地理教学中单元大概念的提取和建构方法

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地理作为一门综合性学科，具有复杂的知识体系。初中地理教学中的单元大概念是学生理解和掌握地理知识的重要基础。本文旨在探讨初中地理教学中单元大概念的提取和建构方法，以提高地理教学质量。

一、单元大概念提取中遇到的问题

1.概念不清晰。

部分地理概念在教材中的定义和描述常常模糊不清，难以被学生准确理解。这种模糊性会导致学生对地理概念产生混淆，使得他们无法建立牢固的知识体系。（剩余1281字）

试读结束

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