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摘 要：在新工科背景下，物联网专业的本科教学中，混合式教学法得到了广泛的应用和实践探索。混合式教学法以其灵活性、个性化学习路径和多样化的学习资源等特点，为物联网专业的学生提供了一个创新的教学模式。通过结合传统的面对面教学和在线学习平台，学生可以自主选择学习方式和时间，并通过虚拟实验等技术手段进行实践操作和实验模拟。（剩余4907字）
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新工科背景下混合式教学法在物联网专业本科教学中的实践探索
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