文教资料

2025年12期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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构式化视角下“V他个X"构式的历时演化与机制研究 摘要：本文基于构式化理论框架，对“V他个X"构式化路径进行考察，揭示“他”“个”“X”之间的互动机制。研究表明，该构式源于“V个NP”结构的衍生，量词“个”的虚化、代词“他”的准入为“V他个X"结构的浮现提供了形式条...
汉语典故类成语的手语转译打法研究 摘要：为帮助听障学生学习汉语，理解典故类成语的含义，本文对汉语典故类成语的手语转译打法展开研究，认为要考虑典故类成语本身的文化内涵，听障学生对典故类成语意义的理解以及手语中是否有与该成语对应的惯用打法等多个因素，运用直译十意译、手语加注补义...
从“对长亭晚”探唐宋送别诗黄昏意象成因 摘要：本文从柳永《雨霖铃》“对长亭晚”的解读争议入手，从文学与制度的双重视角，探讨唐宋送别诗黄昏意象成因。本文在统计中学教材中经典送别诗的基础上，结合诗词章法和创作模式，发现唐宋时期的送别多发生在傍晚。其源于祖饯传统、驿馆制度及官署的作息安...
从《死火》意象看鲁迅生命状态的冷热二象性 摘要：《死火》是鲁迅作品中最具奇异色彩的寓言式小品，其中存在“青冰”和“死火”这两个极为瑰丽诡诵的意象，二者彼此缠斗，交织出现。结合鲁迅的生平和创作经历可知，二者各代表了鲁迅生命中“冷”和“热”两种状态，而二者相互矛盾、相互纠缠正是鲁迅生命...
林徽因诗歌中的“三美"摭谈 摘要：20世纪20年代，“新月派”的主要成员闻一多在《诗的格律》中明确提出了“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”主张。作为“新月派”代表作品，林徽因的《你是人间的四月天》可视为是这一理论的实践典范。本文将从“音乐美、绘画美、建筑美”这三层维...
莫言小说中的民俗元素呈现及其意义 摘要：莫言是中国当代文学的重要作家，其小说作品中的民俗元素极其丰富。本文从莫言小说中民俗元素的呈现方式入手，包含物质民俗、社会民俗、精神民俗等多个方面，分析这些民俗元素对小说的主题表达、人物塑造、地域文化展示以及文学风格形成的重要意义，从而...
在无尽等待中解构：《等待戈多》与后现代主义叙事的碰撞 摘要：塞缪尔·贝克特被认为是20世纪最重要的文学大师之一，其作品《等待戈多》以独特的叙事方法和语言形式讲述了两个流浪汉在一片荒野中等待一位名叫“戈多”的人的故事。作为后现代主义的重要话语实践，该作品以荒诞的真实、碎片化的台词、反英...

农民从中间阶级走向无产阶级的逻辑 摘要：《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》是马克思分析法国革命问题和农民问题的代表性文本，他在文中梳理了农民在法国革命进程中阶级属性的演变，并分析了这一转变的发生逻辑。从外部看，无产阶级由于自身尚不成熟且面临多重阶级斗争压力而产生对农...
马克思人的本质观及其当代价值 摘要：本文通过剖析黑格尔、鲍威尔和费尔巴哈关于人的本质观点的局限性，阐释了马克思人的本质观的形成过程及其思想意蕴。马克思人的本质观从“自由自觉的活动"这一人的类本质界定到对资本主义异化劳动的批判，最终确立“人的本质不是单个人所固有...
马克思世界历史理论及其当代价值 摘要：马克思在《德意志意识形态》中对世界历史概念的阐述，标志着他从早期哲学批判向唯物史观转变的根本性突破。以“现实的个人”的物质生产劳动为世界历史发展的前提，揭示了生产力、分工以及交往是世界历史发展的重要动力，进一步指明了世界历史的发展趋势...
《群众》周刊对青年学生的抗日动员工作研究 摘要：《群众》周刊创办于抗日战争时期，是中国共产党在国民党统治区公开发行的唯一理论刊物，是国共第二次合作的结果，记录了中国人民在抗日战争中英勇奋战的过程。青年作为国家的希望、民族的未来，是抗日战争动员的重要对象。《群众》周刊对青年学生的抗日...

