心素养的培养需要健全高职语文体系、完善教师队伍建设、创新教学方法技巧、建立...
“双高”背景下高职学生职业核心能力现状及对策研究 摘要：在“双高”建设背景下，各高职院校面临职业教育改革的新机遇与新挑战，都在以满足社会需要、用人单位需求为导向，探索全新的人才培养模式及专业建设改革路径。加强对学生职业核心能力的培养是社会对高等职业教育改革发展提出的新要求。本文指出职业核...
“新双高”视域下高职院校内部行政机构治理能力提升路径 摘要：当前，在“新双高”实施背景下，高职院校内部行政机构治理能力提升成为推动内涵式发展的重要引擎。基于新时代职业教育高质量发展要求，高职院校需要通过优化治理结构、创新运行机制、提升管理效能等举措，构建以党委领导为核心、校长负责为主体、专家...
现代职业教育视角下职普融通发展对策研究 摘要：现代职业教育视角下，职普融通的发展对策研究应聚焦于促进职业教育同普通教育的深度融合。新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确将职业教育与普通教育置于同等地位，标志着国家对于构建职普融通的现代职业教育体系的重视与推动。这一体系的基本特...
专门用途汉语视域下跨境电子商务汉语课程建设初探 摘要：随着全球贸易的不断发展，跨境电子商务已成为国际贸易的重要组成部分。然而，现有的商务汉语教学内容仍主要基于传统的中外商务模式，未能充分适应新兴的国际商务环境。同时当前商务汉语的相关研究也主要聚焦传统商务模式，对跨境电子商务、短视频带货...
校企合作模式下道路工程专业本科生职业精神培养路径研究 摘要：本文在分析道路工程专业本科生职业精神培养现状及存在问题的基础上，提出将职业精神纳入道路工程专业本科生培养范畴，采用融入职业精神的教学课程设计，强化职业精神的教师队伍建设，采用校企合作的教学模式和岗位需求的教学考核机制等改革措施，探索...
物理公费师范生职前教学能力培养研究 摘要：本文基于对当前乡镇中学物理教师实际教学技能需求的深入剖析，识别出地方物理公费师范生在教学技能培养上存在的若干问题。针对这些问题，结合物理公费师范生的专业特点与定位服务乡镇教育的目标，本文致力于优化物理学专业公费师范生的教学能力培养模...
新工科背景下混合式教学法在物联网专业本科教学中的实践探索 摘要：在新工科背景下，物联网专业的本科教学中，混合式教学法得到了广泛的应用和实践探索。混合式教学法以其灵活性、个性化学习路径和多样化的学习资源等特点，为物联网专业的学生提供了一个创新的教学模式。通过结合传统的面对面教学和在线学习平台，学生...
大学生学业困难：群体特征、归因与消极影响 摘要：为了解学困生群体的特征、学困归因及其消极影响，本文基于“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）”2017年某高校学困生的调查数据分析群体特征，运用扎根理论分析某高校20位相关专业学困生个案访谈资料，研究发现男生、非独生子女更可能成...
非全日制会计专业硕士培养困境分析和“1＋3”职业能力框架创新应对 摘要：自2017年起，非全日制硕士研究生按照“统一标准、同等质量和统筹管理”的政策，在全国统筹招生。自政策执行以来，非全日制会计专业硕士的招生与培养存在着较多问题。本文基于非全日制会计专业硕士招生和培养现状，发现其培养中存在的困境，并结合...
来华留学工程教育开展学位互授联授项目探索 摘要：中国工程教育质量在国际上比较具有优势，在工程教育领域加强“留学中国”品牌和能力建设，有助于提升我国教育国际影响力、竞争力和话语权。学位互授联授项目突破了传统留学生培养模式，办学规模、质量和效益更具优势，是实现我国工程学科体系和专业标...
江苏高校图书馆智慧服务优化对策研究 摘要：通过文献资料法、访谈法和实地调查法等研究方法，本文对江苏高校图书馆智慧服务现状、存在的问题及对策进行研究。江苏高校图书馆智慧服务目前存在个性化推荐服务效果不佳、学科服务能力较弱与智慧服务平台建设有待完善等问题。笔者提出提升个性化推荐...
融入AI时代：乡村教师数字素养提升的多维价值、现实画像与优化路径 摘要：随着人工智能的飞速发展，数字化转型已成为教育领域的重要趋势。乡村教师作为教育体系的关键组成部分，面临着提升数字素养的迫切需求压力。本文以乡村教师数字素养为研究核心，对数字素养提升的价值进行多维分析，深入探讨数字素养的核心构成，在此基...
面向产教融合的跨情境设计知识模型研究 摘要：本文从产教融合中设计信息流的角度定义了跨领域设计知识元，面向产教融合过程中不同情境下对设计知识的要求提出了一种跨情境设计知识模型。该模型能够提升产教融合下复杂情境的信息流动，提升知识复用效果，打通产教融合中情境带来的知识壁垒。关键...
纺织类专业学生专业认同感提升路径研究 摘要：随着时代发展，纺织行业的社会认可度逐渐降低，纺织类专业报考率逐年降低，很多学生是“被调剂”的，因此他们专业认同感不高，缺乏学习主动性和积极性，严重影响了纺织人才的培养。本研究分析了纺织类专业学生专业认同现状和影响因素，并从加大宣传力...