初中道德与法治有效课堂的构建与实施

——以《构建人类命运共同体》的教学为例

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初中道德与法治学科是帮助学生树立正确价值观、人生观的重要学科。然而有些教师以“灌输”的方式进行授课，让学生死记硬背有关知识点，导致课堂教学效率很难得到提升，学生的核心素养也很难形成。因此，道德与法治教学必须进行改革创新，不能一味沿用传统的教学理念和教学方法。对此，文章以统编版道德与法治九年级下册第二课《构建人类命运共同体》的教学为例，对初中道德与法治有效课堂的构建进行探讨。（剩余1495字）

试读结束

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