习近平总书记关于网络意识形态安全重要论述的原创性贡献与时代价值 摘要：习近平总书记关于网络意识形态安全的重要论述立足马克思主义意识形态理论，体现了中国共产党在各历史时期意识形态建设的思想主张和理论观点，深刻回答了在新的历史起点上如何继续维护意识形态安全、建设网络强国、实现中国式现代化等重大问题，为习近平...
全面从严治党视域下高校廉政建设的现实困境与实践进路 摘要：廉政建设是全面从严治党的重要组成部分，是推进新时代高校治理体系和治理能力现代化亟须解决的重大理论和实践问题。当前，高校系统推进廉政建设工作仍面临廉洁文化推行受阻、高校管理制度存在缺陷、高校监督监察机制不健全、反腐败相关法律法规不完善等...
“两个结合"的历史、现实与未来 摘要：在全球化与百年变局交织的时代，马克思主义中国化时代化始终是中国共产党领导中国发展的理论主线。本文采用文献分析法梳理马克思主义中国化时代化理论脉络，通过历史比较法追溯“两个结合”的演进逻辑，结合新时代实践案例剖析其现实成效，形成理论与实...
教育数字化背景下以教育家精神引领思政课教师数字素养提升 摘要：在数字化浪潮席卷全球的背景下，思政课教师的数字素养成为落实立德树人根本任务的关键能力。本文以教育家精神为引领，分析当下思政课教师数字素养提升过程中面临的困境，包括认知层次较低、教学能力不足、资源保障匮乏，从而探索革新思想观念，激发内生...
多民族地区农村家庭中华民族共同体意识培育路径研究 摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施为多民族地区农村家庭培育中华民族共同体意识提供了法治保障与实践指引。该法通过明确家庭主体责任、激活传统教育智慧的现代转化、构建多元协同支持体系，为农村家庭中华民族共同体意识培育的工作赋予了特殊...
豫剧作品中的德育元素融入高中思政课教学的多维价值与实践路径研究 摘要：豫剧，作为一种蕴含深厚历史与文化价值的艺术形式，其思想内涵具有道德教化功能，能够引导高中生积极践行社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化。本文基于对豫剧作品中的德育元素及其与高中思政课内容关联点的分析，着重探讨豫剧与高中思政课...
新质生产力驱动下高职院校网络育人的价值逻辑及路径研究 摘要：新质生产力的涌现为经济社会发展提供了强大的驱动力，也给高职教育带来了新的挑战与机遇。本文探讨了新质生产力背景下高职院校网络育人的理论价值和实践价值逻辑，针对其中存在的诸如网络育人评估机制不完善且缺乏科学性、网络育人平台单一且缺乏创新、...
基于马克思劳动价值论的大学生劳动价值观教育 摘要：马克思劳动价值论的核心在于剖析和认识马克思主义劳动观以及劳动教育思想。马克思劳动价值论为开展劳动价值观教育提供了可行性基础：一是其契合马克思全面发展理论的价值旨归；二是其与党的“教育与生产劳动相结合”教育方针高度契合；三是对中华优秀传...
“三全育人”视域下红色资源融入大学生思想政治教育的路径与成效研究 摘要：本文以“三全育人"教育理念为指导，深入探讨红色资源融入大学生思想政治教育的实践路径与成效。通过构建系统化的全员育人教学体系，运用实践平台加强全程协同育人，创新思想政治教育的内容与方式实现全方位教育，高校可提升思想政治教育的育...
数智时代高校思政教育与社会智库协同发展路径研究 摘要：本文重点对数智时代高校的思政教育进行研究，深入探讨其转型需求和社会智库参与思政教育的协同机制与发展路径。数智时代，高校思政教育从数据驱动迈向个性化教育，但面临信息过载、传统管理模式滞后等挑战。社会智库参与思政教育，应明确角色定位、发挥...
教育数字化转型下高校课程思政高质量发展路径研究 摘要：教育数字化转型为高校课程思政的发展带来了全新的机遇与挑战。高校应高度重视课程思政数字化教学资源的建设，并实现课程思政与数字技术的深度融合。在此过程中，高校课程思政的高质量发展存在数字化思维认知模糊、教学内容融合欠佳、高校师资建设滞后、...
