未成曲调先有情

——初中历史情境导入艺术例谈

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在课堂教学中，良好的课堂导入可以激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。笔者结合多年的教学经验，对课堂导入进行探析。

一、借助情境导入，集中学生注意力

1.渗透知识内容。

教师可以根据所要教授的内容，提前挑选好有关的图片和视频，利用多媒体在课堂导入阶段进行播放和展示。这样，可以集中学生的注意力，使学生产生极大的学习热情，有利于后面教学的高效开展。（剩余1401字）

试读结束

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