促进深度学习的高中地理教学思路探析
在高中地理课堂教学中，深度学习的目标主要集中于重建认知结构、提高学习策略的运用能力、发展道德素质等层面。深度学习是培育高中生地理学科核心素养的重要途径。学生通过深度学习，能够深刻理解地理信息的整合和运用规律。地理教师则需要以深度学习为导向，创新设计地理教学情境与评价体系，激励学生完善知识体系。
一、绘制思维导图，构建知识体系
在高中地理课堂教学中，教师可以与学生共同绘制思维导图，构建深度学习模型中的学科知识体系，真正落实学生在教学中的主体地位。（剩余1399字）