党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学论析 摘要：党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学，对提升思政课教学质量，落实立德树人根本任务，增强思政课教学时效性具有重要价值。党的二十届三中全会精神与高校思政课教学在课程本质、教学内容、价值目标方面内在契合；高校应遵循教师主导与学生主体并重...
航空报国精神融入高校思政课教学的逻辑理路 摘要：航空报国精神是中国共产党带领航空工业人砥砺奋进的珍贵精神瑰宝，为新时代高校思政课教学融入了红色精髓。本文阐释了航空报国精神的理论内涵，认为将航空报国精神融入高校思政课教学有助于青年学子厚植家国情怀、塑造奋斗精神和培育创新思维。理论与实...
精准思维视域下“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课程教学的策略研究 摘要：“四史"教育融入“马克思主义基本原理”课程教学是高校加强“四史”教育的关键环节，更是“马克思主义基本原理”课教学改革的主要抓手，二者在教学目标上具有一致性。在精确思维视角下，笔者发现“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课程...
新文科视域下优秀家风文化融入汉语言文学专业应用能力培养路径探析 摘要：高校汉语言文学专业始终在语言文字应用、文化传承中发挥重要作用。新文科建设背景下，汉语言文学专业正向应用型、复合型转型。家风文化承载中华优秀传统文化的价值意蕴，与立德树人、新文科理念相契合，具有人才培养的理论与实践可行性。当前优秀家风文...
中华优秀传统文化融入高职国际化人才培养的路径研究 摘要：中华优秀传统文化蕴含着丰富且深邃的哲理，将之融入高职国际化人才培养体系，不仅能为中华优秀传统文化本身注入新的生命力，也有助于提升学生文化素养，进而增强国家文化软实力。当前，中华优秀传统文化融入高职国际化人才培养的过程中存在课程体系不够...
智能媒体时代铸牢中华民族共同体意识的现实困境与实践路径 摘要：算法技术在新媒体行业的运用极大地提高了媒介的信息整合能力、精准传播效率、覆盖范围的广泛性。然而，智能媒体固有的天然缺陷及其在实际应用中的偏差，可能会在民族宣传教育工作中，导致中华民族共同体意识的情感传达不深刻、个体陷入认知茧房、算法黑...
从“他者"到“共者”：民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育主体间性重构 摘要：民族地区高校在铸牢中华民族共同体意识教育中担当重要使命。当前，民族地区高校面临受传统教育理念制约、民族交往差异、场域构建缺失等多重困境。为消解民族地区高校中华民族共同体意识教育的“他者”困境，本文提出构建“共者”路径，加强教育理念革新...
数字化红色文化资源融入高校思政课的价值、原则及路径研究 摘要：数字化红色文化资源融入高校思政课是新时代教育创新的重要实践。其价值在于：通过数字技术整合红色资源，形成立体化知识体系；借助交互技术重构教学范式，实现从单向灌输到多维互动的转变；依托技术赋能推动知识传递到价值内化，达成“认知一情感一行为...
民办高校一体化课程思政教学体系构建研究 摘要：新时代高等教育背景下，民办高校构建一体化课程思政教学体系对落实立德树人根本任务具有重要意义。民办高校课程思政建设现存育人主体协同不足、专业课程与思政元素融合不深、教学资源整合不足以及教学评价与质量监控机制不健全等问题，严重制约了课程思...
教育家精神引领高校教师课程思政能力提升的逻辑、价值与路径研究 摘要：遵循教育家精神的引领，着力提升教师的课程思政能力是实现立德树人根本目标的关键路径。本文基于理论、历史和实践的三重逻辑，探讨了教育家精神引领高校教师课程思政能力提升的必然性以及二者之间的逻辑关系，揭示了教育家精神融入高校课程思政的价值意...
高校辅导员道德领导力培养研究 摘要：高校辅导员作为思想政治教育的关键实施者，其道德领导力对学生价值观塑造具有关键作用，本文探析了高校辅导员道德领导力的内涵、价值，阐明了道德领导力对高校辅导员专业发展、学生价值观塑造及高校思想政治教育质量提升的重要意义。针对高校辅导员的道...
