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摘 要：本文基于对当前乡镇中学物理教师实际教学技能需求的深入剖析，识别出地方物理公费师范生在教学技能培养上存在的若干问题。针对这些问题，结合物理公费师范生的专业特点与定位服务乡镇教育的目标，本文致力于优化物理学专业公费师范生的教学能力培养模式，并构建一套科学、系统的教学技能培养体系，以确保其能够更好地适应并服务于乡镇教育事业的发展。（剩余6630字）
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物理公费师范生职前教学能力培养研究
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