数字化转型背景下辅导员思想政治教育的挑战与应对策略 摘要：数字化转型推动了信息传播方式与学生行为模式的深刻变革，这对辅导员思想政治教育提出了新挑战。辅导员思政教育以思想引领、价值塑造为核心，具有导向性、实践性、情感性特征。针对教育对象主体性认知差异扩大、教育内容滞后性矛盾凸显、教育方法有效性...
数字时代高校辅导员网络思政教育路径研究 摘要：本文首先界定了网络思政教育的基本概念，阐明其是辅导员运用互联网技术对学生进行思想引导的教育新形态；其次分析了网络思政教育的价值意蕴，包括推动思政教育数字化转型、增强教育实效性和促进队伍专业化发展；再次剖析了当前存在的主要问题：教育理念...
伟大建党精神的育人价值探析 摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，其意蕴深刻，彰显了中国共产党人的精神品格与精神力量。在高校思想政治教育工作中，伟大建党精神具有重要的育人价值。高校可通过以党史学习教育为有效载体；以课堂教育为重要手段；以情景体验为实践契机，实现伟大...

幼儿园教师职业生存状态的内涵、维度建构及影响因素研究 摘要：近年来，教师职业生存状态备受关注，其发展不仅关系着学生身心的健康成长，也直接影响着教育质量。因此，本文基于对现有文献的深入分析，从教师职业生存状态的内涵阐述入手，构建幼儿园教师职业生存状态的框架，主要包括职业声望、工作环境及条件、教师...
卓越教师培养视域下“学前儿童保育学"课程过程性评价改革探析 摘要：过程性评价是对学生的学习动机、学习效果、学习过程及其他与学习密切相关的非智力因素进行的全面评价。卓越教师培养计划对高校学前教育专业的课程教学改革提出了更高的要求，强调“学前儿童保育学”课程的过程性评价应注重夯实学生的保教基础知识，注重...
陈鹤琴家庭教育思想对当代学前儿童家庭教育的启示 摘要：学前阶段是儿童发展的关键时期。家庭教育在学前儿童的成长和发展中发挥着至关重要的作用，其效能的优劣直接关系着幼儿人格结构的完整性与社会适应力的发展。本文从家庭教育的目的、内容、原则、方法四个方面出发，系统地梳理了陈鹤琴家庭教育思想的核心...
基于COMET能力模型构建高职学前教育专业课程评价体系 摘要：为应对传统学前教育专业课程评价与职业能力脱节等问题，本研究基于COMET能力模型，构建高职学前教育专业课程评价体系。通过分析COMET能力模型与学前教育专业课程评价的契合性，提出构建评价体系的核心理念，设计结构化的评价框架，建立“四维...
核心素养视域下重构“思辨性阅读与表达学习任务群的策略研究 摘要：在核心素养视域下，本文充分结合“思辨性阅读与表达”学习任务群的特点，提出了设计思辨任务、强化对话交流、融合信息技术以及实施评价反馈等实施策略，以期创新“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学策略，进而提升学生思辨能力、培养学生剖析复杂问题...
指向真实情境与思维发展的小学语文学习任务设计策略 摘要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指导下，学习任务作为深化语文教学改革的重要手段，已成为小学语文教学设计的核心要素。如何通过学习任务的设计与实施，彰显真实情境下语文学习的实践性与建构性特征，激发学生的认知内驱力，培育其高阶思...
全时空育人理念下小学生课间活动设计的校本实践 摘要：为落实“双减”政策，进一步提升学校教育质量，江苏省实施了“ 专项行动”，将课间时长由传统的10分钟调整为15分钟。这引起了全省各义务教育学校对实施“课间一刻钟”的路径探索。基于此，本文提出明晰课间活动育人价值、开拓课间活动空间平台、...
核心素养导向下小学英语跨文化意识培养策略研究 摘要：当前，小学英语跨文化意识培养的教学实践中存在教师理念偏差、教学内容整合失当、教学方法单一等问题。立足核心素养的发展目标，本文提出教师应整合单元内容结构，串联文化知识锚点；创设真实可感情境，提升文化知识体验；适度拓展文化要素，构建文化认...
初中语文“整本书阅读"学习任务群实施策略研究 摘要：“整本书阅读”学习任务群的实施有助于初中学生发展语文学科核心素养。本文深入剖析当前初中语文“整本书阅读”学习任务群实施过程中存在的问题，并提出以读序言、析目录、听书评，激发阅读期待；以品细节、赏特色、悟思想，加强阅读指导；以议主题、话...
教联体背景下家校社育人评价体系优化路径研究 摘要：家校社协同育人是新时代教育改革的重点方向，但其评价体系长期面临主体割裂、指标单一、方法陈旧等问题。教联体作为一种新型教育组织形式，能有效驱动评价主体多元共生，助力评价指标迭代升级，开启评价方法创新变革。因此，本文提出构建多元主体“命运...
“五育并举”视域下高职院校美育工作的现实审视与实践路径 摘要：高职院校加强美育工作不仅是顺应政策号召、深化“五育并举”的现实要求，还是深化教育改革、落实“立德树人”根本任务的客观需要，是涵养学生素质、促进“全面发展”的必然选择。当前高职院校美育工作普遍存在着孤立性、边缘化、缺乏系统性、考核片面性...
三螺旋理论视域下综合性大学师范教育的困境和破解路径 摘要：综合性大学师范教育的发展对推进师范教育体系步入现代化的意义重大。本文结合三螺旋理论对综合性大学师范教育的内外部办学现状进行分析，发现其在办学过程中存在以下困境：中微观政策不完善，定位不够清晰；中小学校角色缺位，共育机制失效；师范教育体...
高质量发展视域下高校教材管理模式的构建 摘要：在国家政策推动下，我国高校教材管理规范化程度逐步提升，但仍存在很多问题。为此，本文基于学习者中心理论、教育管理学理论、全面质量管理理论和协同发展理论，创新提出高校教材管理模式。在实施路径上，本文提出制定全面建设规划，构建“专业一课程一...
数字化转型背景下高校创新创业教育体系的解构与重构研究 摘要：本文深入剖析了高校创新创业教育体系的内涵及其数字化转型特征，指出传统教育体系在课程设置、师资配备、管理与支持体系等方面存在的不适应性，并对其进行解构，明确了解构的关键要素，并提出应对解构过程中挑战的策略。基于解构结果，本文以培养适应数...
教育数字化背景下体育高质量发展的创新路径研究 摘要：教育数字化是现代教育发展的重要方向，也是推动现代教育迈向新阶段的重要力量。近年来，随着“人工智能 + ”的迅猛发展，我国教育数字化建设取得了阶段性成就，体育教学也取得了显著成效，但在教学过程中仍然存在一些亟待解决的问题和不足之处。本文...
多重身份视域下的师德省思 摘要：教师身份是教师的存在依据和进行一切行为的理由和出发点。受文化传统、社会期待、职业特性等因素的影响，教师在教学实践中日常面临着“圣人化”“社会化”“专业化”等多重身份的复杂交织。“圣人化”身份导致道德苛求、“社会化”身份引发盲从规范、“...
技术压力视角下人工智能技术对大学生心理健康的影响机制及干预路径 摘要：人工智能技术的迅猛发展在提升教育效率的同时，也为大学生带来了多维度的技术压力，包括技术支配型压力、社会比较型压力及伦理异化型压力，进而引发大学生焦虑、自我效能感下降等心理健康问题。本文基于技术压力理论，系统分析了人工智能技术对大学生心...
信息化时代背景下地方高校化学实验室现状及对策 摘要：在信息化时代背景下，当前地方高校化学实验室面临管理机制滞后、资源配置低效、设备更新缓慢、安全风险突出、队伍结构失衡及信息化建设薄弱等六大现实困境。为此，本文提出创新管理机制，构建四位一体协调联动管理机制；优化资源布局，实现空间与设备的...
新媒体赋能高校美育的创新路径研究 摘要：高校美育对培养学生审美、提升文化认同意义重大，而新媒体特性有利于非遗与美育融合。本文以大连田氏刺绣为研究对象，剖析其非遗传承与传播中存在的问题，并提出构建“非遗融课堂"教学模式、拓展校内非遗传播渠道、强化师资队伍建设、深化校...
研究生就业指导教育质量提升路径的研究 摘要：研究生的就业指导教育是高校培养人才的关键环节，其质量直接影响到毕业生的就业竞争力和职业发展前景。本文对国内外就业指导的研究进行了概述，揭示了研究生就业指导教育的现状，深入分析了这些问题的成因，并提出了研究生就业指导教育质量提升的路径，...